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The Virtual Reality Experiences Shape Our Worldview

This summary explores Maja Pivec's work on the impact of virtual reality (VR) on learning and worldview. Through the development of hypermedia knowledge modules, she emphasizes the importance of dynamic learning processes that engage and motivate learners. The modules support informal learning structures and facilitate experimentation, problem-solving, and cognitive flexibility. By simulating various environments, learners can make informed decisions and understand the consequences of their actions. This innovative approach promises to enhance the enjoyment and effectiveness of the learning experience.

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The Virtual Reality Experiences Shape Our Worldview

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Presentation Transcript

  1. The Virtual Reality Experiences Shape Our Worldview Maja Pivec FH JOANNEUM, Informations-Design

  2. Hypermedia-Wissensmodul • On- und Offline-Gebrauch • Neuartige Lösung • Informelle Struktur • Dynamischer Lernprozess • Motivation

  3. LIFE Projekt Leben Inspiration Fortbewegung Essen http://www.iicm.edu/sit/ summary0.htm

  4. Motivation • SL Konzept • Unterstützung bei Contenterstellung • Evaluation • Erkentnisse

  5. Wie lernen wir am besten? • Wie lernen wir am liebsten?

  6. Das LERNEN soll • Spaß machen • uns leicht fallen • interessant sein

  7. In der virtuellen Welt können Lernende • experimentieren • Probleme lösen • neue Gedankenwege gehen • neue Denkmuster erkennen

  8. Stellen Sie sich vor ...

  9. Wissensmodul sollte ermöglichen • sich über die Situation zu informieren • sich über die Vorgangsweise zu entscheiden • sich mit den Konsequenzen von Handlungen auseinandersetzen zu können

  10. Simulierte Umgebung • Situation = Sammlung von verschiedenen Szenen • Szene = Hypermedia- und HTML-Dokumente

  11. Simulierte Umgebung

  12. Szene

  13. Prototyp • “Stand Alone” Modul • Wissensmodul in Rahmen von eine Lernumgebung • Ob die Lernumgebung solche Module unterstützt • Welche Vorteile bringt die Lernumgebung

  14. Unterstützung der Autoren • DrehbucherstellungVorlagen für Szenenbeschreibung • Grafische Darstellung von Szenen und Verbindungen • Erstellung von HypermediadokumentenVorlagen für Seitenerstellung

  15. Evaluation in zwei Gruppen (Fragebogen und Interviews) • Hohe Akzeptanz • Erweckt Interesse am Gebiet • Zugriff auf Zusatzinformationen • Bedeutung von klaren Formulierungen

  16. Benutzerentscheidungen beeinflussen den Ablauf von abgeleiteten Szenen • Benutzer sollen in der „virtuellen Welt“ Erfahrungen sammeln • Unterschied zwischen relevanter und irrelevanter Information • Verknüpfung von Theorie und Praxis

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