Практическая направленность преподавания химии 2013 год

1. Практическая направленность преподавания химии2013 год

2. Скажи мне – и я забуду.Покажи мне – и я запомню.Вовлеки меня – и я научусь.Китайская пословица

3. В памяти человека остается:¼ часть услышанного; 1/3 часть увиденного;½ часть увиденного и услышанного одновременно;¾ выполненного самим.

4. Концепция школьного образования«Зачем учить?»«Чему учить?»«Как учить?»

5. Химия – наука о веществах, свойствах, способах получения и применения. Биология – наука о жизни ( био – жизнь, логос - наука)

6. Явления Физические Замерзание воды Плавление свечи Образование тумана Таяние снежинки Растворение сахара Химические Сгорание топлива Скисание молока Ржавление железа Приготовление пищи Квашение капусты

7. Химические формулыH2O - вода (оксид водорода)NaCI – поваренная сольNaHCO 3 – пищевая содаCaO– негашеная известьCaCO 3– мелFe3 O4 – ржавчина

8. Проблемные вопросы Что такое «тяжелая» вода? (т. Изотопы) Почему, если долго жевать кусочек хлеба, он кажется сладким? ( т. Углеводы) Что придает крови красный цвет? (т. Железо) Как придать ткани первоначальную белизну? (т. Галогены) Как удалить накипь внутри чайника? (т. Карбоновые кислоты)

9. Расчетные задачиТело человека на 2/3 состоит из воды. Сколько воды (кг.) в организме человека массой тела 70 кг.? (т. Оксиды) Человеку в сутки достаточно 6г.соли. Сколько нужно прожить с человеком, чтобы съесть с ним пуд соли (16кг.)? (т. Соли)

10. Химический эксперимент основа преподавания химии(виртуальная лаборатория)

11. Химия в бытуДомашняя аптечка. Моющие и чистящие средства. Химия и пища. Химические средства гигиены. Косметика. Парфюмерия. Лекарственные средства.

12. Химия и экология«Минеральные удобрения» «Химическая промышленность» «Химия и производство» «Химия и сельское хозяйство» «Химия и медицина» «Воздух и его охрана» «Вода и ее охрана на Земле» «Нефть и нефтепродукты»

13. Рассмотрение связей преподавания химии с реальностями жизни - сложная проблема:она обширна, разнопланова и противоречива