Metodología de Proyectos

1. Metodología de Proyectos Universidad de los Andes Facultad de Ingeniería Escuela Mecánica GRUPO 1 Brito Igor Garcia Dagles Leon Ly Ramirez Miguel Rivera Jesus Sanchez Ruben

2. Metodología de Proyectos Definición : • Hace referencia al conjunto de procedimientos racionales utilizados para alcanzar una gama de objetivos • No debe llamarse metodología a cualquier procedimiento, ya que es un concepto que en la gran mayoría de los casos resulta demasiado amplio, siendo preferible usar el vocablo método • Un proyecto es un conjunto de actividades interrelacionadas, coordinadas y dirigidas a lograr unos resultados para transformar o mejorar una situación

3. Etapas de la metodología de proyectos • 1. Acercamiento Preliminar • 2. Diagnóstico • 3. Aprobacióndel Diagnóstico • 4. Estudio de beneficiarios y grupos de interés o Estudio de mercado • 5. Estudio técnico u operacional • 6. Estudio factibilidad técnico económico: • 7. Aprobación de los estudios:  • 8. Planificación y organización empresarial • 9. Ejecución, supervisión y seguimiento • 10. Evaluación y control

4. Reseña histórica • El educador William H.Kilpatrick elaboró el concepto y lo hizo famoso a nivel mundial en  su famoso artículo “TheProyectMethod” (1918) aunque estudios actuales reflejan su origen mucho más atrás en el tiempo.  • Según  Knoll,  “los historiadores americanos consideran al experto en agricultura Rufus W. Stimson con su Home Project Plan de 1908 como el precursor de Kilpatrick, mientras que los historiadores alemanes  atribuyen el origen de esta metodología a los profesores Charles R. Richards y John Dewey. • Según establece Knoll,la historia de la metodología por proyectos podría dividirse en 5 etapas principales: 

5. Etapas según Knoll • 1. 1590‐1765: comienzo del trabajo por proyectos en las escuelas de arquitectura en Europa  • 2. 1765‐1880: el proyecto como herramienta común de aprendizaje y su migración a América  • 3. 1880‐1915: trabajo por proyectos en la enseñanza manual y en las escuelas públicas  • 4. 1915‐1965: redefinición del método de proyectos y su migración de nuevo a Europa  • 5. 1965‐actualidad: redescubrimiento de la filosofía por proyectos y la tercera ola de expansión internacional

6. ¿POR QUÉ EL USO DE METODOLOGÍAS? • La metodología del diseño ha planteado una constante en la búsqueda de soluciones a través de la experiencia acumulada en el diseño de productos. • Gran variedad de autores han realizado análisis de los diferentes métodos empleados a lo largo del tiempo, intentando responder a preguntas como: • ¿Cuáles son los objetivos del diseñador?, • ¿Dónde se encuentran las dificultades del diseño? • ¿Qué relación tiene el diseño con otras disciplinas de teoría del conocimiento?

7. BernhandBürdek, establece la necesidad de dotar de metodología al proceso proyectual partiendo de cuatro argumentos • La intuición no sirve para resolver problemas demasiado complejos • La información necesaria para la resolución de un problema es tal, que un diseñador no puede manejarla de manera individual • El número de problemas que surgen en el proyecto se multiplica rápidamente • Los problemas evolucionan más rápido que la experiencia acumulada en el tiempo por lo que no ha lugar a respaldar soluciones que se sustenten en experiencias avaladas por el tiempo. Estas ideas, expresadas por B. Bürdek, y tantas otras que se podrían citar, nos conducen a pensar en la necesidad del uso de la metodología.

8. La metodología en el éxito del proyecto • Para resolver con éxito un proyecto hay que tener en cuenta El artefacto a conseguir Las personas involucradas Los alrededores del lugar La utilidad a lograr

9. La metodología en el éxito del proyecto • El artefacto a conseguir es una unidad fáctica singular, también se puede definir como Un todo formado por unas partes bien diferenciadas (y hasta cierto punto independientes), es una organización que se maneja como unidad. Es una unidad de función que se trata y se resuelve por partes.

10. La metodología en el éxito del proyecto • Las personas involucradas La persona es la pieza clave y fundamental en el proyecto, no sólo porque el “objetivo” de la empresa, el artefacto, está encaminado al servicio de la persona, sino porque son también unas personas quienes llevan a cabo el planteamiento y luego la ejecución. Y por unas y otras causas el proyecto está supeditado al interés, capacidades y limitaciones de las personas.

11. La metodología en el éxito del proyecto • Los alrededores del lugar El nuevo estado de cosas que se pretende alcanzar, debe estar forzosamente en el mundo en que vivimos y forma parte de este. Y si por un lado el artefacto es una modificación de lo que antes había, también modifica lo que hay y lo que luego habrá.

