1 / 25

Samverkan i praktiken

Samverkan i praktiken. Värdegrundsprojekt IVAK Piteå Älvdals sjukhus Basal Kroppskännedom och kognitiv coaching, Grytnäs Vårdcentral, Kalix. Samverkan (handlar, fungerar för ett gemensamt syfte). Samspel. Värdegrund – värderingar – etik. ”Man kan inte kommendera fram samverkan”.

bracha
Download Presentation

Samverkan i praktiken

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Samverkan i praktiken • Värdegrundsprojekt IVAK Piteå Älvdals sjukhus • Basal Kroppskännedom och kognitiv coaching, Grytnäs Vårdcentral, Kalix Samverkanseminarium 2009-12-15, Lilly Ekenberg och Kristina Gunnari

  2. Samverkan(handlar, fungerar för ett gemensamt syfte) Samspel Värdegrund – värderingar – etik Samverkanseminarium 2009-12-15, Lilly Ekenberg och Kristina Gunnari

  3. ”Man kan inte kommendera fram samverkan” • Samverkan ska växa fram underifrån • Samverkan kräver lyhörda chefer • Strategier för att etablera/utveckla samverkan • måste erövras varje dag • måste vårdas för att överleva • finna former lokalt Samverkanseminarium 2009-12-15, Lilly Ekenberg och Kristina Gunnari

  4. Utveckla samarbete/samordningMarie Fridolf • Jag måste börja med mig själv • Utveckla relationer • Olika människor samarbetar på olika sätt Samverkanseminarium 2009-12-15, Lilly Ekenberg och Kristina Gunnari

  5. Möte – närvaro, att lyssna, ha kunskap Organisation – värdegrund, ansvar, resultat Demokratisering – lika värde, delaktighet, inflytande Nycklar till samarbete Samverkanseminarium 2009-12-15, Lilly Ekenberg och Kristina Gunnari

  6. Den röda tråden för hållbar värdegrundVärdegrundsprojekt –IVAK, Piteå • Tillit • Respekt • Delaktighet • Optimism Samverkanseminarium 2009-12-15, Lilly Ekenberg och Kristina Gunnari

  7. Synen på förutsättningar för en hållbar värdegrund • Ledningsstöd • Tid • Speciell roll Orka Våga Vilja Samverkanseminarium 2009-12-15, Lilly Ekenberg och Kristina Gunnari

  8. Fortsatta funderingar • Hur ska personalen uttrycka den överenskomna värdegrunden? Som medarbetare är jag ansvarig för min del av helheten ”Varje åtgärd som en människa utför i förhållande till en annan återspeglar en människosyn. Vare sig den människosynen är medveten eller omedveten formas handlingen av den.” Jan Helander Samverkanseminarium 2009-12-15, Lilly Ekenberg och Kristina Gunnari

  9. Teamsamverkan Grytnäs VC, KalixProjekt Basal Kroppskännedom och kognitiv coaching • Syfte: Att hålla primärvårdens formulerade värdegrund levande: • ett bemötande byggt på respekt, helhetssyn och professionellt kunnande där du själv är ditt främsta verktyg. • Att stärka primärvårdens möjligheter till en bättre teamsamverkan - multimodal rehabilitering och start av vuxenhabilitering. • Skapa en god samarbetsanda på vårdcentralen. • Att ta tillvara projektledarnas kompetens i ovanstående process innan de går i pension. Samverkanseminarium 2009-12-15, Lilly Ekenberg och Kristina Gunnari

  10. Bakgrund till Grytnäsprojektet • Kognitiva gruppsamtal - Strukturerat program – Jörgen Herlofsson • Programmet utvecklades till stressrelaterat sjuklighet Genomfördes enligt ursprungligt program • Anpassades och utvecklades för ex. vis. smärta • Reflekterade över samband kropp-själ • Startade samarbete med sjukgymnaster med grundkurs i BK i Gammelstad • BK och gruppsamtal parallellt gav större effekt än enbart kognitiva samtal Samverkanseminarium 2009-12-15, Lilly Ekenberg och Kristina Gunnari

  11. Kognitiva samtal • Kognitiva samtal utvecklade patienternas förmåga att förstå och hantera sitt illabefinnade • Gm att patienterna förstod hur de fungerade kunde de ta ansvar för sin val i livet/välja nya vägar i livet • De blev agenter i sina egna liv Samverkanseminarium 2009-12-15, Lilly Ekenberg och Kristina Gunnari

  12. Ekipaget en gammal symbol för människan Samverkanseminarium 2009-12-15, Lilly Ekenberg och Kristina Gunnari

  13. Människans existensnivåer i relation till Basal Kroppskännedom (BK) Kroppslig Själslig Samverkanseminarium 2009-12-15, Lilly Ekenberg och Kristina Gunnari

  14. Samverkanseminarium 2009-12-15, Lilly Ekenberg och Kristina Gunnari

  15. Basal Kroppskännedom och kognitiva samtal – gemensamt lärande • Gm BK-övningar - tillgång till erfarenheter, upplevelser som kroppen är bärare av såväl på fysisk/fysiologisk nivå (form och flyt) som på psykisk/relationell nivå (klarhet och intention) • Gm kognitiva samtal tas den kroppsliga ”öppenheten” tillvara • Kroppsupplevelser förstärker den kognitiva förståelsen av hur man fungerar som människa • Bemöta andra, hantera en värdegrund, möjlighet utveckla sig själv • Litet utrymme i praktiskt vårdarbete att lära sig om bemötande • Kunskaper om bemötande måste vi praktiskt/konkret tillägna oss själva • Förstå att Kognitiva samtal + BK var ett sätt tillägna oss detta praktiskt och konkret Samverkanseminarium 2009-12-15, Lilly Ekenberg och Kristina Gunnari

