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BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ETHESTIQUE / COSMETIQUE – PARFUMERIE Arrêté du 13 mai 2004 PowerPoint Presentation
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BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ETHESTIQUE / COSMETIQUE – PARFUMERIE Arrêté du 13 mai 2004

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BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ETHESTIQUE / COSMETIQUE – PARFUMERIE Arrêté du 13 mai 2004 - PowerPoint PPT Presentation


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BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ETHESTIQUE / COSMETIQUE – PARFUMERIE Arrêté du 13 mai 2004. 1) Présentation 2) Référentiel d’activité professionnelle 3) Modalités pédagogiques de mise en œuvre du référentiel 4) Certification 5) Périodes de formation en entreprise. Présentation.

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Presentation Transcript
baccalaureat professionnel ethestique cosmetique parfumerie arr t du 13 mai 2004

BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ETHESTIQUE / COSMETIQUE – PARFUMERIEArrêté du 13 mai 2004

1) Présentation

2) Référentiel d’activité professionnelle

3) Modalités pédagogiques de mise en œuvre du référentiel

4) Certification

5) Périodes de formation en entreprise

pr sentation
Présentation
  • Les compétences du baccalauréat professionnel et du brevet professionnel Esthétique Cosmétique – Parfumerie sont identiques.
  • Ils se différencient par le mode de formation :
      • formation continue et apprentissage pour le BP
      • formation initiale en LP, formation continue et apprentissage pour le Bac Pro
  • Qui peut postuler au bac pro ?
      • les titulaires du CAP Esthétique Cosmétique : soins esthétiques – conseil – vente
      • après avis de l’équipe pédagogique et sur décision du Recteur :
        • les titulaires d’un BEP ou d’un CAP autre,
        • les élèves ayant accompli au moins une scolarité complète d’une classe de première,
        • les titulaires d’un diplôme de niveau V,
        • les élèves ayant interrompu leurs études et justifiant de 2 années d’activités professionnelle,
        • les élèves ayant accompli une formation à l’étranger
r f rentiel d activit professionnelle 1
Référentiel d’activité professionnelle1
  • Le titulaire du baccalauréat ECP exerce son activité dans les secteurs suivants :
      • Instituts de beauté,
      • Centres d’esthétique spécialisé
      • Parfumeries,
      • Salons de coiffure avec activités esthétiques intégrées,
      • Entreprises de fabrication de produits cosmétiques et de matériels professionnels,
      • Etablissements de soins, de cure, de convalescence, de réadaptation,
      • Centres ou résidences d’accueil pour personnes âgées,
      • Etablissements de thalassothérapie, de balnéothérapie,
      • Centres de vacances de loisirs, de remise en forme,
      • Travailleurs indépendants (à domicile, en milieu hospitalier …)
      • Organismes culturels et médiatiques…
r f rentiel d activit professionnelle 2
Référentiel d’activité professionnelle2
  • Types d’emploi :
    • Esthéticien(ne) hautement qualifié (e)
    • Directeur (trice) technique d’institut, de centre de beauté, de parfumerie…
    • Animateur (trice) de pôle de vente
    • Animateur (trice) itinérant auprès de la clientèle
    • Conseillère en image personnelle
  • Fonctions :
    • Accueil et suivi de la clientèle,
    • Réalisation de techniques esthétiques, de maquillage,
    • Conseil, vente, promotions de soins esthétiques, de produits,cosmétiques, de produits de parfumerie,,
    • Animation et gestion du personnel,
    • Gestion technique, administrative, financière
r f rentiel d activit professionnelle 3
Référentiel d’activité professionnelle3
  • Capacités et compétences terminales

Le titulaire du baccalauréat professionnel Esthétique /Cosmétique – Parfumerie est un (e) professionnel (le) hautement qualifié (e). Il :

 Est compétent en soins esthétiques du visage, du corps et en maquillage ;

 Conseille, vend des prestations de service, des produits cosmétiques et des produits de parfumerie ;

 Assure l’animation de pôles de vente et gère des unités de prestations de services ou de vente de produits cosmétiques et de parfumerie ;

 Participe à la formation des personnels et peut assurer la gestion administrative et financière de l’entreprise.

modalit s p dagogiques de mise en uvre du r f rentiel

Biologie humaine appliquée

Savoirfaire

C1, C2, C3, ..

PhysiqueChimie appliquée

ACTIVITE PROFESSIONNELLE MAITRISEE

Cadre organisationnel et réglementaire

Méthodes et technologie

Modalités pédagogiques de mise en œuvre du référentiel
  • Des compétences et des connaissances complémentaires
certification 1
Certification 1

Proposition de répartition des volumes horaires en enseignement professionnel

  • Première année :
  • Biologie : 1,5 h + 0 PLP Biotechnologie B
  • Méthodes et technologie*: 2 h + 0 PLP Esthétique
  • Techniques* : 0 + 6 h PLP Esthétique
  • Cadre organisationnel et
  • Réglementaire : 0,5 h + 0 * PLP Esthétique
  • *Enseignements assurés par le même enseignant
  • Il faut ajouter 2 heures de PPCP
certification 2
Certification 2

