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努力提高复习效率 迎接 2009 第一届新高考

努力提高复习效率 迎接 2009 第一届新高考. 高中课程改革进程. 第一批实验区 : 广东 海南 山东 宁夏 2005 年第二批 : 江苏 ( 福建 ) 2006 年第三批 : 浙江 福建 安徽 辽宁 天津 2007 年第四批： 黑龙江 吉林 北京 陕西 湖南 2008 年第五批： 山西 江西 河南 新疆. 教师认真准备努力实践. 领导重视 , 广泛宣传 , 加大投入 ; 全员培训 , 动态管理 , 校本教研 ; 教师行为 , 民主平等 , 角色转换 ; 创设情景 , 强调应用 , 重视实验 ;

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努力提高复习效率 迎接 2009 第一届新高考

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Presentation Transcript

  1. 努力提高复习效率迎接2009第一届新高考

  2. 高中课程改革进程 第一批实验区:广东 海南 山东 宁夏 2005年第二批:江苏 (福建) 2006年第三批: 浙江 福建 安徽 辽宁 天津 2007年第四批： 黑龙江 吉林 北京 陕西 湖南 2008年第五批： 山西 江西 河南 新疆

  3. 教师认真准备努力实践 • 领导重视, 广泛宣传, 加大投入; • 全员培训, 动态管理, 校本教研; • 教师行为, 民主平等, 角色转换; • 创设情景, 强调应用, 重视实验; • 合作交流, 师生互动, 提高效率; • …………

  4. 考试是什么？ • 考试是一种特殊条件下的学习形式，是一种现场应用所学知识方法解决问题的过程。 • 高考的社会功能 = 替代政府执行行政权利 > 课程标准和大纲的要求；高考的选拔区分功能 > 激励性发展性的评价原则。 • 高考仍然应有利于促进教学改革，有利于各类高校招生，有利于学生的可持续发展。

  5. 我省近年高考总体概况 • 高中招生已逐步定型 • 高校名额将保持稳定 • 重视知识更重视能力 • 省卷数学难度不平稳 06年 文科 理科 07年 文科 理科 08年 文科 理科 全省 97.2 102.6 82.3 95.8 88.0 88.5 杭州市 101.4 108.2 87.0 101.0 90.9 92.2

  6. 2008年杭州市高考全面丰收 • 全市文理科考生41015, 上组档线92.52% (+省8.48%) • 本科线24304人, 比例59.26% (+省12.85%) (其中文科7694人(+省15.71%)理科16610人(+省11.66%) • 一本线6856人, 比例18.32% (+省6.57) • 全省前100名杭州39 (文20理19) • 全省600分以上文570杭州130占22.81% 理7633杭州1456占19.1% • 另外保送生及提前录取生203人

  7. 在校本教研中发展自身 • 教研的主体是教师 • 展开行动研究－－在教学实践中生成研究课题 • 提升教师的经验－－使每个教师都成为学者型教师－－鼓励不同的教学风格 • 让教学成为教师的生活需要而不仅仅是谋生的手段－－通过教学确证教师的主体地位和存在价值

  8. 从几个口号出发引领组本教研 探讨轻负高质高效的途径 口号的功能: 鼓动的语言 信息的浓缩 鼓励的力量 深刻的印象

  9. 第一个口号情感态度 让学生喜欢我, 喜欢我的课, 喜欢我的学科! (余杭二高)

  10. 应该使教师和学生达成共识---学习数学是一种乐趣应该使教师和学生达成共识---学习数学是一种乐趣 • 数学是生活的工具 • 数学是学习的基础 • 数学是深远的文化 • 数学是交流的语言 • 数学是数量的科学 • 数学是思维的体操

  11. 第二个口号数学应用 教师不但要有学习智慧, 更要有生活智慧!

  12. 数学就在我们身边 • 冬天小猫睡觉时为什么把身子缩成球状？ • 谁是动物界中的“跳高跳远冠军”？ • “没有来的人举手”有道理吗？ • 你知道1962年美国“航行者一号”太空飞船堕海的原因吗？

  13. 第三个口号教师主导

  14. 在课堂教学中更多地关注数学的核心概念和基本的数学思想方法在课堂教学中更多地关注数学的核心概念和基本的数学思想方法 --- 新教材整体介绍 （章建跃先生）

  15. 充分发挥教师的主导作用 • 当堂解决重点难点问题 • 帮助学生建构知识网络 • 组织活动理解知识内涵 • 设计例题加强知识应用 • 突出数学重点主干内容 • 课堂渗透数学思想方法

  16. 第四个口号学习方式

  17. 促进学生课堂上的动笔训练 • 好记性不如烂笔头 给学生一定量的时间完成不同量的练习 减少口答、板演、讨论的时间 建议课堂提问(包括活动)、动手解题、教师分析的时间各占1/3 • 做题的功能： 解决问题 温故知新 克服困难 自我评价 • 西湖高级中学 “问题解决当堂检测” 课题

  18. 第五个口号细节决定成败 教育就是培养习惯! (叶圣陶)

  19. 学生的习惯体现教师的素质 • 多角度全方位帮助学生形成良好习惯 预习听讲 选择作业 重视错误 反思总结 • 动口与动手 笔记与课堂练习 言传身教 潜移默化 综合素质 受益终身 • 思想决定行为，行为决定习惯， 习惯决定性格，性格决定命运

  20. 第六个口号以生为本 适合学生自己的就是最好的!

  21. 帮助学生适应社会大环境 • 关于自立还是家教; • 关于鸡头还是凤尾; • 关于偏文还是偏理; • 关于一专还是多能; • 关于本科还是专科…

  22. 第七个口号专业素质 教师不止要有一桶水, 更要有江河湖海的学识!

  23. 杭州市2008年初中教师职称考试

  24. 最后我们还有一个口号: 加班加点就是偷懒(张绪培)!

  25. 感悟反思提升 克服“职业倦怠” • 保持良好心态 寻求合适距离 • 打造品质生活 提升幸福指数 • 积极创造条件 追求轻负高质

  26. 预 祝 杭州市2009年的 新高考开门红！ 杭州数学网站：www.hzmath.com

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