12. La metodología en el éxito del proyecto • La utilidad a lograr Satisfacer unos deseos es la finalidad de un proyecto, pero en el juego de contrapartidas, en negociaciones y compromisos lleva a modificar la Realidad Exterior (una Realidad que se resiste), no todo serán ventajas. Hay y habrá inconvenientes aunque no se tome en consideración ni se tenga presente.

13. La metodología en el éxito del proyecto En resumen, la metodología nos aporta conocimientos adicionales de como podemos llevar a cabo la realización del proyecto(artefacto), anque existen diversas metodologías el resultado es el mismo, ya sea para servicios o en nuestro caso bienes que se lograran tomando en cuenta la metodología o los pasos para finiquitar el producto.

14. La metodología en el éxito del proyecto metodología

15. ¿Que es un Producto? • Es un bien o un servicio que ofrecen las empresas en el mercado, destinado a satisfacer las necesidades y deseos de los consumidores, que lo adquieren a cambio de un precio. El producto está formado por un conjunto de atributos tangibles, es decir, de cualidades perceptibles a los sentidos. Pero el producto no sólo tiene ese conjunto de atributos físicos o tangibles, a ellos hay que unir los atributos intangibles, de tipo psicológico. La unión de estos atributos permite diferenciar los productos.

16. ¿Que es un Producto? • Un producto es algo más que un objeto, es el placer que le proporciona al comprador: cuando una persona adquiere una nevera está comprando algo más que un motor y un congelador, está comprando el producto que se merece mayor confianza, la línea que más le gusta, la garantía más duradera. • Pero no son sólo productos los bienes materiales tangibles como una nevera, un automóvil o un libro; también son productos los servicios; así, un banco ofrece productos bancarios (cuentas de ahorro, planes, gestión de patrimonios), una agencia de viajes oferta sus productos de excursiones, viajes combinados, compra de billetes de transporte, reserva de hoteles…

17. ¿Que es el Marketing? • "Marketing es un sistema total de actividades mercantiles, encaminada a planear, fijar precios, promover y distribuir productos y servicios que satisfacen las necesidades de los consumidores potenciales“ • Por eso, al hablar de “Producto” en marketing se citan con frecuencia los pensamientos de ciertos fabricantes: “No vendemos brocas, sino agujeros”, o el conocido eslogan de la firma de cosméticos Max Factor: “No vendemos cosmética, vendemos belleza”.

18. Atributos del Producto • El producto físico con sus componentes (color, sabor, forma...) • La puesta en funcionamiento • El plazo de garantía • La calidad • El precio • La relación calidad-precio • El diseño • La marca • El envase • El etiquetado • La forma de distribución • La posibilidad de devolución • El servicio postventa

19. Expectativas del consumidor hacia el producto • Producto genérico Producto básico • Producto esperado El que espera recibir, incluye la entrega y las condiciones de pago. • Producto aumentado Supera lo que espera o está acostumbrado a recibir

20. ¿Como se concibe un producto? • Un producto se puede concebir a partir de una idea o luego de realizar un estudio de mercado sobre las necesidades de la población. • Un estudio previo definirá como crearlo como por ejemplo: costos de producción, cantidad productiva, y el precio total del producto… • De igual forma los estudios de mercado definen si el producto es o no es factible para su producción.

21. COMERCIALIZACIÓN DISEÑO PRELIMINAR DISEÑO DEFINITIVO PROTOTIPOS PRODUCCIÓN CONCEPTO ANÁLISIS INGENIERÍA ENSAYO PRODUCCIÓN VENTAS MARKETING DISEÑO DISEÑO ¿Como se concibe un producto?

22. Ciclo del Producto • Definición: Es la evolución sufrida por un producto determinado durante el tiempo que éste permanece en el mercado. También conocido como el ciclo de vida de un producto suele estar dividido en las siguientes etapas: • Introducción al mercado, Expansión, Madurez del producto y Declive.

23. Planificacion, Prototipos. • Estas fases previas al ciclo de vida, se encargan de configurar la industria para optimizarla y acondicionarla para satisfacer las necesidades del producto, se crean los primeros prototipos para ver como será el producto final y ver si hay que acomodar cualquier detalle.

24. Introducción al mercado • las ventas son reducidas y su crecimiento lento. La creación de la demanda en esta etapa está cargada de incertidumbre y riesgos, ya que el producto aún es poco conocido. Su duración depende de la complejidad del producto

25. Crecimiento • la demanda empieza a acelerarse y el tamaño del mercado total crece rápidamente. En esta etapa, el producto ya ha sido aceptado por el mercado, la inversión es cuantiosa para financiar la expansión tanto del sistema productivo como de la comercialización.

