UNIVERSIDAD CATÓLICA TALLER DE INDUCCIÓN

1. UNIVERSIDAD CATÓLICATALLER DE INDUCCIÓN ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

2. Qué es un Problema? un Problema Es una Situación Cual un En la individuo Desea hacer algo actúa Para Alcanzar una pero Desconoce el meta Curso de acción utilizando una Alcanzar la estrategia para meta

3. LOS COMPONENTES DE UN PROBLEMA los Problemas tienen componentes las las los las datos restricciones operaciones metas son que son factores elementos son desea Que limitan procedimientos para el analizar cambio para alcanzar resolver la Para alcanzar la Situación problema el solución problema

4. 1.-Darse cuenta del problema,de que existe una discrepancia entre lo que se desea y lo que se tiene. 2.-Especificación del problema,se trabaja una descripción mas precisa del problema. 3.-Análisis del problema,se analizan las partes del problema y se aísla la información relevante. 4.-Generación de la solución,se consideran las vías alternativas posibles. 5.-Revisión de la solución,se evalúan las posibles soluciones. 6.-Selección de la solución,es escoger aquella que tenga mayor probabilidad de éxito. 7.-Instrumento de la solución,se implementa la solución. 8.-Nueva revisión dela solución,de ser necesario. ETAPAS EN LA RESOLUCIÓN DE UN PROBLEMA

5. COMPRENSIÓN DEL PROBLEMA CONCEPCIÓN DE UN PLAN ETAPAS METACOGNOSCITIVAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Bañuelos (1995) EJECUCIÓN DE UN PLAN VERIFICACIÓN

6. Comprensión del problema Cuál es la incógnita? Cuáles son los datos? Es posible cumplir las condiciones? Son suficientes las condiciones para hallar la incógnita? Son suficientes? Son redundantes? son contradictorias? Representan el problema con una figura. Adopte una anotación adecuada. Separa las diferentes partes de las condiciones, Puede ponerlas por escrito?

7. Concepciónde un plan Se ha encontrado antes con el problema?lo ha visto de forma diferente?.Conoce algún problema relacionado?.Conoce algún teorema que le pueda ser útil?. Revise la incógnita. Intente recordar algún problema familiar que tenga una incógnita igual o parecida. Puede replantearse el problema?Si no puede resolver el problema propuesto, intente resolver primero algún problema que se relacione con el mismo. Puede imaginarse algún problema más sencillo Relacionado con éste?. Algún problema más general?, Más particular? Análogo?. Puede resolver alguna parte del problema? Mantenga sólo una parte de las condiciones, abandona la otra parte. Hasta que punto se determina entonces la incógnita, cómo puede variar?Podría extraer algo práctico de los datos? Puede pensar en otros datos adecuados para hallar la incógnita? Puede cambiar la incógnita, los datos o las dos cosas si hace falta, para que la incógnita esté más próxima a los datos nuevos? Ha utilizado todas las condiciones ? Ha tomado en cuenta todos los elementos esenciales que intervienen en el problema?

8. Ejecución de un plan Cuando lleve a cabo su plan de resolución, compruebe cada paso. Puede ver claramente que el paso es correcto? Puede demostrar que es correcto?

9. Verificación Puede comprobar el resultado? Puede comprobar el razonamiento? Puede percibirlo a simple vista? Puede utilizar el resultado o el método para algún otro problema?