html5-img
1 / 20

Organisering af uddannelsesforløb

Organisering af uddannelsesforløb. Jens Bennedsen projektleder It-vest – samarbejdende universiteter. It-vest. It-vest er et uddannelses- og forsknings- samarbejde mellem Syddansk Universitet, Aalborg Universitet og Aarhus Universitet - herunder Handelshøjskolen.

leona
Download Presentation

Organisering af uddannelsesforløb

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Organisering af uddannelsesforløb Jens Bennedsen projektleder It-vest – samarbejdende universiteter

  2. It-vest • It-vest er et uddannelses- og forsknings- samarbejde mellem Syddansk Universitet, Aalborg Universitet og Aarhus Universitet - herunder Handelshøjskolen. • Formålet med it-vest er at styrke udbuddet af er- hvervsrettede it-uddannelser i Vestdanmark samt fremme det flerfaglige samarbejde inden for it. • It-vest har en multifaglig indgangsvinkel til it og udbyder it-uddannelser på enkeltfag-, diplom-, kandidat- og masterniveau med forskellig vægtning af teknologi, design og organisation. • Oprettet i 1999 samtidig med IT-universitetet i København

  3. Kontekst for indlægget • Makro <> mikro niveau → makro niveau • Offentlig <> privat → offentlig • Ikke videregående <> videregående → videregående • Undervisningsministeriet <> ministeriet for videnskab, teknologi og udvikling → ministeriet for videnskab, …

  4. Indhold • Baggrund/udfordringer • Løsning • Udfordringer for at løsningen kan etableres • Pointer • Jeres udbytte: Forståelse for hvordan et uddannelsessamarbejde kan etableres mellem videregående institutioner

  5. ”Kunde” grundlag • Gennemsnitlig 6150 potentielle ”kunder” • 70 studerende pr. uddannelse • 640.000 personer med min. mellemlang videregående uddannelse • 104 master uddannelser • 34 uden aktuelt udbud • 17 uden hverken aktuelt eller fremtidigt udbud • 7300 master- studerende • Der er RIGTIG mange uddannelser!

  6. Eksempler Master i Landdistriktsudvikling og landskabsforvaltning Master i konfliktmægling Master i Afdelingsbaseret Hospitalsmanagement Master i elektronisk musik Master i strategisk byplanlægning Master i husdyrsundhed og -økonomi Master i miljø- og energiret Master i moms og afgifter Master i forsøgsdurs- videnskab Master i rehabilitering Master i brandsikkerhed Master i Disaster Management Master i børnemusik Master i ledelse af byggeri

  7. IT branchen • ~100.000 ansatte • 15% har mindst en bachelor uddannelse • 15.000 potentielle kunder • En lille historie: IT-sikkerhed

  8. Tidligere it-vest uddannelser • Master i • Softwarekonstruktion • Multimedier • IT, kommunikation og organisation • IT, sprog og læring • Industriel IT Master i IT (4. optag til august)

  9. På tværs af universiteter Syddansk Universitet Aalborg Universitet Handelshøjskolen, Aarhus Universitet Aarhus Universitet

  10. Undervisningen på master i it • Indhold • tilbud udviklet til højtuddannede medarbejdere i det offentlige og private erhvervsliv • indholdsmæssig kobling mellem job og efter- og videreuddannelse • bådeteoretisk og jobrelateret undervisning • Form • Individuelt og fleksibelt uddannelsesforløb • fagpakker efter behov • netstøttet fjernundervisning kombineret med weekendseminarer

  11. It efter- og videreuddannelse Fagpakker Grad 15 ECTS 60 ECTS Mastergrad . . . . . . . . . (10) (8) (11)

  12. + + Fagpakkeudbud 1½ år frem E08 F09 E09 It sikkerhed Databaseteknologi Pervasive computing og mobile services Grundlæggende indlejret software Webapplikationsudvikling Brugbarhed Int. multimedier Brugerori. Prod. design Int. multimedier Digital æstetik og computer spil Oplevelsesdesign Digital storytelling Int. fysiske produkter Vidensdeling, it og org.. Arbejdspraksis og it Informationsarkitektur It-strategi og -ledelse It-medier og komm. IKT strategi og markedsrelationer IKT strategi og markedsrelationer Ledelse af vrik. arkitektur It-projektledelse It, kultur og læring Digital forvaltnin

  13. Eksempler på studieforløb Shopping Rolig Turbo

  14. Udfordringer • Faglige • Organisatoriske • Praktiske • Markedsføringsmæssige • …. og sikkert en masse andre jeg lykkeligt har glemt

  15. Faglige • Ministeriet stiller faglige krav • Dybde • Brede • Hvordan harmonerer det med fleksibiliteten? • Store fagpakker • To indenfor specialiseringen • Masterprojekt skal være i forlængelse af mindst en af specialiserings fagpakkerne

  16. Organisatoriske • En uddannelse er på EN uddannelsesinstitution og i ET studienævn • Hvad nu når der er fire institutioner og otte studienævn? • Samarbejdsaftale • Fælles studieordning + fagbilag • Koordinationsudvalg • Hvordan får man ”balance” mellem institutionerne? • Hvordan styrer man udviklingen af uddannelsen?

  17. Praktiske • Hvordan afstemmer man fire institutioners opfattelse af adgangskrav? • Hvordan indfører man e-læring på fire institutioners master i it uddannelse? • Hvordan får man forskere til at synes at undervisning på efteruddannelse er interessant? • Hvordan får man erfaring og uddannelse til at hænge sammen?

  18. Markedsføringsmæssige • Hvordan markedsfører man noget som fire institutioner er fælles om? • Generel <> specifik • Hvem tager sig af (studie)vejledningen?

  19. Pointer • Overvej målgruppen • Lav generelle uddannelser • Lad de studerende vælge • Indenfor givne rammer • Tilpas undervisningen til indholdet, underviseren og deltagerne • Find veje gennem regler

  20. Mere info om master i it www.itev.dk

More Related