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O pensamento moderno: Empirismo e racionalismo

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O pensamento moderno: Empirismo e racionalismo. Grandes acontecimentos. O Mercantilismo e as grandes navegações Revoluções Francesas e Industrial Reforma protestante e o enfraquecimento do poder da igreja cristã católica; A retomada dos estudos dos textos clássicos gregos;.

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grandes acontecimentos
Grandes acontecimentos
  • O Mercantilismo e as grandes navegações
  • Revoluções Francesas e Industrial
  • Reforma protestante e o enfraquecimento do poder da igreja cristã católica;
  • A retomada dos estudos dos textos clássicos gregos;
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Dessas indagações derivam duas linhas que marcam a reflexão filosófica

EMPIRISMO

RACIONALISMO

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O racionalismo baseia-se em três aspectos fundamentais:

1. A razão é a origem do conhecimento verdadeiro (universal e necessário);

2. As ideias fundamentais dos conhecimentos são inatas;

3. O sujeito impõe-se ao objeto através das noções que traz em si.

ren descartes 1596 1650
René Descartes (1596-1650)

Obras: Discurso sobre o método (1637)

Meditações Metafísicas (1641)

-Filósofo, matemático e físico

- Principal tese: a dúvida é o primeiro passo para o conhecimento;

- Método cartesiano: Duvida-se de cada ideia que não seja clara e precisa;

- Dúvida científica: as coisas deve ser provadas pelo raciocínio lógico para que seja consideradas verdadeiras.

ego cogito ergo sum penso logo existo
EGO COGITO ERGO SUM = PENSO, LOGO EXISTO

- Método cartesiano: 4 regras básicas:

a) Verificar: evidências reais e indubitáveis acerca do fenêomeno;

b) analisar: dividir o macio as coisas e estudar suas unidades

c) sintetizar: agrupar novamente as unidades estruturadas;

d) Enumerar: conclusões e princípios do pensamento;

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Existem três formas do pensamento (ideias) que ajudam na compreensão da realidade:

a) Ideias Inatas: presentes na mente pronto para ser acessado;

b) Ideias fictícias: existentes da nossa imaginação;

c) Ideias acidentais: advêm das nossas experiências através dos sentidos;

- Descartes inaugura o RACIONALISMO: teoria que define o conhecimento do mundo a partir do raciocínio lógico de operação mental, discursiva e lógica.

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O empirismo baseia-se em três aspectos fundamentais:

1. A experiência é a origem de todo o conhecimento;

2. Todas as ideias têm uma base empírica, mesmo as mais complexas;

3. O objeto impõe-se ao sujeito.

francis bacon 1561 1626
Francis Bacon (1561-1626)

Obra Principal: Novum Organum (1620)

- Objetivo: A descoberta dos fatos depende da observação e da experimentação;

  • Crítica ao conhecimento anterior: a busca por um pensamento que apresente um resultado prático na vida do homem;
  • Conceito de Conhecimento: Deve servir o homem e dar-lhe poder sobre a natureza;
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Para compreender o mundo é necessário estar consciente dos obstáculos e distrações que são classificados no que ele denomina ‘sistema dos ídolos’:

a) Ídolo da tribo: os sentidos podem nos enganar;

b) Ídolo da caverna: as nossas limitações podem organizar generalizações erradas;

c) Ídolo do mercado: a linguagem é limitada na expressão dos resultados do processo de aprendizagem sobre o mundo;

d)Ídolos do teatro: o pensamento filosófico pode falhar e as possíveis carências da demonstração da realidade.

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Contribuição de Bacon para a construção de um pensamento sobre a realidade: A tentativa de uma organização de um método racional para atividade científica.

-Bacon inaugura o EMPIRISMO: enaltecimento da experiência em detrimento à razão e a transcendência do pensamento. O que vale cientificamente é o que pode ser provado sem interferência dos Ídolos do pensamento humano.

frases de bacon
Frases de Bacon

“Quem não quer pensar, é fanático; quem não pode pensar, idiota; quem não ousa pensar, um covarde.“

"Instrução e capacidade humana, são sinônimos."

"O conhecimento é em si mesmo um poder.”

enfim
Enfim,
  • A filosofia da educação encontrada em Descartes e Bacon se transformam em base para a organização de uma prática educacional escolar no período moderno até os dias atuais;
  • Teoria do conhecimento: Racionalismo e empirismo trazem a base da construção atual do pensamento organizado pelo construtivismo filosófico presente no trabalho pedagógico em sala de aula.