slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
ÍNDICE DE LA PRESENTACIÓN PowerPoint Presentation
Download Presentation
ÍNDICE DE LA PRESENTACIÓN

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 24

ÍNDICE DE LA PRESENTACIÓN - PowerPoint PPT Presentation


  • 192 Views
  • Uploaded on

ÍNDICE DE LA PRESENTACIÓN. Política Nacional de Convivencia Escolar Ley de Violencia Escolar Reglamento de Convivencia Escolar Información y contactos. POLÍTICA NACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'ÍNDICE DE LA PRESENTACIÓN' - fleur


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
ndice de la presentaci n
ÍNDICE DE LA PRESENTACIÓN
  • Política Nacional de Convivencia Escolar
  • Ley de Violencia Escolar
  • Reglamento de Convivencia Escolar
  • Información y contactos
pol tica nacional de convivencia escolar
POLÍTICA NACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

El año 2002 el Ministerio de Educación promulgó la Política nacional de Convivencia Escolar, que fue actualizada el año 2011 considerando los cambios sociales y culturales experimentados.

aprender a convivir 1
APRENDER A CONVIVIR 1
  • Interactuar e intercambiar acciones con otros y otras.
  • Interrelacionarse y establecer vínculos que impliquen reciprocidad.
  • Dialogar con fundamentos y sin descalificaciones.
  • Escuchar activamente y a hablar con otros u otras.
  • Participar e implicarse con otros y otras.
  • Comprometerse y asumir responsablemente las acciones con otros y otras.
aprender a convivir 2
APRENDER A CONVIVIR 2
  • Compartir propuestas
  • Discutir e intercambiar ideas y opiniones con otros y otras.
  • Disentir; es decir, a aceptar que mis ideas, o las del otro/a u otros/as, pueden ser diferentes.
  • Consensuar; es decir, encontrar los aspectos comunes, lo que implica pérdida y ganancia.
  • Reflexionar; repensar sobre lo actuado, lo sucedido; objetivar y observar críticamente las acciones e ideas.
normas vigentes
NORMAS VIGENTES
  • Ley General de Educación
  • Ley sobre Violencia Escolar
  • Marco Curricular Vigente
estudio de la universidad de chile
ESTUDIO DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE

“Se observa un déficit en el logro formativo de las escuelas y se ha desperfilado el sentido y alcance de los principios orientadores que la Convivencia escolar debería ser entendida como un eje central que debe sostener el Proyecto Educativo cuya centralidad se ha perdido; que se instalaron reglamentos, pero no hay, de parte de los actores, apropiación del sentido de una sana convivencia”.

(Llaña, Mónica y equipo. 2009)

otros estudios
OTROS ESTUDIOS

Los estudios sobre convivencia escolar revelan que los programas más efectivos para superar los conflictos y la violencia escolar, son aquellos en que la convivencia escolar es tratada como un aprendizaje y se ha puesto al centro la dimensión formativa personal y social de los y las estudiantes, y donde los adultos de la comunidad educativa se comprometen con el proceso formativo.

definici n de convivencia escolar
DEFINICIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR

“La coexistencia pacífica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes”

(LVE, Art. 16º letra A)

ejes de la pol tica
EJES DE LA POLÍTICA
  • Enfoque formativo
  • Participación y compromiso de toda la comunidad educativa
  • Los actores de la comunidad educativa como sujetos de derecho y responsabilidades
objetivo general
OBJETIVO GENERAL
  • Orientar las acciones, iniciativas y programas que promuevan y fomenten la comprensión y el desarrollo de una convivencia escolar inclusiva, participativa, solidaria, tolerante, pacífica y respetuosa, en un marco de equidad de género y con enfoque de derechos.
define responsabilidades
DEFINE RESPONSABILIDADES
  • Del Consejo Escolar
  • Del Encargado de Convivencia Escolar
  • Distintos Integrantes de la Comunidad Educativa
ley de violencia escolar
LEY DE VIOLENCIA ESCOLAR

