Публичный доклад директора школы Волковой Елены Владимировны за 2009- 2010 учебный год

1. МОУ Белояровская СОШ Топчихинского района Алтайского края Публичный доклад директора школы Волковой Елены Владимировны за 2009- 2010 учебный год

2. С 2008 года школа входит в школьный образовательный округ, базовой школой которого является ТСШ №2 села Топчиха. • Учредителем ОУ является Администрация Топчихинского района Алтайского края. • В 2007 году школа прошла лицензирование. Лицензия: серия А №259870, регистрационный номер 649, выдано 29.10.2007, срок действия по 29.10.2012 • В 2009 году школа прошла аккредитацию, Свидетельство о государственной аккредитации: ГА 006858, регистрационный номер 260. • Устав муниципального образовательного учреждения Белояровской средней общеобразовательной школы зарегистрирован в 2008 г. в реестре за № 2082201014938,

3. В рамках комплексного проекта модернизации образования в МОУ Белояровская СОШ в 2009/2010 учебном году продолжалась реализация мероприятий по следующим основным направлениям: • обеспечение гарантий прав детей на образование; • создание и развитие механизмов, обеспечивающих демократическое управление школой; • стимулирование творческого самовыражения учителя, раскрытия его профессионального и творческого потенциала, обеспечивающего развитие каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями; • совершенствование программно-методического обеспечения учебного процесса в различных формах организации учебной деятельности; • обновление содержания образования в свете использования современных информационных и коммуникационных технологий в учебной деятельности. • развитие предпрофильной подготовки • создание единого образовательного пространства, интеграция общего и дополнительного образования; • создание условий для развития и формирования у детей и подростков качеств толерантности, патриотизма; • использование здоровьесберегающих технологий; • совершенствование инфраструктуры школы;

4. Основными тенденциями управления школой являются: • - демократизация, • - целостность системы, • - дифференциация функциональных обязанностей, • - модернизация организационной структуры по мере развития школы. Приоритетные направления в управлении школой:·    ориентация на компетентность и творчество учителя, его творческую самостоятельность и профессиональную ответственность;·    формирование научного мировоззрения через организацию проектно-исследовательской и научной деятельности школьников.·    совершенствование профессионального уровня педагогов в области информационных технологий·    сохранение, укрепление и формирование здоровья учащихся;·    развитие системы непрерывного образования, воспитательного потенциала поликультурной образовательной среды;

5. В традициях нашей школы: • уважение к личности ученика и педагога; • создание условий для развития каждого учащегося с учетом его индивидуальных способностей; • организация непрерывного образования учащихся; • сохранение и передача педагогического опыта; • ориентация на использование современных педагогических технологий в сочетании с эффективными традиционными методами обучения; • активное включение выпускников школы в образовательный процесс; • использование традиционных мероприятий как средство воспитания личности.

6. На 30.05.2010 года в школе обучалось 100 учеников в 10 классах-комплектах (2 и 3 классы обучались вместе) По ступеням образования это выглядит так: Вывод: Несмотря на сложную демографическую обстановку как в целом по стране, так и в субъектах федерации количественный состав учащихся в школе достаточно стабилен.

7. Социальный паспорт школы: Школьный совет по профилактике совместно с Администрацией Белояровского сельсовета, Топчихинским РОВД, ПДН, инспектором по охране детства, комитетом по социальной защите населения Топчихинского района ведёт эффективную работу. На учёте в ИДН не состоит ни один учащихся школу с 2007 года. Вывод: Школаобеспечивает доступность общего образования.

8. Материально - техническая база школы: • 1 спортивный зал; • 1 компьютерный класс; • 1 библиотека; • 1 мастерская технического труда; • 1 столовая на 54 посадочных места; • 1 тренажёрный зал; • 1 актовый зал; • 1 мини-стадион • 16 учебных кабинетов.

9. Финансовое обеспечение функционирования и развития школы

10. Кадровый состав, достижения педагогических работников • Педагогический коллектив школы в 2009/2010 учебном году был полностью укомплектован. Образовательный процесс осуществляли 20 педагогов.

11. В 2009-2010 учебном году аттестацию прошли следующие педагоги:

12. Учителя школы активные участники профессиональных конкурсов

13. В группе кратковременного пребывания дошкольников при школе занималось 15 детей 5-6 лет. Руководит КГПД Элерт Ирина Викторовна

14. Наша школьная библиотека Книжный фонд - 6517 книг, Учебники – 1450, Видеотека – 67 единиц. Библиотекарь: Майер Татьяна Ильинична

15. Информационно-техническая база школы:

