slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
KU Leuven Academiejaar 2011-2012 Praktijkoriëntatie PowerPoint Presentation
Download Presentation
KU Leuven Academiejaar 2011-2012 Praktijkoriëntatie

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 15

KU Leuven Academiejaar 2011-2012 Praktijkoriëntatie - PowerPoint PPT Presentation


  • 138 Views
  • Uploaded on

KU Leuven Academiejaar 2011-2012 Praktijkoriëntatie. Marjolijn Burman Philippe Dauphin. Bram De Clercq Niels Heselmans Jurgen Segers. Alexandra Taylor Wannes Van Herck. Inhoud. Onderzoeksopzet. Socrates. Socratische methode. Conclusie. Onderzoeksopzet. Onderzoeksopzet.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'KU Leuven Academiejaar 2011-2012 Praktijkoriëntatie' - lida


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

KU Leuven

Academiejaar 2011-2012Praktijkoriëntatie

Marjolijn Burman

Philippe Dauphin

Bram De Clercq

Niels Heselmans

Jurgen Segers

Alexandra Taylor

Wannes Van Herck

slide2

Inhoud

Onderzoeksopzet

Socrates

Socratische methode

Conclusie

slide4

Onderzoeksopzet

1. Wat zijn

de criteria voor

een goed socratisch gesprek?

2. In hoeverre

vinden we die criteria terug

in de praktijk van het secundair onderwijs?

slide5

Onderzoeksopzet

Literatuurstudie

Empirisch onderzoek

Criterialijst

slide7

Socrates

GnothiSeauton

Maieutiek

Elenchus

Aporie

slide9

Socratische methode

De socratische methode is namelijk niet de kunst omfilosofie maar om filosoferen te onderwijzen, niet de kunst les te geven over filosofen, maar leerlingen tot filosofen te maken.

Leonard Nelson

slide11

Socratische methode

Vragen & gedachtenhelder formuleren

Naar consensusstreven

Deelnemers

Geldigheid onderzoeken

Kunnen herhalen

Eigen ervaringen

slide12

Socratische methode

Standpunten latenonderbouwen

Doorvragen

Gespreksleider

Vasthouden aanuitgangsvraag

Gezegde (laten)herhalen

Inhoudelijk nietstoevoegen

slide14

Conclusie

Criteria’s als gids

Resultaat

Kritische houding