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Pareja Pedagógica-Construyendo Escuela

Pareja Pedagógica-Construyendo Escuela. “Dos docentes significan dos lenguajes, dos estrategias, tal vez dos metodologías. Dos diálogos, dos enfoques, dos estímulos, dos apreciaciones de procedencia desigual. Dos presencias que permitirán a niños y niñas ganar en vivencias.

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Pareja Pedagógica-Construyendo Escuela

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Presentation Transcript

  1. Pareja Pedagógica-Construyendo Escuela

  2. “Dos docentes significan dos lenguajes, dos estrategias, tal vez dos metodologías. Dos diálogos, dos enfoques, dos estímulos, dos apreciaciones de procedencia desigual. Dos presencias que permitirán a niños y niñas ganar en vivencias. Es un estar presente más rico, más libre, más suelto, más pleno, al servicio del alumnado”. (Francisco Cabrera, 1988)

  3. Los inicios: “Alguien llega cuando yo ya estoy ahí”… Aparecen las primeras preguntas… El cambio en el lenguaje Mi Pareja ¿sabe lo que hay que hacer? ¿Tratará con afecto a los niños? ¿Hay espacio para las–os dos?¿Qué le toca a cada una-o? ¿Le tendré que explicar todo? ¿Qué pensara de mí? ¿Me invadirá?¿Nos pondremos celosas-os? ¿Sentirá que yo soy quien invado su espacio?... De Apoyo a Pareja Pedagógica: un modo diferente de estar en el aula.

  4. El desafío de ser pareja Para cambiar hay que atreverse a salir de lo conocido Rol de coordinador-a Ser pareja: la adaptación Tutor-a/ Coordinador-a

  5. Parejas en la práctica La evolución en el aula La práctica genera nuevas preguntas ¿Y qué hacemos con los conflictos?

  6. Documentando en Pareja como escucha como reflexión La Documentación que hace visible el aprendizaje que enriquece la comunicación que “sostiene” el aprendizaje de los niños. que guía el desarrollo profesional.

  7. Y así nos reafirmamos en quePareja Pedagógica es… Complementar y Enriquecer Emoción y Resonancia Experiencia y Argumentos Consenso y Disenso Creatividad y Cooperación Observar y Escuchar Investigar y Compartir Documentar y Reflexionar Construir y dar Significado

  8. Las Parejas hoy …Replanteándonos el rol de la Pareja, los niveles de desempeño… …Pensando en los nuevos retos… …Valorando el impacto del trabajo, de dos en un aula…

  9. El futuro Centros que dan el salto y piensan en extender pareja a otros ciclos Cambio en la práctica del apoyo “al uso”. La pareja en infantil Mentores en la escuela. La llegada de nuevas parejas

  10. Soñar acerca de cambiar las cosas ilusiona, pero llevar los sueños a la práctica… es el único modo de que los cambios sucedan. ¡ENHORABUENA PAREJAS!

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