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PROJETO: EDUCAÇÃO ALIMENTAR

PROJETO: EDUCAÇÃO ALIMENTAR. E.M.E.F. Prof.º Paulo Ney Anaurilândia - MS. JUSTIFICATIVA.

michel
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PROJETO: EDUCAÇÃO ALIMENTAR

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  1. PROJETO:EDUCAÇÃO ALIMENTAR E.M.E.F. Prof.º Paulo Ney Anaurilândia - MS

  2. JUSTIFICATIVA • Tendo em vista que a escola se encontra num grande números de alunos, e o tempo e espaço da mesma não atende a demanda nos seus aspectos disciplinares especialmente no comportamento da educação alimentar, faz-se necessário o desenvolvimento de um projeto com a finalidade de buscar a solução para o problema, que doravante tem gerado acentuada indisciplina escolar. Pois os alunos não colocam em pratica as boas maneiras para tomar merenda e não conservam o espaço físico limpo, gerando desperdiço de alimentos, e correria no pátio por parte dos alunos após a merenda.

  3. OBJETIVOS • Conscientizar o educando sobre a importância das boas maneiras e de uma alimentação saudável e adequada no dia-a- dia. • Reconhecer a importância da alimentação para a saúde. • Levar o aluno a adquirir boas maneiras durante à alimentação, bem como manter-se à ordem, postura e Higiene do comportamento alimentar.

  4. CONTEÚDOS • Boas maneiras de alimentar-se. • Higiene no (ônibus ) ambiente de merenda. • Higiene nos aspectos físico e pessoal.

  5. DESENVOLVIMENTO • Palestra com especialista na área especifica. • Vídeos e DVDs. • Dramatizações com os alunos. • Divulgação de cartazes e outros. • Produções de textos referentes ao tema trabalhado. • Acompanhar e orientar os alunos durante as refeições, de maneira ordenada, pondo em prática as teorias aplicadas em sala de aula. • Usar vários métodos (em grupo) expositivos, estudos dirigidos e ordenados pelo educador (em círculo).

  6. RECURSOS HUMANOS • Professores, alunos e todos os educadores da educação ligados a escola, e profissional da saúde. • RECURSOS DIDÁTICOS • Textos informativos, livros didáticos, vídeo, computador, lousa, giz, cartolina, caderno, mapa digestivo, poesias, dança, jogral, poema, talheres, pratos, guardanapos, palitos.

  7. CRONOGRAMA 23-02-07 (sexta-feira) • Observações referentes a atitudes e ações do educando. • Conhecimentos prévios sobre hábitos alimentares. • Divulgar o projeto (propaganda) • Tarefa: 26-02-07 (segunda-feira) • Assistir a palestra. • Comentários e atividades propostas de acordo com o tema diversificado.

  8. 27-02-07 (terça-feira) • Vídeo ou DVD. • Produção de texto sobre desenhos histórias em quadrinhos referentes ao filme, mapas digestivos, torso bissexual e livro didático. 28-02-07 (quarta-feira) • Apresentações e correções das atividades solicitadas anteriormente. 01-03-07 (quinta-feira) • Ensaio de dramatizações: poesias, danças, jograis, noticias (com os alunos). 02-03-07 (sexta-feira) • Apresentação no pátio de forma coletiva.

  9. AVALIAÇÃO • A avaliação será realizada durante o desenvolvimento prático das atividades analisadas através da mudança de comportamento adquirido pela ação dos professores e alunos. • Seminários e trabalhos em grupos direcionado aos conhecimentos adquiridos.

  10. CONCLUSÃO • Descrever os pontos negativos e positivos apontados pelo desempenho prático. PARCERIAS • Profissional da área especifica, professores de todas as áreas, todos os educadores da escola.

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