1 - Les voies de formation après la 3 ème : Voie Générale et Technologique Voie Professionnelle

1. 1 - Les voies de formation • après la 3ème: • Voie Générale et • Technologique • Voie Professionnelle • 2 – Le calendrier de • l’orientation • 3 – Le Diplôme National • du Brevet

2. APRES LA 3 ème les différentes voies de formation

3. 2 grandes voies de formation Voie générale et technologique Voie professionnelle S E C O N D E Générale et Technologique 2de BAC PRO 3 ans ou 1ère année de CAP T R O I S I E M E

4. Vie Active, insertion professionnelle Études Supérieures BTS DUT, Universités, Ecoles d'ingénieur Voie générale et technologique Voie Professionnelle Classe de Troisième

6. Les différentes façons d'étudier selon la voie choisie

7. BAC TECHNOLOGIQUE BAC GENERAL Terminale générale Terminale technologique Première générale Première technologique Secondegénérale et technologique Voie générale et technologique après la 3ème

9. Organisation de la Seconde Générale et Technologique

11. Les enseignements d'exploration en Seconde Générale et Technologique

12. PRINCIPES FONDAMENTAUX DE L'ECONOMIE ET DE LA GESTION

13. SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES

14. Un second enseignement est choisi par l’élève parmi les autres enseignements ou l’enseignement d’économie non pris en premier choix (1h30 par semaine).

15. SANTE ET SOCIAL Préservation de la santé de la population, protection sociale. Cet enseignement explore aussi les métiers du médical, du paramédical et du social.

16. BIOTECHNOLOGIES Environnement, santé, recherche, industrie… On y explore aussi les questions de qualité et de sécurité biologiques, de même que l’apport des sciences et des biotechnologies.

17. SCIENCES et LABORATOIRE Découvrir et pratiquer des activités scientifiques en laboratoire, dans les domaines de la santé, de l’environnement et de la sécurité.

18. CREATION et INNOVATION TECHNOLOGIQUES Comprendre comment on conçoit un produit ou un système technique … Cet enseignement permet d’explorer de manière active plusieurs domaines techniques ainsi que les méthodes d’innovation.

19. SCIENCES DE L'INGENIEUR A travers la question du développement durable, analyser comment des produits ou des systèmes complexes répondent à des besoins sociétaux et découvrir les objectifs et les méthodes de travail propres aux sciences et aux métiers de l’ingénieur.

20. CREATION ET ACTIVITES ARTISTIQUES: Au choix parmi arts visuels, arts du son, arts du spectacle ou patrimoine Les élèves approfondissent l’expérience esthétique et en apprécient les enjeux économiques, humains et sociaux à travers l’étude de diverses formes artistiques. Cet enseignement ouvre sur la réalité des formations et métiers artistiques et culturels.

21. METHODES ET PRATIQUES SCIENTIFIQUES L’enseignement vise à montrer l’apport et l’importance des mathématiques, des sciences de la vie et de la terre, de la physique et de la chimie pour aborder les questions que se posent les sociétés modernes.

22. LITTERATURE ET SOCIETE Cet enseignement permet de montrer l’intérêt et la richesse d’une formation littéraire et humaniste, il met en lumière les interactions entre la littérature, l’histoire et la société.

23. ECOLOGIE, AGRONOMIE, TERRITOIRE ET DEVELOPPEMENT DURABLE (Lycée agricole)

24. Dérogations et cas particuliers

26. Et après la seconde ...

27. VOIE GENERALE • Enseignementthéorique et abstrait • Réfléchir/ analyser / synthétiser • Argumenter/ rédiger • Travail personnel important DIAPORAMA

28. Le Bac généralIl existe 3 séries générales: - Economique et sociale: ES- Littéraire: L- Scientifique: S

29. VOIE TECHNOLOGIQUE • Enseignementappliqué > observation > expérimentation • Travail en groupe et en autonomie • Travauxpratiques ( T.P. ) en laboratoire, en • salled’informatique, de technologie, en • atelier...

30. Bac STL Sciences et Technologies de Laboratoire Le Bac technologiqueIl existe 8 séries technologiques : Bac ST2S Sciences et Technologies de la Santé et du Social

31. Bac STI2D Sciences et Technologies de l’Industrie et du Développement Durable Bac STG Sciences et Technologies de la Gestion

32. Bac Hôtellerie BAC STD2ASciences et TechnologiesDesign et Arts Appliqués

33. Bac STAV Sciences et Technologies de l ’Agronomie et du Vivant Bac TMD Techniques de la musique et de la danse

34. Exemple : STI 2D La série sciences et technologies de l’industrie et du développement durable (STI2D) est entrée en application à la rentrée 2011. Elle remplace la série sciences et technologies de l’industrie (STI) et propose quatre spécialités :

36. POINTS FORTS DU BAC STI 2D Enseignements technologiques transversaux et spécifiques aux 4 spécialités du bacUn enseignement technologique en langue vivante 1, maths, physique-chimie, langues vivantes 1 et 2. Objectif : être mieux préparé aux études supérieures.

37. En BTS (brevet de technicien supérieur) ou DUT (diplôme universitaire de technologie), en écoles d'ingénieurs, en classes prépa (notamment TSI – technologie et sciences industrielles), à l'université… Débouchés du bac STI2DDans les secteurs de l’industrie, du développement durable… POURSUITE D'ETUDES DEBOUCHES

38. Insertion professionnelle, Vie Active Etudessupérieurescourtes, BTS Terminale Bac Pro Bac Pro Terminale CAP CAP 1ère Pro Certification BEP 2ème CAP 2ème Pro Voie Professionnelle

39. VOIE PROFESSIONNELLE Qualification Gestes professionnels Savoir-faire • Enseignementprofessionnel > acquisition de connaissances et de savoir faire • Enseignementgénéral et technologiquearticulés • autour de l’enseignementprofessionnel • TP au lycée / mises en situation en entreprise • (stages)‏

40. VOIE PROFESSIONNELLE Sousstatutscolaire : au LycéeProfessionnel • cours au lycée • périodes de formation en entreprise 16 semaines en CAP 16 à 18 semaines en BAC PRO

41. LE BEP Le BEP est un diplôme intermédiaire qui permet d’assurer une qualification à chaque élève de la voie professionnelle. Ce diplôme est passé pendant la préparation du Bac pro (fin de seconde et début de première)

42. Organisation du Lycée Professionnel

43. Exemple indicatif d'une semaine de cours pour une spécialité comportant un enseignement de sciences physiques et chimiques

50. VOIE PROFESSIONNELLE souscontrat de travail APPRENTISSAGE ALTERNANCE = Cours au Centre deFormation d’ApprentisoudanscertainsLycéesProfessionnels Travail enENTREPRISE