16. Использование ИКТ в образовательном процессе • Информатизация образовательного процесса подняла на новый уровень и работу с родителями: теперь родительские собрания и лектории проводятся с применением мультимедийных презентаций по запланированным вопросам. • В 2009-2010 учебном году школа приступила к внедрению программного обеспечения на базе операционной системы Linux. • Вывод: ориентируясь на новые требования к организации учебно-воспитательного процесса, школа активно использует информационно-коммуникационные технологии, повышая тем самым не только уровень профессиональной компетенции учителя, но и расширяя кругозор и развивая индивидуальные способности школьников

18. Успеваемость учащихся школы:

19. Результаты качества знаний 2009-2010 учебного года

20. Итоги экзаменов в 9 классе за 2009-2010 учебный год

21. Итоги обязательных экзаменов в 11 классе в 2009-2010 учебном году Вывод: Уровень ЗУНов учащихся в целом удовлетворительный и является достаточным для продолжения образования, удовлетворяет запросам учащихся, родителей. (см. следующий слайд)Однако, необходима коррекция работы по подготовке к итоговой аттестации, т.к. средний балл по ЕГЭ значительно ниже показателейпо району и краю.

22. Выпускники 2010. Они сейчас студенты: АГАУ, индустриально-педагогического колледжа и железнодорожного училища.

23. Основные направления развития воспитательной деятельности: • 1. С учащимися: • - Подпрограмма летнего оздоровительного пришкольного лагеря с дневным пребыванием «Робинзоны». • - Комплексный план «Здоровому всё здорово!» • - Подпрограмма детской подростковой организации «Ветер надежды». • - Подпрограмма «Одарённые дети». • 2. С педагогами: • - Формирование общественного мнения по отношению к задачам, стоящим перед школой. • - Организация неформального общения между педагогами. • - Побуждение к творчеству с учётом индивидуальных особенностей. • - Создание и поддержание благоприятного эмоционально – тонического микроклимата внутри коллектива. • 3. С родителями: • - Комплексный план «Семья». • - Ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса. • - Психолого-педагогическое просвещение родителей. • - Вовлечение в совместную с детьми деятельность. • - Корректировка в семьях отдельных учащихся. • 4. По установлению эффективных связей с социумом: • - Ознакомление взаимодействующих структур с задачами, планами, перспективами развития школы. • - Организация неформального общения. • - Совместная деятельность. • - Корректировка в семьях отдельных учащихся.

25. В школе традиционными стали: • Школьная газета «Школьный вестник»; •  Вечера отдыха, классные посиделки; •  Праздник юного туриста; •  День Знаний; •  Военно-спортивная игра «Зарница»; •  Дни здоровья; •  Научно-практические конференции учащихся •  Ежегодный творческий отчёт школы «Ура, каникулы!»; •  День самоуправления; •  Последний звонок; •  Выпускные вечера; •  Сбор школьной ДПО «Ветер надежды»; •  Акции: «Чистая линия», «Наркотики и жизнь несовместимы»; •  День Матери; •  Вахта Памяти; •  операции: «Забота», «Мемориал», «Подарок краеведческой комнате»; •  Слёт хорошистов и отличников; •  КТД «Мы встречаем Новый год»; •  Конкурсы: «Лучший класс года», «Лучший спортсмен года».

28. Учимся играя во Всероссийские конкурсы:

29. Слетникова Даша 5 класс 3 местокраевого конкурса «Наша Родина - Алтай» Лобанова Елизавета 8 класс 2 место краевой конкурс «Мы здоровью скажем ДА!» Слетников Сергей Элерт Роман 9 класс финалисты краевого конкурса «Будущее Алтая» Краевой конкурс «ИКТО - 2009» 13 работ в 1 туре, во 2 тур прошли 2 работы (4 место) интеллект Волкова Наталья 10 класс 3 место районного конкурса по истории ко Дню защитников Отечества Кузьмина Наталья 10 класс 3 место районной конференции исследовательских работ по русскому языку

30. 1место–районный конкурс«Мир творчества» Слетникова Даша 1 место Волчек Ангелина 2 место Волков Денис 3 место Боргардт Алексей, Васильева Валя, Лобанова Лиза Почётные грамоты районного конкурса «Пою моё Отечество» творчество Диплом– краевого конкурса «Свежая строка - 2009» (школьная газета «Школьный вестник») Семьянских Иван, Слетникова Даша, Русских Даша победители районного конкурса «Зимняя сказка» Ганзвинд Юлия, Элерт Юлия – призы краевого конкурса «Радуга профессий» Кузьмина Наталья и Волкова Наталья победители районного конкурса «Пожарный сувенир» Ученицы 10,7,6 классов 3 место в районном конкурсе «Мода и время»

31. 2 место команды школы в районных соревнованиях по военно-прикладным видам спорта 2 и 3 место команд школы на районных соревнованиях по футболу спорт Районные соревнования по волейболу и баскетболу (юноши и девушки) Районные соревнования по лёгкой атлетике: «Шиповка юных», «Осенний кросс», кросс ко Дню Победы

32. Физкультурные группы здоровья Вывод: Анализ состояния здоровья учащихся по результатам изучения внутришкольной медицинской документации, анкетирования, бесед с родителями показывает, что у воспитанников есть отклонения в состоянии здоровья, хотя достигнут положительный результат снижения заболеваемости у детей, осознанном отношении к проблемам здорового образа жизни.

