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Personality

Personality. Assessment of Personality. Describe personality Approximately 18,000 words Trait theory Personality inventory. Allport & Odbert list 4500 terms Raymond Cattell 181 clusters 16 factors. Hans Eysenck 2 factors ( now 3 factors ) The Big Five. Trait theory.

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Presentation Transcript

  1. Personality

  2. Assessment of Personality • Describe personality • Approximately 18,000 words • Trait theory • Personality inventory

  3. Allport & Odbert list 4500 terms Raymond Cattell 181 clusters 16 factors Hans Eysenck 2 factors ( now 3 factors ) The Big Five Trait theory

  4. Eysenck’s personality factor • Introversion-extraversion • Neuroticism

  5. The Big Five ( OCEAN ) • Opennes • Conscientiousness • Extraversion • Agreeableness • Neuroticism

  6. Personality inventory • MMPI • CPI • Q-Sort

  7. MMPI • True ,False, and cannot say • Paranoid and normal individual • Empirical test • MMPI-II, CPI

  8. Q-Sort • Sort about 100 cards into piles • Explicitly compare each trait with other traits within the same individual

  9. personality structure • 1.id-pleasure principle • 2.ego-reality principle • 3.superego

  10. defense mechanisms 防衛機制 • 1.repression 潛抑 -excluding from conscious awareness impulses or memories that are too frightening or painful ←→ suppression 主觀上

  11. 2.rationalization 合理化 -assigning logical or socially desirable motives to what we do so that we seem to have acted rationally

  12. 3.reaction formation 反向作用 -concealing a motive form ourselves by giving strong expression to the opposite motive

  13. 4.project 投射作用 -assigning our own undesirable qualities to others in exaggerated amounts

  14. 5.intellectualization 理性 -attempting to gain detachment from a stressful situation by dealing with it in abstract, intellectual terms

  15. 6.denial 否定 -denying that an unpleasant reality exists

  16. 替代 • 沒有辦法用某種方式滿足的動機會改用新的方法來滿足取代

  17. 性心理發展期　 • 口腔期　肛門期　性蕾期　潛伏期　兩性期

  18. Projective test(投射性測驗) P465-469 The Rorschach Test The Thematic Apperception Test

  19. The Rorschach Test • Developed by Swiss psychiatrist Hermann Rorschach in the 1920s. • 10張一系列複雜inblot的卡片，有彩色有黑白。每看完一張說出這些墨跡像什麼 • 再將10個看完圖後的response分類，並指出這些分類有何特定印象。 • 以多元方式對這些response評分，分三大類。

  20. Scoring the response • Location • 是根據某部位or整體對圖跡做出response？ • Determinants • 是根據圖跡的形狀、顏色or脈絡、影像的不同做聯想？ • Content • What the response represents?

  21. 大部分的testers也會根據不同人對同一張圖的反應頻率評分。有些response很普遍大部分的testers也會根據不同人對同一張圖的反應頻率評分。有些response很普遍 • 有些細緻化的評分也建立在這三大類中，but預測的價值有限。 • 所以，以印象派的評估，以及個體對受試環境的反應(defensive, open…)來詮釋。

  22. 1974，整合了所有評分方式的有效部分，再經過廣大的校正後，Exner&Weiner在1995提出了一個完整的評分系統。1974，整合了所有評分方式的有效部分，再經過廣大的校正後，Exner&Weiner在1995提出了一個完整的評分系統。 • 此系統由一個電腦評分service和微電腦的軟體補充。 • 大量地在臨床或法庭情境中使用。

  23. The Thematic Apperception Test • 1930s，Henry Murray，Harvard Uni. • 受試者看20張意向不明的人物或風景圖，幫每張圖編故事。 • 目的：揭露一個人的想像中最深層的theme • Apperception是基於先前的經驗所準備認知的某種方式。

  24. 根據apperception說故事 • 從故事中反映他感到困擾的主題為何。 • 分析受試者反應時，心理學家找出重複出現的theme，可揭露需求、動機、處理人際關係的性格。

  25. Problems with projective tests • Rorschach test • 病態歸類，尤其對少數文化的民族。 • 信度低，同樣的response被不同實驗者做不同評估，難以預測行為或區分團體差異。 • TAT • 使用特定評估系統時較有效，EX測量成就動機攻擊性主題時，信度較高 • 預測特定行為有效，EX對權力的需求

  26. Projective test的基礎：給予一個人刺激→以個人方式作反應 • 許多test研究不夠多，不足已建立評估人格的有效性；研究夠多的信度效度不夠持續

  27. 心理分析對人性的描繪 • 對人性截然不同的哲學 • 性善、中、惡？主被動？.. • Freud, Copernicus, and Darwin──喜歡破壞人性的名望和尊嚴 • Copernicus：地球非宇宙中心 • Darwin：把人類降級 • Freud：人類無法控制自己的行為、潛意識影響動機、性和攻擊的天性→剝奪了人性尊嚴

  28. 心理分析派 • 人性本惡 • 社會抑制、superego、典型的內化使人類不會自我消滅。 • Freud：悲觀主義者 • 人格 = 天生 + 五歲前的生活環境的事件 • 只能用大量的心理分析拆解早年經驗的負面結果 • 我們是戲中被潛意識操控的小卒

  29. 對心理分析方法的正面評價 • 對文件的衝擊性、科學貢獻 • 自由聯想：開啟了從未被系統性開發的觀察資料 • 許多行為是wish和fear間對立的妥協 • 潛意識影響行為 、

  30. 對心理分析方法的負面評價 • 許多觀念意向不明、難下定義或客觀測量 • 不同行為會反映相同動機？ • 效度不夠清楚，病人自述的過去經驗是內植在心中還是推斷的？(有些只是性幻想) • 理性的說法：Freud提出理論喚醒大家對兒童性虐待的關切 • 創憶引導回答 • 即使病人否認，Freud也認為有。

  31. 對心理分析方法的負面評價 • 連結人格與兒時性的經驗總是負面結果 • 每一樣性格特質都可連結到父母的類似性格，EX如廁練習和成人性格特質→強調秩序整潔──以學習理論來說較經濟 • Freud將理論建立在對少數人的觀察上 • 受神經官能症之苦的中上階級男女 • 文化爭議──特別是對於女性的理論 • Penis Envy──反映當時的性爭議

  32. Remarkable Feature • It managed to transcend its narrow observational base. • 防衛機制和焦慮的動力理論──歷久彌堅 • 心理分析導向的心理學家和精神學家──普遍同意freud一開始的理論有許多爭議。 • 包括兒時經驗對人格養成的重要mental life中的潛意識。

  33. The Behaviorist Approach

  34. Operant conditioning 操作制約 • Operant conditioning • 影響我們習得行為的因素： ‧ direct ‧ vicarious ─ observational learning ‧ self-administered http://homepage.ntu.edu.tw/~r93722009/data/CH12_1.pdf

  35. Behavior V.S. situation ‧Generalization • Aggressive ‧obscure the cross-situational variability of behavior

  36. Classical Conditioning 古典制約 • classical conditioning • Forbidden activity ─ CS punishment ─ UCS anxiety ─ CR

  37. Individual Difference 個別差異 • Variables on which individual differ from one another • The general process of personality function • 行為學派著重後者

  38. A Behaviorist Portrait of Human Behavior • Deterministic • Focuses on environmental determinants • John Watson

  39. An Evaluation of The Behaviorist Approach • 貢獻 ─ clinical psychology ─ human actions are reactions to specific environment ─ 改變環境 → 改變行為

  40. ‧批評 ─ overemphasizing situation influences on befavior • Cross-situation consistency of personality

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