  16. Kommunikationsprocessens olika delar • Hur uppfattar vi in formation? • Hur bearbetar vi information? • Hur förmedlar information? • Information är bara material till utveckling av kunskap och insikter Samverkanseminarium 2009-12-15, Lilly Ekenberg och Kristina Gunnari

  17. Samspel – sociokulturellt perspektivL. S. Vygotskij • Kommunikationen med andra människor föregår det egna tänkandet (jfr Piaget) • Tänkandet utvecklas på olika sätt i olika kulturer • Kunskap utvecklas i samverkan och i aktivitet med andra Samverkanseminarium 2009-12-15, Lilly Ekenberg och Kristina Gunnari

  18. Bli mer dig själv Samverkanseminarium 2009-12-15, Lilly Ekenberg och Kristina Gunnari

  19. Kognitiva samtal och BKgemensamma nämnare • Båda sätter tilltro människans förmåga istället för att söka brister/defekter • Söker människans inneboende kraft och förmåga • Barnets kroppsliga harmoni utsätts för störningar i den långa raden av kompromisser som vägen till vuxenlivet innebär • Gm att öva med kroppen underlättas och förstärks förståelsen för hur vi tänker, känner och handlar Samverkanseminarium 2009-12-15, Lilly Ekenberg och Kristina Gunnari

  20. Vad är kunskap?(Liedman, 2004, sid. 45) • All kunskap är i grunden praktisk. Den är därmed också förankrad i kroppen och har sin sinnliga motoriska bas. Den är social: kunskaper inhämtas i samspel med andra, närvarande eller frånvarande, levande eller döda. De nya omvälvande insikterna kräver omvägar och därför måste man ständigt vara beredd att röra sig ut i kunskapsområden som breder ut sig bortom den egna specialiteten. Samverkanseminarium 2009-12-15, Lilly Ekenberg och Kristina Gunnari

  21. Förutsättningar för ett möte mellan två människor(Stern, 2005) • möjlig först när barnets sökande av närhet till modern (anknytning) är uppnådd. Samverkanseminarium 2009-12-15, Lilly Ekenberg och Kristina Gunnari

  22. JAG-DU möte (Buber, 1985) Människan kan bara bli människa helt och fullt i mötet med en annan människa då hon visar den andra människan fullständig uppmärksamhet. Det är bara genom DU-mötet jag själv blir ett helt jag. Mötet kräver därför två människor som verkligen möts. Kännetecknande för JAG- DU-relationen är öppenheten och tilliten till varandra. Mötet kräver ett stort ansvar därför att i varje möte med en annan människa lägger jag mitt liv i en annan människas händer och den andra människan i mina händer (Lögstrup, 1994). Möte – Tillitett dialogfilosofiskt perspektiv Samverkanseminarium 2009-12-15, Lilly Ekenberg och Kristina Gunnari

  23. Intersubjektivt möteDaniel Stern, 2005 • Vid intersubjektiva möten mellan vuxna, som har förmågan att reflektera över sig själva/sina upplevelser skapas möjligheter till • Att tillsammans med andra utforska en upplevelse så att berättelsen antingen kan skapas eller förändras Kan antingen leda till: • ett mellanmänskligt möte där allt stämmer, bli en vändpunkt som ger ny förståelse/insikt • ett brott/en störning i synkroniseringen av mötet/dialogen dvs. ett icke-möte. Samverkanseminarium 2009-12-15, Lilly Ekenberg och Kristina Gunnari

  24. Ansvarig för helheten Ansvarig för min del Ej för andra Samverkanseminarium 2009-12-15, Lilly Ekenberg och Kristina Gunnari

  25. Källor Anell, A. & Mattiasson, O. (2009) Samverkan i kommuner och landsting. En kunskapsöversikt. Studentlitteratur AB, Lund. Dropsy, J. (1988). Den harmoniska kroppen. Stockholm: Natur och Kultur. Hansson, A. (2008). Nya utmaningar, gamla strategier. Om distriksläkarens yrkesroll och attityder till samarbete. Akademisk avhandling. Sahlgrenska Akademien. Avdelningen för samhällsmedicin och folkhälsa/enheten för allmänmedicin. FoUU-enheten, Primärvården i Fyrbodal. Kabat-Zinn, J. (2005). Vart du än går. Medveten närvaro i vardagen. Natur och Kultur. Kåwer, A. (2009). Himmel, helvete och allt däremellan. ”Om känslor”. Natur och Kultur. Liedman, S-E. (2004). Ett oändligt äventyr. Om människans kunskaper. Bonnier pocket. Mattsson, M. (1998) Body Awareness, applications in physiotherapy. Umeå university: Department of Psychiatry and Family Medicine, medical dissertation. Roxendal, G. och Winberg, A. (2002) Levande människa. Basal Kroppskännedom för rörelse och vila. Natur och Kultur. Samverkan i re/habilitering – en vägledning. Socialstyrelsen. 2008-126-4. Stern D.N.(2005) Ögonblickets psykologi. Om tid och förändring i psykoterapi och vardagsliv. Bokförlaget Natur och Kultur. Samverkanseminarium 2009-12-15, Lilly Ekenberg och Kristina Gunnari

More Related