Proposition de répartition des volumes horaires en enseignement professionnel

  • Deuxième année :
  • Biologie : 1,5 h + 0 PLP Biotechnologie B
  • Méthodes et technologie* : 1,5 h + 0 PLP Esthétique
  • Techniques * : 0 + 6 h PLP Esthétique
  • Cadre organisationnel et
  • Réglementaire : 1 h + 0 PLP Esthétique
  • * Enseignements assurés par le même enseignant
  • Il faut ajouter 1,5 heures de PPCP
certification 3
Certification 3

E1

Epreuve scientifique

et technique

( Ecrit 4 heures)

E2

Technologie

(Ecrit, 3heures)

E3

Epreuve pratique

liée à l’activité

professionnelle

(orale 45 min,

pratiques 6 heures)

  • CFA non habilités
  • Formation continue

en établissement

privé

E4

Langue

(écrit 2heures)

E5

Epreuve de Français

Histoire géographie

( écrit 4heures 30 min)

E6

Epreuve

d’Arts Appliqués

( écrit 3 heures)

E7

Epreuve

d’éducation

physique et

sportive

(pratique)

certification 4
Certification 4

E1

Epreuve scientifique

et technique

( Ecrit 4 heures)

E2

Technologie

(Ecrit, 3heures)

E3

Epreuve pratique

liée à l’activité

professionnelle

(CCF)

  • Etablissements publics ou privés sous contrat
  • CFA habilités
  • Formation professionnelle continue dans un établissement public

E4

Langue

(écrit 2heures)

E5

Epreuve de Français

Histoire géographie

( écrit 4heures 30 min)

E6

Epreuve

d’Arts Appliqués

(CCF)

E7

Epreuve

d’éducation

physique et

sportive

(CCF)

certification 5
Certification 5

Epreuve E1

Sous épreuve A1 : Etude de situations professionnelles en esthétique/cosmétique-parfumerie (écrite ; 4 heures)

Sous épreuve B1 : Mathématiques et sciences physiques (écrite ; 2 heures)

Sous épreuve C1 Travaux pratiques desciences physiques (pratique : 45 minutes)

certification 6
Certification 6

Epreuve E3

Sous épreuve A3 : Suivi de clientèle et animation (oral ; 45 min)

  • Sous épreuve B3 : Soins esthétiques
  • 2 situations :
  • Programme de soins esthétiques ou démonstration de techniques (écrit ou oral ; 45 min)
  • Réalisation d’un soin (pratique ; 2h 30 min)

Sous épreuve C3 : Maquillages

2 situations :

Réalisation d’une fiche d’automaquillage et de conseils (écrit ; 45 min)

Réalisation d’un maquillage du visage , des ongles et d’effectuer une explication ou une démonstration d’une technique (pratique 2h)

certification 7
Certification 7

Sous épreuve A3 : Suivi de la clientèle et animation

Présentation

du dossier

(15 min max)

Dossier 1

de 40 pages

Maxi

(annexes comprise)

Entretien de

Soutenance

du dossier

(30 min)

certification 8
Certification 8
  • Sous épreuve A3 : Suivi de la clientèle et animation

Les compétences évaluées sont :

 C12 : Transmettre les informations ;

C13 : Accueillir le (la) client(e) et assurer son suivi au cours de la prestation ;

C14 : Identifier les besoins du (de la) client(e) ;

 C31 : conseiller et vendre les services et les produits ;

 C34 : Mettre en place et animer des actions de promotions ;

 C42 : Evaluer la satisfaction de la clientèle ;

 C44 : Mesurer l’impact d’une action de promotion, de formation.

p riodes de formation en entreprise 1
Périodes de formation en entreprise 1
  • Durée :16 semaines
  • Objectifs généraux:

 Acquérir les compétences liées aux emplois ;

 L’élève développe les capacités suivantes :

 l’autonomie ;

 la responsabilité du futur professionnel.

 Les périodes de formation en entreprise se déroulent nécessairement dans les différents secteurs d’activités identifiées dans le référentiel d’activités professionnelles.

 Ces périodes de formation en entreprise font l’objet d’un dossier support de la sous épreuve A3. Ce dossier comporte :

 la partie rédigée par le candidat,

 les attestations de périodes de formation en entreprise,

 les fiches d’évaluation remplies par les tuteurs

Si ces éléments sont absents partiellement ou en totalité, la sous unité A3 ne peut être validée et le diplôme ne peut être délivré.

p riodes de formation en entreprise 2
Périodes de formation en entreprise 2
  • Les périodes de formation en entreprise sont réparties sur 8 semaines par année.
  • Trois périodes sont obligatoirement organisées :

 4 semaines minimum : activités de vente-conseil en produits cosmétiques, en produits de parfumerie, en services

 4 semaines minimum : activités techniques en soins esthétiques et de maquillage

 2 semaines minimum : découverte d’un autre secteur d’activités ou d’un autre contexte d’activités

  • Les 6 semaines restantes sont organisées en fonction du projet professionnel de l’élève.