1 / 42

Mozgás az óvodáskorú gyermek lételeme

Katolikus Pedagógiai Szervezési és Továbbképzési Intézet 2013. október 10., november 14. Makszin Imre PhD. Mozgás az óvodáskorú gyermek lételeme. A mozgás nagy hatalom az értelmi képességek fejlődésében. A gyermek észlelése felületes, az apró részletek nem mindig fontosak számára

veda-miles
Download Presentation

Mozgás az óvodáskorú gyermek lételeme

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Katolikus Pedagógiai Szervezési és Továbbképzési Intézet 2013. október 10., november 14. Makszin Imre PhD. Mozgás az óvodáskorú gyermek lételeme

  2. A mozgás nagy hatalom az értelmi képességek fejlődésében • A gyermek észlelése felületes, az apró részletek nem mindig fontosak számára • Olyan helyzeteket kell létrehozni, ahol a részletek megtapasztalása is fontos! • A gyermek a test különböző részeiről érkező információkkal tanul tájékozódni. • Az agyat stimulálja a testéből és a külvilágból érkező érzékletek feldolgozására, összehangolására.

  3. Néhány gyakorlat tér- és helyzetérzékelés fejlesztésére • Járások • Futások • Szökdelések • Ugrások • Gurulások-gördülések • Mászások-esések • Le- és átfordulások • Versengések – vetélkedők - versenyek

  4. Fejlesztési területek korcsoportonként Kiscsoport (3-4 év) • Nagymozgás fejlesztése: járás, futás, kúszás • Szem-láb, szem-kéz koordináció fejlesztése: sávokban haladással, guruló labda elfogása • Testséma fejlesztése: testrészek mozgatásával • Alaklátás fejlesztése: körforma bemozgásával • Finommotorika fejlesztése: eszköz megfogásával, elejtésével • Verbális fejlesztés

  5. Középső csoport (4-5 év) • Szem-kéz, szem-láb koordináció fejlesztése • Testséma fejlesztése: térirányok és oldaliság gyakorlása • Izomérzékelés fejlesztése: egyensúly tartásával • Alaklátás fejlesztése: különböző formák bemozgása • Finommotorika fejlesztése: eszköz megfogása • Percepció fejlesztése: térmélység érzékelése • Verbális fejlesztés: szakkifejezések

  6. Nagycsoport (5-6 év) • Izomérzékelés fejlesztése: talajfogással • Szem-kéz, szem-láb koordináció fejlesztése: dobással, kijelölt helyre ugrással • Testséma fejlesztése: testrészre figyeléssel • Finommotorika fejlesztése: eszközkezeléssel

  7. Módszerek • Feladatok megfogalmazása • Feladatok bemutatása • Feladatok végrehajtásának javítása

  8. JÁRÁSOK

  9. FUTÁS GYAKORLATOK

  10. SZÖKDELŐ GYAKORLATOK

  11. UGRÁSOK • Lehetnek: le-, fel- és átugrások • Kombinálhatóak, ha helyből és mozgásból (járás, futás) végeztetjük • Sokféle szer kombinációit alkalmazhatjuk : zsámoly, tornapad, karika, torna szőnyeg, tornalap, gumiszalag, stb. • Olyan feladatok, amelyeket a megelőző mozgástapasztalatokra építünk

  12. GURULÁSOK - GÖRDÜLÉSEK • Gördülések a helyzetváltoztatás ősi formái; • Gurulások „bukfencek” tanult mozgások, tanulásukat elő kell készíteni; • Ferdetalaj-helyzetek alkalmazása: • zsámolyokról lefogással történő gurulások. • Gurulások után ne végeztessünk egyensúlyt igénylő gyakorlatokat!

  13. MÁSZÁSOK, ESÉSEK • Különböző szereken való mászások: • bordásfalon. Minden végtag használatával, csak kéz használatával; • szerekből összeállított akadályokon való át-, fel-, lemászások • Az esés balesethez kapcsolódó fogalom, gyakorlásuk prevenció céljából javasolt

More Related