1 / 11

Matematika a tudományban és a művészetekben

Matematika a tudományban és a művészetekben Varga István Közgazdasági és Kereskedelmi Szakközépiskola és Szakiskola Budapest, Hatvany L. u. 7. sz. Készítette: Pálinkás Brigitta és Muhammad Viktória 10. A osztályos tanulók. Maurits Cornelis Escher. Élete röviden és főbb alkotásai.

hiroko
Download Presentation

Matematika a tudományban és a művészetekben

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Matematika a tudományban és a művészetekben Varga István Közgazdasági és Kereskedelmi Szakközépiskola és Szakiskola Budapest, Hatvany L. u. 7. sz. Készítette: Pálinkás Brigitta és Muhammad Viktória 10. A osztályos tanulók

  2. Maurits Cornelis Escher Élete röviden és főbb alkotásai

  3. Maurits Cornelis Escher Hollandiában született, 1972. március 27-én. Fametszeteiről és kőnyomatairól ismerjük leginkább, melyeken általában lehetetlen építményeket ábrázolt. A végtelent vizsgálta vagy olyan kapcsolódó geometriai formákat ábrázolt, melyek fokozatosan teljesen más alakot öltenek.

  4. Ifjúsága  George és Sara Escher harmadik, legkisebb fiaként született, de voltaképpen ötödik fiú volt a családban, mert a mérnök apa első, fiatalon meghalt feleségétől született két fia is velük élt. A Mauk becenévre hallgató Maurits Cornelis Arnhemben tanult, majd a harlemi Építészeti és Iparművészeti Iskolába került. Itt figyelt föl rá a fiatal tanár,Samuel Jessurun de Mesquita, akinek a kedvéért Escher grafikai stúdiumokba kezdett. Szinte kizárólag fametszettel foglalkozott, és ezt a technikát tökéletesen meg is tanulta mesterétől. A két művész közt a tanulmányok után is folytatódó, életre szóló barátság kezdődött.

  5. Házassága és későbbi évei  Nem részesült magas szintű matematika kép-zésben, de a geometriai és matematikai problémák vizuális megjelenítése mindig fontos volt számára. Már diákkorában foglalkoztatták a szimmetriák és tükröződések különféle csoportjai, különösen a szabályos területfelosztások geometriája. 

  6. Escher Múzeum Hágában Penrose jeles brit matematikus dolgozta ki a nem periodikus csempézés elméletét, s Escher ezt használta képeihez. Az ő specialitása még az is, hogy a csempék alakjai valamilyen élőlényre hasonlítanak. Egy-egy téma elméleti vonatkozásait is kutatta, így került kezébe Pólya György 1924-es német nyelvű cikke a szimmetriacsoportokról. Pólya mellett több jeles tudóssal is levelezett, illetve személyes kapcsolatba került (Harold Scott MacDonald Coxeterrel és RogerPenrose-zal), sőt tanácsokat kapott tőlük újabb matematikai és geometriai problémák vizuális megjelenítéséhez.

  7. 1922-től kezdve többször  járt itáliai tanulmányutakon, ott, Ravelloban ismerte meg későbbi feleségét, a svájci származású Jetta Umikert is, akivel 1924-ben Rómában telepedtek le. Két fiuk született, George és Arthur. A formákban gazdag tájak, illetve az itáliai városkák építészeti gazdagsága és szerkezetük tagoltsága lenyűgözték őt.

  8. Itáliai élményei élete végéig kísérték, és megjelentek azokon a műveken, amelyekből az úgynevezett „lehetetlen konstrukcióit” (három dimenzióban elképzelhetetlen, csak két dimenzióban megépíthető épületek) létrehozta.

  9. Látomásos, képzeletbeli világ

  10. Köszönjük a figyelmet!

More Related