La Ley sobre Violencia Escolar le otorga una gran responsabilidad a toda la comunidad educativa, tanto en su órgano de representación como es el Consejo Escolar, donde se debe proponer medidas para mejorar la convivencia escolar, como a cada uno de los actores: “alumnos, alumnas, padres, madres, apoderados, profesionales y asistentes de la educación, así como los equipos docentes y directivos de los establecimientos educacionales, deberán propiciar un clima escolar que promueva la buena convivencia de manera de prevenir todo tipo de acoso escolar” (LSVE Art. 16 C)

componentes
COMPONENTES
  • Un Reglamento Interno que contenga normas de convivencia que regulen las relaciones entre los miembros de la comunidad educativa.
  • Un Consejo Escolar (o el Comité de Buena Convivencia), tienen la tarea de cumplir con las funciones de promoción de la buena convivencia escolar y prevenir toda forma de violencia física o psicológica, agresiones u hostigamientos
  • Un Encargado de Convivencia Escolar, cuyo nombramiento y determinación de funciones deben constar por escrito.
  • Un Plan de Gestión de la Convivencia Escolar, que contenga las medidas sugeridas por el Consejo Escolar.
  • Un Protocolo de Actuación frente a situaciones de violencia escolar, entre pares o de adultos de la comunidad escolar a estudiantes, que debe constar en el Reglamento Interno.
reglamento interno y de convivencia escolar
REGLAMENTO INTERNO Y DE CONVIVENCIA ESCOLAR
  • El Reglamento de Convivencia, son las normas de convivencia que forman parte del Reglamento Interno que todo establecimiento educacional tiene la obligación de elaborar, aun cuando conste en un documento separado.
  • Las normas de convivencia deben estar de acuerdo con los criterios establecidos en la Ley sobre Violencia Escolar y definidas por cada comunidad educativa.
  • Estas normas estarán de acuerdo con los valores expresados en su Proyecto Educativo. Se deben enmarcar en la ley y en las normas vigentes, teniendo como horizonte el desarrollo y la formación integral de los y las estudiantes.
consejo escolar
CONSEJO ESCOLAR

Su responsabilidad es estimular y canalizar la participación de la comunidad educativa, tomando las medidas que permitan:

  • Fortalecer la convivencia escolar.
  • Prevenir la violencia entre los miembros de la comunidad educativa.
  • Elaborar con el Encargado un Plan de Gestión para la Convivencia Escolar.
  • Conocer el PEI y el Reglamento Interno, y participar en su elaboración y actualización.
encargado de convivencia escolar
ENCARGADO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
  • Es el responsable de diseñar, elaborar e implementar el Plan de Gestión, conforme a las medidas que determine el Consejo Escolar.
  • En conjunto con el equipo técnico, debe elaborar y llevar acabo una estrategia de seguimiento y monitoreo del Plan de Gestión.
  • Y sistemáticamente informar al equipo directivo y al Consejo Escolar de los avances o dificultades en la implementación del Plan de Gestión y a la Comunidad Educativa, los avances en la promoción de la convivencia escolar y de la prevención de la violencia.
plan de convivencia escolar
PLAN DE CONVIVENCIA ESCOLAR
  • El Plan de Gestión de la Convivencia Escolar debe contener las tareas necesarias para promover la convivencia y prevenir la violencia escolar, estableciendo responsables, prioridades, plazos de tiempo, recursos y formas de evaluación, con el fin de alcanzar el o los objetivos que el Consejo Escolar ha definido como relevantes. Este Plan de Gestión debe establecerse por escrito y ser conocido por todos los estamentos de la comunidad educativa.
  • El Plan de Gestión debe ser elaborado en coherencia y relación directa con las normas de convivencia establecidas en el Reglamento Interno, los principios y valores consagrados en el Proyecto Educativo Institucional y las acciones que determine el establecimiento para el diagnóstico e implementación del Plan de Mejoramiento Institucional en el ámbito de la convivencia escolar.
protocolos de actuaci n
PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN
  • Un Protocolo de Actuación es un documento que establece, de manera clara y organizada, los pasos a seguir y los responsables de implementar las acciones necesarias para actuar frente a una situación de violencia escolar.
  • Este Protocolo debe formar parte del Reglamento Interno y ser complementado con políticas de promoción de la convivencia escolar y prevención de la violencia, incorporadas en las actividades curriculares y extracurriculares del establecimiento.
  • El Protocolo de Actuación debe ser conocido por todos los miembros de la comunidad educativa.
informaci n y contactos
INFORMACIÓN Y CONTACTOS

Más información en www.convivenciaescolar.cl

Dudas y Consultas a convivencia@mineduc.cl

Denuncias por asuntos técnico pedagógico, repitencia, problemas con notas, regularización de estudios, evaluación diferenciada, cierre anticipado de año escolar, entre otros temas de ese carácter son vistas por el Ministerio, ir a www.ayudamineduc.cl

Denuncias relacionadas con temas de maltrato, discriminación, alumnas embarazadas y temas de ese carácter a www.supereduc.cl