26. Madurez del producto • En esta etapa la demanda apenas crece y, si lo hace, es en su mayor parte debido a las tasas de reposición del producto y de formación de nuevas unidades de consumo hasta alcanzar un nivel estable. En esta fase se reducen los costes de fabricación.

27. Declive • Es la ultima etapa que tiene el ciclo de vida el producto empieza a perder atractivo para los consumidores, que ya empiezan a ser atraídos por nuevos productos que satisfacen la misma necesidad de forma más completa, y como consecuencia las ventas descienden. Una forma de evitar el declive es con una actualización del producto o un relanzamiento.

28. Representación Grafica del ciclo de vida

29. Clasificación de las Diversas Metodologías de acuerdo al Desarrollo del Ciclo del Producto • Surge como consecuencia que es imprescindible que el área de comercialización para administrar los productos debe conocer la etapa del ciclo de vida por el cual pasa en el momento en que se debe adoptar un curso de acción o estrategia; pues las estrategias que se utilicen para un producto en su etapa de introducción no serán las mismas de las que se apliquen en las etapas de desarrollo, madurez, declinación o desaparición.¿Existe la forma, de lo que usualmente hacemos por intuición, se plasme en unametodología de aplicación práctica, que evite riesgos por el fallo de esa intuición ?Sí existe. Se trata de cuantificar o cualificar una serie de parámetros que caracterizan dichas etapas. De acuerdo a la etapa, dichos parámetros tendrán valores diferentes.

30. Metodología Aplicada para la Etapa de Lanzamiento Schnarch (2001) describe ocho métodos: Zonas de ensayo Método global Método educativo Difusión Puntos piloto Método competitivo Sensibilización Prescriptores, de los cuales se considera que los cuatro primeros son los principales, mientras que los otros son de apoyo o derivaciones de los anteriores. • Estrategia de Productos y Servicios consistirá fundamentalmente en seleccionar, definir y diseñar los mismos asociándolo a como será su introducción en el mercado. • El diseño de los productos tienen implicaciones en: • El proceso productivo • Los costes de los procesos, de los materiales y de los sistemas de distribución y almacenamiento • La calidad del producto • La cuota de mercado.

31. El Método de Zonas de Ensayo se usa para productos cuyo consumo altera costumbres. Primero se seleccionan zonas representativas en función de la concentración del mercado potencial, en las cuales se ubican puntos de venta y se inicia el lanzamiento, luego se evalúa, corrige y se continúa en otras zonas. • ZONA DE ENSAYO Es utilizado para productos tradicionales. Para su aplicación se introduce el producto al mercado total, usando toda la fuerza promocional, posteriormente se evalúa y corrige. • METODO GLOBAL Es una combinación de los anteriores. Consiste en seleccionar algunos distribuidores del mercado total, obligando a otros a pedir el producto para responder al crecimiento de la demanda. • METODO PUNTOS PILOTOS

32. Es empleado con productos que se diferencian claramente en sus atributos o utilización. Por lo que el mercado se prepara usando medios de comunicación, se realizan campañas de capacitación al personal y jornadas de demostración a los clientes. • Sensibilización • El Método Educativo Para lanzar productos de complejidad técnica, con mercado potencial limitado, se emplea la Sensibilización, en la cual según Schnarch (2001) se indica a los clientes potenciales que el producto “ha sido diseñado especialmente para satisfacer sus necesidades y deseos” mejor que los productos existentes. Se usa cuando es necesario romper las barreras de una competencia fuerte. Se confronta el nuevo producto con los existentes, por lo que es una estrategia peligrosa. • El Método Competitivo

33. se aplica a productos cuya decisión de compra se basa en la  moda. Primero se eligen cuidadosamente lideres de opinión, de acuerdo a la naturaleza del producto, se les informa sobre el nuevo producto, con el propósito de que ellos difundan su uso o consumo, para que la población por moda lo adopte. • El Método de Difusión Es una técnica de apoyo. Consiste en seleccionar los prescriptores que recomendarán el nuevo producto (médicos, profesores, odontólogos, mecánicos, ingenieros, entre otros), a quienes se informa sobre el mismo, con la finalidad de que lo recomienden • Prescriptores

