--C’est un _____________homme___________________.

1. joli grand bel gentil méchant nouvel petit vieil jeune timide sympathique dangereux sérieux amusant patient grand bon --C’est un _____________homme___________________. nouveau beau vieux --C’est un _____________monsieur___________________. grande dangereuse grande petite vieille gentille sérieuse belle amusante patiente bonne jeune jolie sympathique timide méchante nouvelle --C’est une ____________femme___________________.

2. Observez les adjectifs: Laurent, c’est un jeune homme ou un vieux monsieur? --C’est un jeune homme. Laurent, c’est un jeune homme sérieux ou amusant? --C’est un jeune homme sérieux. Laurent, c’est un jeune homme sérieux et… gentil ou méchant? --C’est un jeune homme sérieux et gentil. Nicole, c’est une jeune femme ou une vieille dame? --C’est une jeune femme. C’est une jeune femme sérieuse ou amusante? --C’est une jeune femme amusante. C’est une jeune femme amusante et… gentille ou méchante? --C’est une jeune femme amusante et gentille. Nicole et Annie, ce sont des jeunes femmes ou des vieilles dames? --Ce sont des jeunes femmes. Ce sont des jeunes femmes sérieuses ou amusantes? --Ce sont des jeunes femmes amusantes. Ce sont des jeunes femmes amusantes et… gentilles ou méchantes? --Ce sont des jeunes femmes amusantes et gentilles.

3. Observez les adjectifs: Laurent, c’est un jeune homme ou un vieux monsieur? --______________________________________ Laurent, c’est un jeune homme sérieux ou amusant? --______________________________________ Laurent, c’est un jeune homme sérieux et… gentil ou méchant? --_______________________________________ Nicole, c’est une jeune femme ou une vieille dame? --_______________________________________ C’est une jeune femme sérieuse ou amusante? --_______________________________________ C’est une jeune femme amusante et… gentille ou méchante? --________________________________________ Nicole et Annie, ce sont des jeunes femmes ou des vieilles dames? --___________________________________________ Ce sont des jeunes femmes sérieuses ou amusantes? --____________________________________________ Ce sont des jeunes femmes amusantes et… gentilles ou méchantes? --_____________________________________________

4. Observez: le genre et la place des adjectifs 1. Les adjectifs s’accordent avec le sujet ou le nom qu’ils décrivent: Ex: C’est un hommegentil. nom/m. adj./m.2. Les adjectifs suivent le nom, par exemple: C’est une femmesympathique.nom/f. adj./f. 3. Quelques adjectifs précèdent le nom (BANGS:beauty, age, number, goodness, size) : beau, joli,jeune/vieux, nouveau, premier/deuxième, bon/mauvais, grand*/petit. Ex: C’est un bongâteau. adj./m.nom/m.a. Cherchez l’adjectif dans la phrase.b. Est-ce que l’adjectif est au féminin ou au masculin? Pourquoi?c. Est-ce que l’adjectif précède le nom? Pourquoi?Modèles:1. Nicole, je te présente notre nouveaustagiaire. adj/m. , description de Laurent le stagiaire, BANGS2. Elle est parfois un peu agaçante, mais elle n’est pas méchante!3. Laurent est très patient. C’est une grande* qualité pour un stagiaire.4. Les gâteaux sont très bons! / Ce sont de bons gâteaux!5. Le café est bon, les gâteaux sont bons, nous avons des collègues charmantes…6. Il est sympa (sympathique), le nouveau stagiaire?7. Oui, mais il est timide. / C’est un garçon timide.8. Benoît est très gentil. / C’est un homme gentil.9. Ils ont de belles fleurs ici.10. Quelle bonne idée!Notez: C’est une grande maison. (=pas petite)C’est un grand homme. (=important) C’est un homme grand. (=de physique)

5. Pg. 42 *vieux (m.) vieil (m. + voyelle) vieille (f.) Formez une phrase complète. Attention aux verbes et aux adjectifs!1. Laurent / être / un stagiaire / nouveau / timideLaurent est un nouveau stagiaire timide.2. Annie / être / une femme / joli / agaçant 3. Annie et Nicole / être / des collègues / bon / inséparable 4. Madame Desport / être / une femme / vieux / impatient5. Benoît / être / un homme / sérieux / jeune / qui / adorer / les fleurs / beau

6. Formulez des phrases personnelles. Modifiez les articles/adjectifs où nécessaire.1. La classe de ___________, c’est / classe / nouveau / pour moi ce trimestre. Modèle: La classe de français, c’est une nouvelle classe pour moi ce trimestre.2. La classe de ___________, c’est / classe / (bon/amusant/intéressant/etc.) Modèle: La classe de psychologie, c’est une bonne classe amusante et intéressante.3. La classe de ___________, c’est / classe / (mauvais/ennuyeux-yawn!/difficile/etc.)4. Les devoirs de ___________, ce sont / devoirs / (long/facile/difficile/amusant/etc.)5. a. Le livre « ______________ », c’est / livre / (bon/fascinant/nouveau/vieux/etc.) b. L’histoire de ce livre, c’est / histoire / (bon/triste/comique/sérieux/bizarre/etc.) c. Le héro / La héroïne, c’est / homme/femme / (jeune/courageux/dangereux/timide/etc.) 6. Le film « _____________ », c’est / film / (bon/dramatique/amusant/vieux/nouveau/etc.) b. L’histoire de ce film, c’est / histoire / (bon/triste/comique/sérieux/bizarre/etc.) c. Le héro / La héroïne, c’est / homme/femme / (jeune/courageux/dangereux/timide/etc.) *Attention aux adjectifs qui précèdent le nom : BANGS (Beauty, age, number, goodness, size)**Mon ancien professeur (précédant) / Mon professeur ancien (âgé)