1 / 7

Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace

Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace Racionální čísla, početní operace v oboru racionálních čísel Dělení desetinných čísel 10, 100, 1000 VY_42_INOVACE_09 Sada 3 Základní škola T. G. Masaryka, Český Krumlov, T. G. Masaryka 213 Vypracovala: Alena Jůzková , 08 - 2012.

jaegar
Download Presentation

Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace Racionální čísla, početní operace v oboru racionálních čísel Dělení desetinných čísel 10, 100, 1000 VY_42_INOVACE_09 Sada 3 Základní škola T. G. Masaryka, Český Krumlov, T. G. Masaryka 213 Vypracovala: Alena Jůzková, 08 - 2012 Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

  2. Anotace: • Předmět: matematika • Ročník: 7. • Využití materiálu: společný nácvik spočítání slovní úlohy, využití získaných znalostí o rozkladu přirozených čísel na součin prvočísel a výběru prvočísel pro stanovení největšího společného dělitele • Forma výuky: výklad učitele • Pomůcky: počítač, dataprojektor, sešity • Učivo: dělení desetinných čísel 10, 100, 1000 • Metodický postup: • 3. Snímek – připomenutí pravidel dělení desetinných čísel • 4. Snímek – samostatná práce žáků, kontrola na kliknutí myši • 5. Snímek - samostatná práce žáků, kontrola na kliknutí myši • 6. Snímek – zhodnocení Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

  3. Dělení desetinných čísel 10, 100, 1000 567,93 : 10 = 5679,3 : 100 = 567,93 : 1 000 = 56,793 Čísly 10, 100, 1 000 dělíme tak, že u desetinného čísla posuneme desetinnou čárku o odpovídající počet míst vlevo. 56,793 0,56793 Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692 Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

  4. 1. Vypočítej: 22,2 : 10 = 956,3 : 100 = 2471,3 : 1000 = 30,9 : 10 = 214 : 100 = 2254,7 : 1000 = 45,5 : 10 = 500,7 : 100 = 91,2 : 1000 = 0,23 : 10 = 0,8 : 100 = 5,73 : 1000 = 50,05 : 10 = 20,99 : 100 = 0,05 : 1000 = 2,22 2,4713 9,563 3,09 2,14 2,2547 4,55 5,007 0,0912 0,023 0,008 0,00573 0,00005 5,005 0,2099 2. Doplň: 2,5 : _________ = 0,025 3,5 : _________ = 0,035 60,35 : _______ =0,06035 726,6 : _______ = 7,266 0,03 : ________ = 0,00003 12369,5 : _____ = 12,3695 0,00075 : _____ = 0,000075 500,7 : _______ = 0,05007 100 100 1000 100 1000 1000 10 10000 Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

  5. 3. Doplň tabulku 40,05 1,06 98,023 0,04 0,105 5,735 0,026 0,0105 9,8023 0,5735 4,005 0,106 0,0026 0,004 0,00105 0,0106 0,98023 0,05735 0,00026 0,0004 0,4005 Nyní si spočítej všechna správná řešení. Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

  6. Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

  7. Citace: • http://office.microsoft.com Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

More Related