34. Metodología Aplicada para la Etapa de Desarrollo o Crecimiento • DESARROLLO DEL CONCEPTO Y PRUEBA. • FILTRADO DE LA IDEA. o eliminación de conceptos que no encajano debemos hacernos tres preguntas:▪ ¿el mercado objetivo se beneficiará del producto?▪ ¿es técnicamente viable fabricar este producto?▪ ¿generará beneficios el producto? • GENERACIÓN DE IDEAS. ideas para nuevos productos obtenidas de clientes, departamento de Investigación y desarrollo (I+D), competencia, grupos objetivo, empleados o ferias comerciales.o algunas de las técnicas formales de generación de ideas son: creación de listas, relaciones forzadas, brainstorming, análisis morfológico y análisis de problemas. o desarrollar los detalles de marketing e ingeniería▪ cuál es el mercado objetivo▪ qué beneficios proporcionará el producto▪ cómo reaccionarán los consumidores al producto▪ cómo se producirá el producto▪ qué coste tendrá producirloo probar el concepto preguntando a una muestra de los consumidores potenciales 

35. Metodología Aplicada para la Etapa de Madurez

36. Metodología Aplicada para la Etapa de Declive • Por estas razones, las empresas necesitan poner mayor atención a sus productos que estén envejeciendo. La primera tarea de la compañía consiste en identificar los productos que están en la etapa de decadencia revisando continuamente las tendencias en ventas, participación de mercado, costos y utilidades. Luego la gerencia deberá decidir si mantendrá, cosechará o descartará cada uno de los productos en decadencia. • Mantener un producto débil podría ser muy costoso para una compañía, y no solo en términos de utilidades. Hay muchos costos ocultos. Es probable que un producto débil consuma demasiado tiempo de la gerencia; suele requerir frecuentes ajustes de precio e inventario; necesita publicidad y atención de la fuerza de ventas, que se podría utilizar mejor para lograr que productos saludables sean mas redituables. La mala reputación de un producto provocaría desconfianza en los clientes acerca de la compañía y de sus otros productos. El costo mayor podría estar en el futuro: el mantenimiento de productos débiles retrasa la búsqueda de reemplazos, crea una mezcla de productos desequilibrada daña las utilidades actuales y debilita el punto de apoyo de la compañía de cara al futuro

37. Ejemplo de Metodología a seguir factores a evaluar son:• Rentabilidad: refiere a la contribución marginal del producto• Penetración: indica la participación de mercado alcanzada• Aprendizaje: implica el grado de percepción y conocimiento que se tiene del producto• Competencia: el grado de presencia de la misma frente al producto de la empresa• Clientes: la discriminación de aquellos que consumen el producto, de los potenciales a incorporar• Volumen de Ventas: la cantidad de productos vendidos en un periodo de tiempo• Evolución Tecnológica: el grado de desarrollo de mi producto respecto al avance de las investigaciones en el sectorA continuación evaluemos estos factores para cada una de las etapas del ciclo de vida del producto, como se muestra en el siguiente cuadro:

38. Veamos algunos ejemplos de productos en las distintas etapas del ciclo de vida:

39. NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS EN INGENIERÍA MECÁNICA

40. ¿ Qué es un Proyecto? • Un proyecto es una planificación que consiste en un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas. •  Consiste en reunir varias ideas para llevarlas a cabo, y es un emprendimiento que tiene lugar durante un tiempo limitado, y que apunta a lograr un resultado único.

43. Normas usadas en Ingeniería Mecánica como base de la presentación para sangrías, gráficos, dibujo y tipos de letras

44. Normas A.P.A Normas de la American PsychologicalAssociation. Son un conjunto de lineamientos de tipo metodológico para la presentación de trabajos escritos.

45. ¿Porquéusar el estilo APA? • Presentar un escrito de maneraprofesional • Evitar el plagio de las ideas • Darlecrédito a los autores al usarsus ideas • No asumir la responsabilidadpor los errores de los demás

46. Cómocitar en el texto Citaindirecta o paráfrasis • reproducir la idea de un autor expresándola en nuestras propias palabras Citadirecta o textual • usar las palabras de otro autor sin hacer ningún cambio al texto original

47. CitasIndirectas Ejemplos: • Torres y González (2005) encontraron que la depresión en la vejez puede tratarse de forma efectiva con psicoterapia. • Torres (2005) encontróque la depresión en la vejezpuedetratarse de forma efectiva con psicoterapia.

48. CitaDirecta • Según APA, unaunacita textual es: • Corta: cuandotienemenos de 40 palabras • Larga: cuandotiene 40 palabras o más

49. Mencione autor y año de publicación. Incorpore la cita directa a la oración, y escríbala a entre comillas dobles. Escriba el número de página entre paréntesis luego de cerrar la cita directa. Incluya el punto final después del paréntesis. Citasdirectas • Ejemplo:

50. Se incluye el autor y año de publicación. La cita aparece en un bloque aparte y sin comillas. El número de página se incluye entre paréntesis, luego del punto final de la cita textual. Citasdirectas • Ejemplo: