TALLER DE TESIS I

1. Bienvenid@s TALLER DE TESIS I Facilitador Rosel Faustino Cerrato

2. TESIS DE GRADO • Es una propuesta con suficiente documentación que la sustenta, orientada a dar solución a un problema planteado. • Es un trabajo de investigación que mediante una adecuada y rigurosa metodología, refleja la utilización del conocimiento acumulado al cursar el programa de postgrado y culmina en un aporte teórico y metodológico original y significativo, que implique creatividad en el desarrollo del tema elegido. (Normas académicas para la elaboración de tesis de postgrado. UNAH)

3. TESIS DE GRADO PROBLEMA PROPUESTA SOLUCION

4. Tipos de estudios o investigaciones educativas DESCRIPTIVAS EXPLORATORIAS TESIS EXPLICATIVAS CORRELACIONALES

5. Tipos de tesis de acuerdo al tratamiento del tema Temas prácticos De Labora- torio Temas teóricos Deriv. de obser- vaciones Multidis- ciplinarias TESIS Temas Intui- tivos Áreas Especí- ficas Aspectos Filosó- ficos

6. Tesis de investigación documental (teórica) • Son aquellos trabajos cuyo método de investigación se concentra exclusivamente en la recopilación de información en forma documental.

7. Tesis de Investigación de Campo (práctica) • Investigaciones en donde la recopilación de información se realiza enmarcada dentro del ambiente específico en el que se presenta el fenómeno o hecho a estudiar • Se utilizan métodos específicos de recopilación de datos • En la tabulación y análisis de información se utilizan métodos y técnicas estadísticas y/o matemáticos.

8. Tesis combinada de investigaciones Documental y de Campo • Son tesis cuyos métodos de recopilación y tratamiento de datos conjuntan la investigación documental con la investigación de Campo.

9. Tesis sobre temas teóricos • Tipo de investigaciones cuyo propósito, desarrollo y conclusión solo se enfocan al análisis de un tema, un tópico o una problemática que son enmarcados dentro de un ambiente netamente de carácter teórico. Propiamente este tipo de tesis no pertenecen al ambiente de estudios empírico ni pragmático sino que son de exclusivamente de carácter teórico.

10. Tesis sobre temas prácticos • Investigaciones cuya fundamentación es la comprobación de un hecho, fenómeno o comportamiento que se encuentra delimitado sobre un ambiente de carácter práctico o empírico.

11. Tesis de laboratorio • Están planeadas para realizarse dentro de un ambiente específico de pruebas, en donde se experimenta en cada actividad y se comparan los distintos comportamientos que van adoptando los fenómenos en observación; todo ello contemplado dentro de un marco controlado que simula.

12. Tesis derivadas de observaciones • Son tesis que en su planteamiento inicial, el desarrollo de la investigación y el análisis de las conclusiones, parten de resultados previamente obtenidos de observaciones que se realizaron dentro de un medio ambiente especial.

13. Tesis con temas Teórico-Prácticos • Son aquellas cuyo diseño y planteamiento de estudio, realización de la investigación y conclusiones incluyen tópicos y temas derivados de alguna teoría que se pretende llegar a comprobar dentro de un medio ambiente práctico y/o empírico • También se aplica el concepto en aquellas investigaciones que son de carácter empírico (práctico) cuyo objetivo es llegar a comprobar su validez a través del apoyo teórico-documental.

14. Tesis sobre temas intuitivos • Son aquellas en cuyo planteamiento inicial se parte de algún punto de vista intuitivo (nacido del intelecto), alguna intuición, una corazonada o algún otro razonamiento similar, el cual, para realizar la investigación, no necesariamente requiere de partir de un punto de vista previamente comprobado ni plenamente determinado; sin embargo, a la luz del investigador le parece viable de llegar a estudiar y, en su caso, de poder llegar a demostrar mediante la aplicación de una investigación formal, a través del rigor de algún Método Científico de investigación.

15. Tesis sobre aspectos filosóficos • Se refieren a las investigaciones cuyos planteamientos se fundamentan en temas pertenecientes a la filosofía (búsqueda de la verdad y la ciencia), ya sea que éstos se encuentren dentro de las áreas y disciplinas propias del investigador o que éstas sean ajenas.

16. Tesis de áreas específicas • Son tesis cuya investigación se refiere a temas que se encajonan exclusivamente dentro de una disciplina concreta, la cual se realiza sin salirse de ella; • En muchos casos, estas investigaciones solo utilizan las técnicas, métodos y procedimientos aprobados en su propia disciplina, descartando cualquier otro tipo de herramientas que no sean autorizadas dentro estas áreas.

17. Tesis Multidisciplinarias • Es cuando, por el propio planteamiento del tema, su desarrollo y las condiciones de la investigación, tanto los métodos como las conclusiones esperadas no pertenecen a una sola disciplina sino que en su estudio están involucradas varias áreas, las que tienen entre si una vinculación en común con el tema central, objeto del estudio y los resultados obtenidos les afectan a ellas, ya sean en una mínima parte o en mayor medida.

18. Tipos de tesis según recopilación de la información Narra tivas Exposi- tivas Trans- criptivas Catá logo Técnicas Mixtas TESIS Histó- ricas Mosaico utópicas

19. Tesis transcriptivas • Son aquellos trabajos de investigación que para su desarrollo se apoyan en datos e información de textos y documentos que le servirán de referencia para cimentar y avalar lo investigado. En estas tesis, para soportar su fundamentación, el investigador se respalda en párrafos, conceptos, definiciones y aportaciones ya antes comprobadas por otros autores, mismos que favorecerán la sustentación del tema.

20. Tesis narrativas • Son aquellas investigaciones en las que el planteamiento, recopilación y tratamiento de la información, están nutridas por las experiencias del investigador, mismas que se han podido recopilar de algún procedimiento desarrollado en otros trabajos, prácticas o experimentaciones anteriores y, para darle la formalidad que se requiere como estudio, el propio investigador presenta una narración histórica, cronológica o secuencial de los hechos, etapas, fases y observaciones ocurridos durante la realización de los mismos; estas narrativas deben estar avalados por un método de análisis plenamente aceptado.

21. Tesis Expositivas • Son tesis en cuya investigación, su contenido y las aportaciones a que se llega, solo se exponen aquellos resultados concretos de un tópico, mismos que son producto de alguna experiencia, práctica o investigación específica; la cual tiene un interés exclusivo para el propio investigador y su único o principal propósito es exponer los resultados alcanzados, sus experiencias y los métodos utilizados en el desarrollo de la investigación, como posible tema de estudio.

22. Tesis Catálogo • Son investigaciones en cuyo planteamiento y realización se siguen las mismas técnicas, métodos y lineamientos utilizados en otros temas similares y que han sido establecidos por investigaciones anteriores. También son aquellas tesis que se derivan o son secuencia de otros temas iguales, utilizando en su nuevo desarrollo el propio patrón que se dejaron de esas investigaciones. • Son tesis que se plantean para la continuación del estudio inicial, utilizando los mismos procedimientos, técnicas y formas específicas de estudio, previamente comprobadas en investigaciones anteriores.

23. Tesis Históricas • Tesis en cuyos temas, la propia recopilación de información y el contenido de sus tópicos están planteados a partir de aspectos y hechos pasados, a los cuales se recurre para analizarlos y aplicarlos a la presente propuesta, comúnmente son conocidos como registros del pasado (historia). • El desarrollo de estos temas son producto de los acontecimientos y resultados de obras, eventos y hechos anteriores, de los cuales se analizan para plantear una nueva propuesta que se pretende ampliar, reformar o refutar con esta nueva investigación..

24. Tesis Utópicas • Son tesis en cuyo planteamiento inicial se lleva algo de fantasía e idealización del tema a tratar y dentro de la recopilación de su información, su análisis y conclusiones se pretende cristalizar una idea no muy práctica y en muchos casos inalcanzable o poco probable de realizar; pero con ésta, el investigador pretende comprobar o al menos llegar a una conclusión real sobre la idea fundamental de dicha propuesta.

25. Tesis mosaico • Son aquellos trabajos de investigación que en la estructura de su contenido se observan dos o mas temas dentro de uno central, dando diversas tonalidades en la forma de abordar el estudio; igual en su tratamiento y sus resultados. Lo mismo ocurre con los métodos y técnicas utilizados para obtener y tratar la información sobre el tema central.

26. Tesis de técnicas mixtas • Son aquellas tesis que se realizan mediante la utilización de la combinación de algunos de los métodos antes expuestos, tratando de conjugar en la investigación las facilidades que se presenta en cada uno de los métodos antes señalados. • Todos los métodos antes indicados no son excluyentes entre si y pueden, y deben, aplicarse a una investigación conforme a las necesidades que ésta lo demanda, siempre que con ellos se busque la optimización de la propia investigación.

27. ETAPAS EN LA ELABORACION DE UNA TESIS fundam. teórica problema tipo de invest. Idea a investigar hipótesis diseño comunic. resultados análisis de datos muestra Recolec. de datos

28. Elección del tema de investigación Dividir el Área en temas genéricos Separar el tema genérico en temas específicos Resumir aún más el tema específico para concretar su investigación

29. Líneas de investigación de la Maestría en Educación Superior • Didáctica de la educación superior • Psicología de la educación superior • Epistemología de la educación superior • Informática educativa • Diseño curricular en la educación superior • Tendencias de la educación superior • Evaluación educativa • Metodología de la investigación • Comunicación educativa • Administración de la educación superior

30. Contenido del proyecto de tesis • Diagnóstico • Justificaciones • Objetivos • Planteamiento del problema • Hipótesis • Metodología • Descripción capitular • Bibliografía • Programación o cronograma • Recursos • presupuesto

31. DIAGNOSTICO • ¿Qué se quiere conocer? • ¿Cómo se pueden definir, separadamente y conjuntamente, los ejes categóricos que componen el tema de investigación? • ¿Qué ideas tenemos acerca del surgimiento del problema conceptualizado en los ejes categóricos? • ¿Qué apreciación se tiene de cómo se presenta el problema a tratar? • ¿Qué opinión se tiene de la tendencia que seguirá la problemática que se esta tratando? • ¿Qué cosas están directamente relacionadas con el tema?

