2013 亞卓市創意影片大賽

1. 2013亞卓市創意影片大賽 大家一起讀三國──「草船借箭」篇 新北市新莊區裕民國小六年10班

2. 一、影片主題 • 讀三國故事──「草船借箭」。 • 故事綱要：主要敘述諸葛亮的神機妙算，連周瑜都自嘆不如；同時文中對於人物個性的刻畫，也極為生動。 • 本篇故事之核心人物和角色個性：(1)周瑜：忌妒心重。(2)魯肅：膽識不足。(3)諸葛孔明：穩重沉著。(4)曹操：生性多疑。

3. 二、影片內容大綱 • 大家一起讀三國故事─草船借箭。(1)核心角色扮演者針對角色導讀，並與大家一起融入劇情。(2)大家一起讀三國，人人有扮演的角色，即使透過共讀，也能享受融入劇中的樂趣。 • 影片製作花絮。 • 創意發想─「KUSO」一下！

4. 三、拍攝花絮(一) (2)終於有微笑，漸入佳境了！ (1)一開始大家都很害羞， 低頭而不敢看鏡頭。

5. 三、拍攝花絮(二 ) (3)大家朗讀都很「ㄍㄧㄥ」 (4)大家連照相都正襟危坐， 擺一張「撲克臉」！

6. 三、拍攝花絮(三 ) (6)錄完影後終於鬆了一口氣， 大家可以開懷大笑，來個 大合照做紀念吧！ (5)角色扮演太融入劇情， 每張臉都很酷！

7. 四、製作流程及摘要 • 全班發想：從生活周遭中去觀察。 • 確定主題：對提出的意見，挑出最適合者。 • 蒐集資料：可上網搜尋相關資料，讓「發想」後再 刺激，讓它「發酵」。 • 角色扮演：選出本篇章回中重要角色，自由認選， 多次朗讀排練，選出相對最適者擔任； 分配角色時，需人人有角色。並藉由劇 中角色互相對話，體驗認選角色情境。 • 錄製檢討：師生互動檢討錄製過程，可更了解劇情 人物。

8. 五、工作分配 • 創意發想：班導師暨核心角色扮演學生。 • 參與人員：全班同學。 • 角色對白：核心角色扮演學生暨全班同學。 • 旁 白：班導師。 • 企劃總監：班導師。 • 特別感謝：本校大力支持與本班學生熱情 參與和演出。

9. 六、回顧與檢討 • 在錄影的收音部份，為使收音音量變大，以大家一起朗讀的方式，來「改善」錄製時收音不良的狀況。 • 錄製前的發想、演練及反覆修改，才能讓流程發展順暢得宜。 • 學生是學習的「主體」，是否能獲得最大的學習利益？其實，學生適切的參與整個影片錄製的過程，就是最大的獲得，包括「人際互動」與 「團隊合作」精神。

10. 七、延伸學習與創意發想 • 延伸學習：學生經數度共讀後，對於三國演義中的主要角色人物之性格漸有概念，對於該歷史也產生了好奇心，更想利用機會閱讀此鉅作。 • 創意發想：(1)錄製後，學生對於劇情內容更有深刻印象， 甚至更有一些「KUSO」的想法。(2)在不涉及「抄襲、模仿或剽竊他人作品」 的參賽原則，及有限時間內，若有機會 將讓學生盡情發揮，以利其創意發想。