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Apreciación global (máximo 2 placas)

Apreciación global (máximo 2 placas). Describa la situación general de marketing del producto y la estrategia desarrollada >> Título de la campaña:  Tetra Pak y sus amigos protegen lo bueno. País:  Colombia Producto: Tetra Pak Cliente:  Tetra Pak

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Apreciación global (máximo 2 placas)

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Presentation Transcript


  1. Apreciación global(máximo 2 placas) Describa la situación general de marketing del producto y la estrategia desarrollada >> Título de la campaña: Tetra Pak y sus amigos protegen lo bueno. País: Colombia Producto: Tetra Pak Cliente: Tetra Pak Tetra Pak es una empresa multinacional que diseña y produce soluciones de envasado de cartón y procesamiento para la industria alimenticia. Para esta oportunidad, quiere llevar a los niños una iniciativa enfocada hacia el cuidado del medio ambiente, recreada a partir de una obra de teatro para que exista una experiencia atractiva y vivencial en cada uno de ellos. Como target principal para esta actividad, se tomaron a los grados Kínder y Primaria. Estos serían los escenarios principales para comunicarle a los niños que el envase de Tetra Pak, es amigable con el medio ambiente, debido a que es totalmente reciclable.

  2. Objetivos de la Acción(máximo 4 placas) • Objetivo General: • Generar una actividad dinámica y atractiva para los niños de colegios, enfocada al cuidado del medio ambiente, por medio de una obra de Teatro. • Objetivo Específicos: • Lograr que los niños lleven a sus casas el mensaje sobre la importancia de comprar productos Tetra Pak. • Buscar que los niños tengan una experiencia más vivencial en el evento.

  3. Descripción de la estrategia instrumentada(máximo 4 placas) EN QUE CONSISTIÓ LA ACTIVIDAD: Creamos una obra como vehículo adecuado para que los niños con su imaginación, se divirtieran y conocieran más sobre los cuidados del medio ambiente. En esta obra buscamos resaltar conceptos importantes como; el cuidado del medio ambiente, las formas de ahorrar los recursos y la prevención sobre el manejo de basuras en sitios no autorizados, para que en un futuro ellos puedan vivir mejor. Para la obra tomamos como personaje principal a Tetra Pak; un héroe que dedica su tiempo para defender el medio ambiente de personas maliciosas. Gracias a este personaje, creamos una recordación positiva en los espectadores, debido a las buenas obras que realizaba, posicionando a Tetra Pak, como un agente positivo frente al mal cuidado del medio ambiente. Tetra Pak con ayuda de sus súper poderes (Reforestar, Reciclar y Reutilizar) logra vencer a su némesis “Basuritas”, un personaje que disfruta arrojando basura y contaminando el medio ambiente. Al final gracias a sus malas acciones recibe un buen merecido y aprende que debe cuidar la naturaleza, es así como recibe los concejos de Tetra Pak y se convierte en amigo del planeta. Adicional a estos dos personajes se encuentra la Madre naturaleza; una maestra que se convierte en heroína al ver al medio ambiente en peligro, y salvador;el mejor amigo de Tetra Pak y quien se encarga de ayudarles cuando más lo necesitan.Este personaje genera un vínculo importante con los niños y les enseña como limpiando y recogiendo la basura, ayudan a cuidar el planeta.

  4. Descripción de la estrategia instrumentada(máximo 4 placas) EN QUE CONSISTIÓ LA ACTIVIDAD: En los distintos sitios centrales de cada colegio, usamos como Backing un Libro Mágico acompañado de dos bastidores a los lados, en sus páginas recreamos con ilustraciones los escenarios donde se desarrolló la historia. El concepto de esta actividad se llamó; “Tetra Pak y sus Amigos Protegen lo Bueno”. Éste evidenció el liderazgo de la marca Tetra Pak, su condición amigable y objetivo, buscando además que los niños se hicieran amigos de la marca, y que como los personajes, siempre buscaran proteger lo bueno. Para crear una conexión y un vínculo afectivo entre los niños y la marca, al terminar la obra se obsequiaron manillas hechas en tela con el logo de la campaña y monederos con material reciclado Tetra Pak. Éste último con instrucciones en su interior para que supieran armarlos. Además, se hizo entrega de una cartilla hecha con papel reciclado para que los niños tuviesen la historia en sus manos y pudieran identificar a los personajes de la actividad, certificando así, su presencia en esta increíble obra con Tetra Pak. También la usaron para pedir autógrafos a los actores, creando así un fuerte posicionamiento de esta. Finalizando la actividad, los niños depositan sus cajitas de Tetra Pak dentro de la Tetra Caneca siguiendo las instrucciones de “Tetra Pak”, esta caneca se obsequió a cada colegio para que hiciera parte de sus sistemas de separación de residuos. A los niños se les hizo entrega de sampling de producto que también fue entregado al inicio de la actividad, luego que aprendieron a reciclar, gracias a la obra.

  5. Objetivos alcanzados(máximo 3 placas ) • Objetivos alcanzados en la activación: • Impactos: 33.180 • No. de días de actividad: 49 • No. de colegios: 75 • OBSERVACIONES • La actividad tuvo una aceptación del 100% • En la mayoría de colegios pedían que fuera llevada a los grados de bachillerato. • Los docentes resaltaron la buena labor de la actividad por ser lúdica y educativa. • Recibimos varios agradecimientos como respuesta a la actividad, donde resaltan la labor educativa y el interés por el medio ambiente por parte de Tetra Pak. • Los niños por medio de la obra, aprendieron el valor del reciclaje con envases Tetra Pak, además de comunicarlo en casa. • Video de caso: http://www.youtube.com/watch?v=ncuo1A41wYA

  6. Piezas utilizadaso dossier fotográfico 1 Personajes:

  7. Piezas utilizadaso dossier fotográfico 2 Personajes:

  8. Piezas utilizadaso dossier fotográfico 3 Obra:

  9. Piezas utilizadaso dossier fotográfico 4 Cartilla:

  10. Piezas utilizadaso dossier fotográfico 5 Cartilla:

  11. Piezas utilizadaso dossier fotográfico 6 Entrada:

  12. Piezas utilizadaso dossier fotográfico 7 Taquilla:

  13. Piezas utilizadaso dossier fotográfico 8 Taquilla:

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