33. Организация питания

34. Основные мероприятия по обеспечению безопасности питания • Организация производственного, общественного, санитарно-гигиенического и финансового контроля за качеством школьного питания • Проведение семинаров для работников столовой по изучению санитарно- гигиенических норм и правил к организации питания в школе. • Согласование меню школьной столовой с Главным государственным санитарным врачом, начальником ТОУ Роспотребнадзора по Алтайскому краю в г. Алейске.

35. Основные мероприятия по обеспечению пожарной безопасности • Проведение инструктажей с учителями, работниками школы и учащимися согласно утверждённому плану. • Проведение ежеквартальных практических занятий по эвакуации с учителями, работниками школы и учащимися по сигналу «Пожар», выявление и анализ недостатков, планирование способов устранения недостатков. • Наличие плана эвакуации из здания школы. • Наличие схемы оповещения руководящего и ответственного состава школы в случае пожара. • Оснащение школы современными противопожарными средствами защиты и пожаротушения: • обслуживание автоматической пожарной сигнализации и системы оповещения людей о пожаре; • поддержание в постоянной готовности первичных средств пожаротушения. • пропитка чердачных перекрытий специальным химическим составом. • Выполнение общих требований пожарной безопасности: • уборка территории школы от сухих листьев и травы; • обеспечение свободного подъезда к школе и пожарному водоёму; • установка в коридорах, рекреациях, холле, лестничных клетках и дверях эвакуационных выходов указательных знаков для путей эвакуации; • замер сопротивления изоляции токоведущих частей силового и осветительного электрооборудования. • Изучение вопросов пожарной безопасности по программе курса ОБЖ (10-11 классы), на часах общения (5-9 классы), предметах интегрированных с курсом ОБЖ (1-4 классы). • Участие учащихся и педагогов в работе районного ДЮПа и муниципальных конкурсов на противопожарную тему.

36. Основные мероприятия по обеспечению антитеррористической безопасности • Проведение инструктажа по антитеррористической безопасности с учителями, работниками и учащимся школы. • Уголок для школьников • Организация работы постоянного дежурного по соблюдению режима входа в школу и ежедневному осмотру всех помещений школы и прилегающей территории. • Проведение практических занятий по эвакуации с учителями, работниками школы и учащимися по сигналу «Взрывное устройство», выявление и анализ недостатков, планирование способов устранения недостатков. • Доработка «Антитеррористического паспорта» школы.

37. Основные мероприятия по соблюдению правил дорожного движения • Организация бесед с учащимися по соблюдению ПДД с сотрудниками ГИБДД. • Уголки по БДД • Организация бесед с родителями учащихся по предупреждению дорожного травматизма. • Участие в конкурсах по безопасности движения: «Перекрёсток», «Азбука пешехода», «Безопасное колесо». • В результате проведённых мероприятий в 2009-2010 учебном году в школе не было случаев травматизма, дорожно-транспортных происшествий с участием школьников, проявления актов терроризма, случаев возгорания школьных объектов, пищевых отравлений. Отсутствовали сбои в работе систем канализации, водоснабжения, отопления, энергоснабжения.

38. социальное партнерство СПК «Родина» Фермерские хозяйства села Белояровка Социальная защита. Центр «Семья и дети» с.Топчиха ДЮЦ с.Топчиха Культурно-досуговый центр с.Белояровка МОУ Белояровская СОШ ДЮКФП с.Топчиха Воинская часть в селе Топчиха Районный музей Районный молодёжный совет ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ с.Топчиха МУЗ Топчихинская ЦРБ ИП села Белояровка Женсовет села Белояровка СОВЕТ ВЕТЕРАНОВ села Белояровка Районная библиотека с.Топчиха

39. Анализ  работы школы позволяет определить основные конкурентные её преимущества • высокомотивированный    квалифи-цированный педагогический коллектив, способный работать в новом режиме; • авторитет образовательного учреждения в окружающем социуме; • лидирующее  положение школы по многим показателям  среди ОУ района; • достаточно стабильный качественный уровень общеучебных умений и навыков выпускников ОУ, позволяющий получать образование на более высокой ступени; • положительный опыт осуществления инновационных преобразований в учебно-воспитательном процессе;

40. Основные проблемы школы: • сохранение здоровья учащихся; • повышение качества знаний школьников; • освоение новых педагогических технологий • вовлечение общественности в управление школой. • привлечение внебюджетных средств для развития МТБ школы Направления развития школы Реализация Программы развития школы «Освоение компетентностного подхода в содержанииобразования» Реализация инициативы президента России «Наша новая школа»