Penelitian tindakan kelas classroom action research
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 23

PENELITIAN TINDAKAN KELAS (CLASSROOM ACTION RESEARCH) PowerPoint PPT Presentation


  • 97 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

PENELITIAN TINDAKAN KELAS (CLASSROOM ACTION RESEARCH). Oleh : Dr. Karwadi , M.Ag . FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA. INSPIRASI…. Prestasi besar hari esok dimulai dari yang kecil pada hari hari ini .

Download Presentation

PENELITIAN TINDAKAN KELAS (CLASSROOM ACTION RESEARCH)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Penelitian tindakan kelas classroom action research

PENELITIAN TINDAKAN KELAS(CLASSROOM ACTION RESEARCH)

Oleh : Dr. Karwadi, M.Ag.

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA


Inspirasi

INSPIRASI…

  • Prestasibesarhariesokdimulaidari yang kecilpadaharihariini.

  • Kesuksesandankeberhasilanhanyabagiorang yang mampumelakukantugaskecildengankesungguhan yang besar.


Pendahuluan

PENDAHULUAN

  • Guru ygprofesionalmemilikikemampuan : (1) merencanakan PBM, (2) melaksanakan & memimpin KBM, (3) menilaikemaju-an KBM, dan (4) menafsirkansertamemanfaatkanhasilpenilaiankemajuan KBM.

  • Guru profesionalmemilikikemandiriandalammelaksanakanprofesinya. Konsekuensilogisdarikemandirian guru profesionalharusselalumelakukanrefleksiterhadapapa yang telahdilakukannya.

  • Dibutuhkan guru yang pandaimenelitisekaligusmemperbaikiprosespembelajarannya.

  • Kemampuanmenelitimerupakancerminan guru yang profesional.


Konsep dasar penelitian tindakan kelas ptk

KONSEP DASAR PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)

  • PTK bentukpenelitian yang bersifatreflektif(me-ngulassecarakritis) denganmelakukantindakantertentuuntukmemperbaiki/meningkatkanpraktekpembelajarandikelassecaralebihprofesional.

  • Tujuanutama PTK adalahuntukmemperbaiki/me-ningkatkan, namundidasarkanpadahasilpenelitianeksplorasi (pendahuluan) sehinggamenghasilkansuatuaction (tindakan).

  • Penelitianeksplorasibertujuanuntukmendapat-kanberbagaipermasalahandikelasdanberbagaikemungkinanpemecahannya.


Kendala untuk melaksanakan ptk

KENDALA UNTUK MELAKSANAKAN PTK

1. Lemahnyapemahamanterhadapkonsepdanprinsip PTK

2. Tidaktersedianyaanggaranuntukmelakukan PTK

3. Belummembudayanya reflecting thinking melaluiportofolio(catatankinerjadariwaktukewaktu yang dibuatsendiridengansejujur-jujurnya)-”Hendaklahsetiapdirimelihatapa yang telahdiperbuatnyauntukesokhari” (QS. Al-Hasyr :18)

4. Tidakadanyapembimbingpenelitiandisekolah

5. Mentalitassukapadakemapanandaripadamengikutiperkembangan


Prinsip prinsip penelitian tindakan kelas

PRINSIP-PRINSIP PENELITIAN TINDAKAN KELAS

  • Tidakmengganggukomitmennyasebagai guru. Untukitu guru harus : (1) tetapmemberikan yang terbaikpadasiswa, jikaaction-nyatidakberhasil, (2) siklustindakantetapmengacuterlaksananyakurikulumsecarakeseluruhan, (3) siklustindakanmengacupadapenguasaan yang ditargetkanpadatahapperancangan.

  • Metodepengumpulan data harustidakmenggangguprosespem-belajaran.

  • Metodepenelitian yang digunakanhendaknya yang dapat men-jawabhipotesis.

  • Masalah yang dipilihhendaknyamasalah yang benar-benarmeri-saukandan guru berkomitmenuntukmengatasinya.

  • Guru haruskonsistendanpeduliterhadapetikakehidupandike-laskarena yang dihadapiadalahanak-anakmanusia.


Inti ptk

INTI PTK

  • Berbasis kelas selama pembelajaran

  • Dilakukan dengan tindakan nyata

  • Masalahnya riil

  • Masalah berpengaruh terhadap proses dan hasil pembelajaran di kelas

  • Dilaksanakan selama pembel.berlangsung

  • Bersifatkolaboratif (penelitidan observer)

  • Tujuannya mengatasi masalah pembelajaran dan meningkatkan kualitas PBM.


