1 / 9

ICT ve výuce chemie pro posluchače Studia k výkonu specializovaných činností (ICV)

ICT ve výuce chemie pro posluchače Studia k výkonu specializovaných činností (ICV). Mgr. Martin Dojiva. Náplň předmětu. ICT ve výuce chemie, ICT ve výuce fyziky. Podmínky pro úspěšné absolvování. Vyřešení 2 úkolů:

geneva
Download Presentation

ICT ve výuce chemie pro posluchače Studia k výkonu specializovaných činností (ICV)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ICT ve výuce chemiepro posluchače Studia k výkonu specializovaných činností (ICV) Mgr. Martin Dojiva

  2. Náplň předmětu • ICT ve výuce chemie, • ICT ve výuce fyziky

  3. Podmínky pro úspěšné absolvování • Vyřešení 2 úkolů: • Charakteristika školy, na které působíte; popis současného využití ICT ve výuce chemie nebo fyziky na této škole; popis jednoho výukového programu, který je využíván na škole, nebo který chcete doporučit k využití. • Návrh školení pro vyučující o využití ICT ve výuce chemie nebo fyziky, nebo příprava na jednu vyučovací hodinu fyziky nebo chemie. • Přiměřená účast na cvičeních.

  4. ICT ve výucechemie Podkladem pro tuto část přednášky je program MŠMT:SIPVZ, Modul PM – ICT ve výuce chemiehttp://pdf.uhk.cz/kch/sipvzp_ch.htm

  5. Modul PM ICT ve výuce chemieAbsolvent zvládne: • využívat kancelářský software (text, tabulka a prezentace), • využívat služeb Internetu se zdroji chemických informací (e-mail a WWW), • koncipovat, realizovat a hodnotit výuku chemie s použitím výukového software, • pracovat a ve výuce efektivně použít počítačové modely (např. molekul) a simulace (např. laboratorních přístrojů a metod), • pracovat a ve výuce efektivně použít hardware a software k realizaci počítačem podporovaného školního chemického experimentu.

  6. Využití počítačů ve výuce chemie • Didaktický software – standardní (výukové programy) a nestandardní (např. kancelářský) • Počítačová podpora školního chemického experimentu (počítačové simulace, měření s počítačem) • Internet ve výuce chemie (WWW, e-mail, chemické databáze, metainformace a projekty)

  7. Kancelářský software pro učitele chemie • MS Word a freeware pro tvorbu chemických vzorců a struktur: zásady DTP, zpracování laboratorních protokolů, závěrečných zpráv, referátů apod. s chemickou tématikou, testy, tabulky, grafy, psaní vzorců, apod. • MS Excel: zpracování výsledků pozorování, měření a zpracování experimentů, práce s buňkami (konstanta, vzorec), datovými poli a grafickými výstupy • MS PowerPoint – příprava prezentace jako doplňku výkladu, jako materiálu k procvičování a materiálu k ověření znalostí; zásady prezentace, navigace aj.

  8. Modely a simulace ve výuce chemie • Modelování s podporou počítače • Např. modely molekul • Simulace laboratorních dovedností • Např. simulace acidobazických titrací • Simulace práce s laboratorními přístroji • Např. simulace práce se spektrofotometrem • Simulace nedostupných nebezpečných aj. experimentů • Např. simulace činnosti jaderného reaktoru

  9. Internetové zdroje http://www.dojiva.atlasweb.cz http://pdf.uhk.cz/kch http://nobelprize.org http://www.acdlabs.com http://telmae.karlov.mff.cuni.cz http://www.infovek.sk http://www.csch.cz/ http://www.scitech.cz/stlinky.htm http://chemicke-listy.vscht.cz/ a další. Přehled studijních materiálů Tištěnýzdroj Bílek, M.: ICT ve výuce chemie. Hradec Králové: GAUDEAMUS 2005. ISBN 80-7041-631-9

More Related