Kompetenceudvikling set med erhvervslivets øjne

1. Kompetenceudviklingset med erhvervslivets øjne

2. Kompetenceudvikling set med erhvervslivets øjne • Bodil Vilmand-Olsen • Adm. Direktør hos Midt Marketing • 6 års erfaring med personale- og kompetenceudvikling • Holder foredrag for handelsskoleelever 6-8 gange om året • Ansvarlig for kompetenceudvikling på bureauet

3. Kompetenceudvikling set med erhvervslivets øjne • Midt Marketings erfaring med uddannelsesverdenen • Censor (TEKO, CEB Design i København) • Praktikanter (Folkeskolen og HIH) • Praktikforløb med Asperger (autist) fra Sønderagerskolen • Praktiske opgaveforløb med TEKO • Ansættelse af nyudklækkede brand managers fra TEKO • MINUS twentyone • Studerende fra gymnasiet og handelsskolen

4. Kompetenceudvikling set med erhvervslivets øjne • Erhvervslivets udfordring de kommende år er: • Nogle små årgange af ”forkælede” unge • De stiller store krav til arbejdsgiverne • Stor fokus på hvad de kan få ud af jobbet • For brede uddannelser • For mange kompetencer på for kort tid • Opgradering • Medarbejdere skal kompetenceudvikles kontinuerligt • Konkurrencen fra udlandet • De er lige så veluddannede som os

5. Kompetenceudvikling set med erhvervslivets øjne • Hvad erhvervslivet har brug for de kommende år er: • Specialiserede medarbejdere • Specialviden bliver et vigtigt konkurrenceparameter fremover • Engagerede medarbejdere • Det er ikke kun ledelsen, der driver virksomheden fremad • Innovative medarbejdere • Knowhow er vores vigtigste ressource • Ansvarsbevidste medarbejdere • Alle har et ansvar for virksomhedens ”overlevelse”

6. Kompetenceudvikling set med erhvervslivets øjne • Uddannelsesinstitutionernes rolle: • Bedre markedsføring af de enkelte uddannelser • Mange ledere ved i dag ikke, hvad den enkelte uddannelse indeholder • Nærhed • Dialog med erhvervslivet • Hvilke kompetencer efterspørges • Fokus på krav til en kompetent medarbejder • Nyuddannede mangler basal viden om, hvordan arbejdspladsen fungerer • Selvtillid contra ydmyghed • Opdateret på nyeste viden • Undervisningens indhold skal være ajourført • Omsæt teori til praktik • Underviserne/lærerne skal løbende efteruddannes • Skal uden for institutionerne for at opleve udviklingen i erhvervslivet

7. Kompetenceudvikling set med erhvervslivets øjne • Vi skal turde stille krav til medarbejderne: • Erhvervslivet og medarbejderne er til for hinanden • Gensidig indsats • Udvikling kommer af indsats • Arbejdspladsen skal turde investere i kompetenceudvikling • Investering for begge parter

8. Kompetenceudvikling set med erhvervslivets øjne • Kontakt mellem uddannelsesstederne og erhvervslivet: • Erfa grupper • Fora, hvor der kan udveksles erfaring mellem uddannelsesstederne og de HR ansvarlige/ledere • Praktikophold • Klart formål med opholdet • Bedre forberedelse før opholdet • Uddannelsesstedet skal drive opholdet sammen med den studerende • De studerende skal kunne arbejde selvstændigt • Jobdatabase • Uddannelsesstederne skal være bedre til at ”sælge” de studerende • Direkte kontakt til virksomhederne • Tættere samarbejde • Dialog direkte mellem institutionerne og virksomhederne om hvad der er behov for • Matchmaking mellem studerende og virksomhederne

9. Kompetenceudvikling set med erhvervslivets øjne • Fastholdelse af nyuddannede i regionen: • Erhvervslivet har et ansvar for at de nyuddannede bliver i regionen • Bedre kontakt til virksomhederne ifm. praktik og opgaveløsning • Studiemiljø • Gode boliger – til fornuftig pris • Fritidsaktiviteter • Mulighed for studie job • Fastholdelse af uddannelsessteder i regionen: • Erhvervslivet har også et ansvar for at fastholde og tiltrække uddannelsesinstitutioner til regionen • Dialog med relevante partnere