Obyek sasaran ptk

Obyek/Sasaran PTK

  • UnsurSiswa

  • Unsur Guru

  • UnsurMateriPembelajaran

  • UnsurPeralatandanSaranaPendidikan

  • UnsurHasilPembelajaran

  • UnsurLingkunganPembelajaran

  • UnsurPengelolaanPembelajaran


Tahapan ptk

TAHAPAN PTK

PERENCANAAN TINDAKAN

1. Identifikasimasalahriildikelas, keadaan yang

sedangterjadi.

apa yang bisadilakukanutk.mengatasinya.

2. Memberialasanmengapapenelitian

perludilakukan

3. Merumuskanmasalah

4. Menetapkanhipotesistindakan

5. Membuatrancangan tindakan secara terperinci


B pelaksanaan tindakan

B. PELAKSANAAN TINDAKAN

Intinyamelaksanakantindakansesuaidengan

rancangan..

Hal-halpentingdalampelaksanaan :

  • Menentukanlangkah-langkahsecararinci

  • Kegiatan yang dilakukanoleh guru dansiswa

  • Rincianjenis media pembelajaran yang mendukung

  • Disiapkaninstrumen yang digunakanuntukmengumpulkan data


C observasi pengamatan

C. OBSERVASI (PENGAMATAN)

  • Ketercapaian kompetensi (hasil post-test)

  • Kelancaran proses

  • Ketersediaan waktu

  • Keterlibatan siswa

    Data tersebut dikumpulkan dari catatan

    lapangan peneliti, feedback dari kolaborator

    dan feedback dari siswa.


D refleksi

D. REFLEKSI

Mengkaji secr.menyeluruh tindakan yang

telah dilakukan berdasarkan data yang

terkumpul melalui observasi, sebagai

dasar membuat rancangan tindakan pada

siklus berikutnya.


Desain judul

Desain : JUDUL

  • Judul yang baikdalam PTK

  • Masalah yang akandiatasijelas

  • Cara mengatasi masalah yang ditawarkanjelas

  • Tempatnyajelas


Contoh judul

Contohjudul

  • Upaya mengatasi anak hiperaktif dalam pembelajaran tajwid dengan metode index card match di Kleas V SD….


Latar belakang masalah

LatarBelakangMasalah

  • Apamasalahriil yang terjadidikelas ?

  • Mengapamasalahtersebutperludiatasi ?

  • Mengapacara….dipilihuntukmengatasimasalah ?


Contoh lbm

Contoh LBM

  • Selamaini, prosespembelajaran … dikelas…tidakberjalansecaramaksimaldanhasilnyajugakurangsesuaidenganharapan. Hal inidisebabkanoleh ….

  • Olehkarenaitu, masalahtersebutperludiatasidengancara/metode….

  • Metodetersebutdipilihkarena ….


Rumusan masalah

RumusanMasalah

  • Bagaimana penerapa metode…dalam meningkatkan/mengatasi…..di…

  • Apakah penerapan metode….dapat mengatasi/meningkatkan….di….


Tujuan penelitian

TUJUAN PENELITIAN

  • Mendeskripsikan pelaksanaan/penerapan metode...dalam....

  • Mengetahui keberhasilan penerapan metode....dalam...


Manfaat penelitian

MANFAAT PENELITIAN

  • Secara teoritis dapat memberikan sumbangan pemikiran ilmiah mengenai cara meningkatkan/mengatasi masalah...

  • Secara praktis berguna bagi guru dalam meningkatkan/mengatasi masalah...selama pembelajaran di kelas.


Kajian pustaka kajian teori

KAJIAN PUSTAKA/KAJIAN TEORI

  • Hasil Penelitian yang Relevan (menyusul)

  • Landasan Teori

  • Teori tentang Metode....

    - pengertian.....

    - Kelebihan dan kekurang metode....

    - Tahap-Tahap Penerapan Metode...


Lanjutan teori

Lanjutan teori

b. Teori tentang ….

- Pengertian ….

- Perlunya …

- Kriteria keberhasilan


Hipotesis tindakan

HIPOTESIS TINDAKAN

  • Penerapan metode ....dapat meningkatkan/mengatasimasalah...


Metode penelitian

METODE PENELITIAN

  • Jenis Penelitian : PTK

  • Subyek penelitian (diisi orang atau pihak yang dijadikan sumber data)

  • Obyek Penelitian

  • Metode pengumpulan data

  • Skenario pelaksanaan tindakan (minimal 1 siklus)

  • MetodeAnalisis Data.


  • Login