ESCUELA DE PADRES PRESENTACIÓN

1. ESCUELA DE PADRES PRESENTACIÓN BIENVENIDOS

2. Bullying o violencia escolar

3. Hemos aprendido a volar como los pájaros

4. y a nadar como los peces,

5. pero no hemos aprendido el sencilloarte de vivir como hermanosMartín Luther King

8. Definición de Bullying • El Bullying es el maltrato que se presenta constantemente entre pares ya sea verbal, física, psicológica o gestual por una persona que quiere demostrar superioridad y manejo de poder dentro del grupo.

9. Diferentes tipos de acoso escolar Directo Indirecto Más usual en niños. Puede ser: Más usual en niñas. Pretende el aislamiento social Física Verbal

10. Participantes del bullying Agresor Triángulo bullying Observadores Víctima

11. Agresor:Suelen ser fuertes físicamente, impulsivos, dominantes, con conductas antisociales y poco empáticos con sus víctimas. Se pueden distinguir tres tipos de acosadores:, • Acosador Inteligente: Es aquel que con buenas habilidades sociales y popularidad en el grupo, es capaz de organizar o manipular a otros para que cumplan sus órdenes • Acosador Poco Inteligente:Es aquel que manifiesta un comportamiento antisocial y que intimida y acosa a otros directamente, a veces como reflejo de su falta de autoestima y de confianza en sí mismo. • Acosador Víctima:Es aquel que acosa a compañeros más jóvenes que él y es a la vez acosado por chicos mayores o incluso es víctima en su propia casa. Logra ser respetado por medio del miedo.

12. La Víctima:Suelen ser niños tímidos,inseguros, mantienen una excesiva protección de los padres, menos fuertes físicamente, etc.Existen dos tipos de víctima: • Víctima Pasiva:Suele ser débil físicamente e insegura, por lo que resulta un objetivo fácil para el acosador. Otras características de las víctimas pasivas serían: escasa autoestima, ausencia de amigos, depresión. • Víctima Provocadora: Suele tener un comportamiento molesto e irritante para los demás . por lo que el acoso posterior que sufren podría llegar a parecer justificado.

13. Espectadores: Conocen bien la situación, se les pide que la aplaudan o que la ignoren. Pueden dividirse en: • Compinches:Amigos íntimos y ayudantes del agresor. • Reforzadores:Aunque no acosan de manera directa, observan las agresiones y las aprueban e incitan. • Ajenos:Se muestran como neutrales y no quieren implicarse, pero al callar están tolerando el Bullying. • Defensores:Pueden llegar a apoyar a la víctima del acoso. Los espectadores resultan muyeficaces en la solución del maltrato ya que éste puede continuar sólo si los espectadores lo toleran.

14. LEY DEL SILENCIO : Agresor Consentimiento Testigo Víctima Ataque Cómplice

15. ¿Cómo podemos detectar el acoso escolar en las víctimas? • Cambios en el estado de ánimo: • parece triste: Se muestra extraño y huidizo. • Parece nervioso; estado que se refleja en miedos nocturnos, episodios de enuresis, tics nerviosos, irritabilidad, etc. • Se muestra distraído, absorto en sus pensamientos, olvidadizo, asustadizo, etc. • Presenta moratones, heridas, etc. • Rehúsa ir a la escuela, expone objeciones varias.

16. ¿Qué podemos hacer como padres?-Escuchar y mostrar interés por el asunto, sin menospreciarlo . - Indagar si realmente ha ocurrido lo que nos cuenta. -Ponerse en contacto con la escuela y solicitar la intervención y cooperación del profesorado. - Fijar una estrategia de intervención para detener inmediatamente el daño que se está produciendo. -Favorecer una solución adecuada y ajustada a la intensidad de la falta y al daño ejercido

17. . ¿Cómo detectar si es nuestro hijo es el agresor? • Muestra conductas agresivas y violentas en la familia y hacia sus amigos • Hablardespectivamente de algúncompañero /a de suclase. • Parece no tener sentido de culpa cuando hace daño. • Otros padres nos han contado que nuestro hijo agrede a otros niños. • Prepotente y dominante con hermanos y amigos • Si percibimos que ciertos compañeros se mantienen silenciosos e incluso rehúyen la presencia de nuestro hijo. • A menudo cuenta mentiras y no cumple las normas

18. Cómo actuar? • Debemos actuar con urgencia y firmeza, manteniendo una comunicación y supervisión cercanas e indicándole con toda claridad que el maltrato no es lícito ni admisible. • Deberemos indagar por otros medios para esclarecer los hechos y actuar inmediatamente, en su caso. • Mostrarle nuestra disposición a ayudarle en todo lo éticamente posible e indicarle que, en caso de ser culpable de malos tratos, deberá asumir su responsabilidad.

19. El maltrato no es una broma, en una broma ríen todos ¿Lo vas a consentir?

20. Consecuencias del bullying • En las víctimas se encuentra el deterioro de la autoestima, ansiedad, depresión, fobia escolar e intentos de suicidio, con repercusiones negativas en el desarrollo de la personalidad, la socialización y la salud mental en general.

21. Consecuencias del Bullying: En los agresores • Para los agresores, las conductas de acoso pueden hacerse crónicas y convertirse en una manera ilegítima de alcanzar sus objetivos, con el consiguiente riesgo de derivación hacia conductas delictivas, incluyendo violencia doméstica y de género.

22. Consecuencias del Bullying:En los espectadores • Por su parte, los espectadores corren el riesgo de insensibilizarse ante las agresiones cotidianas y de no reaccionar a las situaciones deinjusticia en su entorno.

23. ¿Cómo padres que podemos hacer para prevenir el bullying ? Busca la comunicación con él/ella desde edad temprana. Dedícale a tu hijo el mayor tiempo posible. Ayúdale a saber llevar las bromas. Refuérzale la autoestima. Dale apoyo y seguridad. Evita la sobreprotección. Intenta que se desarrolle todo lo posible por sí mismo.

24. Enséñale a defenderse con la palabra. • Señálale que debe buscar protección en otros compañeros o en los adultos. • Incúlcale la suficiente confianza como para pedir ayuda a un adulto o un compañero si la necesita.

25. " No hay necesidad de apagar la luz del prójimo para que la nuestra pueda brillar "

26. ORACIÓN POR LOS PADRESQuerido padre celestial, haz que yo sea mejor papá y mamá, enséñame a entender a mis hijos, a escuchar con paciencia lo que tienen que decir, y a responder todas sus preguntas con amabilidad.No dejes que yo los despoje de la oportunidad de aprender por sí mismos, de pensar, de elegir, y de tomar sus propias decisiones.AMÉN.FAMILIA PRESENTACIÓN

27. ¡Muchas gracias por su atención!