1 / 15

I Debata „ Tyle zysku, ile odzysku, czyli EkoSanok na 5+”

I Debata „ Tyle zysku, ile odzysku, czyli EkoSanok na 5+”. Przedstawienie działalności Ligi Ochrony Przyrody w Sanoku. Jakie warunki należy spełnić, by przynależeć do Ligi Ochrony Przyrody, i w jakim wieku można rozpocząć działalność?

Download Presentation

I Debata „ Tyle zysku, ile odzysku, czyli EkoSanok na 5+”

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. I Debata „Tyle zysku, ile odzysku, czyli EkoSanok na 5+”

  2. Przedstawienie działalności Ligi Ochrony Przyrody w Sanoku. • Jakie warunki należy spełnić, by przynależeć do Ligi Ochrony Przyrody, i w jakim wieku można rozpocząć działalność? • Jakie są formy ochrony przyrody i które z nich występują na terenie Sanoka? • Zielone skrawki w Sanoku i okolicach…

  3. Omówienie akcji Eko-Sanok. • udział uczniów sanockich szkół w wymianie międzyszkolnej z uczniami norweskimi; • Ekologia w Sanoku a w Norwegii - porównanie • działania podejmowane w Sanoku • co należy jeszcze udoskonalić, poprawić i w jaki sposób? • Jak w rzeczywistości wygląda segregowanie śmieci w sanoku i okolicach, jakie jest podejście mieszkańców do akcji eko?

  4. Co rozumiemy pod pojęciem ekologia i jaki związek ma ona z ochroną środowiska? • Czy w naszym regionie podejmowane są działania proekologiczne?a) Jakie to działaniab) Kto jest w nie głównie zaangażowany?c) Czy mieszkańcy na naszym terenie nastawieni są proekologicznie?d) (jeśli nie)W takim razie co zrobić aby poprawić tę sytuację, jak można to zmienić, w jaki sposób?e) Jak według was układają się relacje na linii ekolodzya postronni czyli mieszkańcy - czy można jakoś poprawić tę sytuację, czy już zawsze na tej linii będzie istniał spór?

  5. Czy my jako młodzież i samorządy szkolne możemy podejmować jakiekolwiek działania ekologiczne i czy mają one szansę na odniesienie sukcesu w środowisku lokalnym? • Czy młodzież włącza się w działania na rzecz ekologii? • Czy utworzenie organizacji ekologicznej wśród młodzieży to dobry pomysł? • Czy Młodzi Demokraci są przyjaźni środowisku i czy podejmują jakieś działania w tym kierunku?

  6. Jakie działania podejmuje Wydział Gospodarki Komunalnej, Ochrony Środowiska i Zarządzania Kryzysowego w celu ochrony środowiska? • Czy w te działania można włączyć w jakiś sposób młodzież? • Na czym polega praca Komisji Ochrony Środowiska i Porządku Publicznego? • Jaki wpływ na środowisko naturalne mają źródła energii? Zarówno te odnawialne jak i kopalne? Zalety i wady.. Stosunek do elektrowni jądrowych..

  7. Czy turyści w górach, lasach dbają o czystość na szlakach? • Jakie działania proekologiczne podejmowane są w sanockich szkołach? • Czy media są chętne do pomocy stowarzyszeniom i organizacjom sprzyjającym ekologii i ochronie środowiska. Jeśli tak to, w jaki sposób?

  8. PREZENTACJA „Ekorozwój w Sanoku”

  9. II część- Pytania uczestników, dyskusja

  10. Pytania do uczestników • W jaki sposób wasze szkoły angażują się w działania na rzecz ekologii? Podajcie przykłady takich działań? • Czy w waszych szkołach odbywają się dni poświęcone akcjom na rzecz ochrony środowiska? Może jakieś inne akcje, zbiórki szkodliwych przedmiotów? • Jak wasi koledzy podchodzą do tego tematu? Czy angażują się? Segregują odpady, są przyjaźni środowisku?

  11. Swobodna dyskusja

  12. PREZANTACJA „DBAJMY O NASZĄ PLANETĘ”

  13. Wnioski z debaty.

  14. III część- Ekonkursdla uczestników

  15. Dziękujemy za uwagę

More Related