32. JUSTIFICACIONES • ¿Por qué se desea conocer el tema? • ¿Cuáles son los motivos principales que condujeron a la selección del tema? • ¿Qué tipos de necesidades atenderá el desarrollo de la investigación. • ¿Por qué se considera importante la investigación?

33. OBJETIVOS • ¿Con qué finalidades se quiere realizar el estudio? • ¿Cuál es la finalidad general? • ¿Cuáles son las finalidades específicas? • ¿Cuáles son los logros generales y específicos que se pretenden obtener?

34. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA • ¿Cuál es la contradicción principal que se espera caracterizar? • ¿Cuál es la situación que requiere transformación? • ¿Qué obstáculos tendría una propuesta de transformación?

35. HIPOTESIS • ¿Cómo se supone que se comporta el tema y el problema investigado? • ¿Cuáles se estima que son sus principales causas y efectos? • ¿Cómo se hará una demostración operativa de lo que se supone? • ¿Qué indicadores se utilizarán para rechazar, modificar o ratificar las suposiciones? • ¿Qué criterios y mecanismos de verificación se utilizaran para las demostraciones de los supuestos? • ¿Será necesario un análisis simple o un análisis complejo en la demostración cuantitativa de los supuestos?

36. METODOLOGIA • ¿Qué procesos de teoría del conocimiento se emplearán para apropiarse de la temática? • ¿Qué relación metodológica principal se establecerá entre lo teórico y lo empírico: inductiva o deductiva? • ¿Qué metodología aplicada o específica de la Ciencia se utilizará? • ¿Qué metodología matemática, estadística o de formalización lógica se utilizará para la medición del fenómeno?

37. Metodología..... • ¿Qué recursos metodológicos computacionales se utilizaran? • ¿Qué tipo de "software” se manejará? • ¿Qué tipo de metodología de investigación de campo se utilizará? • ¿Qué instrumentos de investigación de campo se aplicarán? • ¿Cómo y qué tipo de metodología muestral se utilizará? • ¿Con qué metodología se procesarán los datos? • ¿Cómo se han identificado y cuáles serán las fuentes de información primaria y secundaria?

38. DESCRIPCIÓN CAPITULAR • ¿Cómo se desglosará el capítulo I referido al marco teórico y conceptual; el II, referido a los antecedentes; el III, referido a la situación actual; el IV, relacionado con las perspectivas? • ¿Cuál es la puntualización básica y probable de las conclusiones y recomendaciones?

39. BIBLIOGRAFIA • ¿Qué libros, periódicos, revistas y artículos se utilizarán? • ¿Qué otros tipos de fuentes de consulta teórica se utilizarán?

40. PROGRAMACIÓN Y CRONOGRAMA • ¿Cuál es la división principal de las actividades hasta culminar la tesis? • ¿Cómo se expresa en el tiempo la división principal de las actividades desde el inicio de la investigación hasta la presentación de la versión final? • ¿Cuáles son las sub-actividades que integran las actividades principales? • ¿Qué tiempo requerirán para su desarrollo? • ¿Cómo expresar la programación de actividades en un diagrama de Gantt?

41. RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES • ¿Qué cantidad de personal y con qué calificaciones se requiere para recopilar, procesar y analizar la información sobre el tema que se está investigando y para darle seguimiento a todas las actividades programadas? • ¿Qué cantidad y calidad de materiales y equipos se requieren para cumplir con la programación realizada?

42. PRESUPUESTO Y FUENTES DE FINANCIAMIENTO • ¿Qué cantidad de recursos financieros se requerirán para: • Realización cada actividad • Remuneración del recurso humano • Adquisición de los recursos materiales? • ¿Dónde se obtendrán esos fondos?

43. EL INFORME DE TESIS • El informe de tesis se elabora una vez que el proyecto de investigación se ha ejecutado o se ha recopilado la información necesaria. El contenido del informe (lo que se conoce como tesis) es casi el mismo del proyecto de investigación, al cual se le agrega lo relacionado con las consultas realizadas y la información recopilada. • La tesis deberá contener las siguientes partes:

44. Portada. • Nombre de la institución • Nombre de la carrera • Logotipo de la Universidad • Título de la tesis. • Indica el tema central de la investigación en forma clara y concisa. • Especifica las variables del estudio e identifica la población estudiada. • Cuenta con un número de entre 12 y 15 palabras. • Nombre completo del autor. • Grado académico a obtener • Nombre del asesor • Lugar y fecha.

45. Resumen. • Constituye una síntesis del trabajo que se realizó. Su propósito es reseñar el trabajo en un máximo de 200 palabras. Debe incluir el problema objeto de estudio, una breve descripción de los participantes estudiados en número, grupos y características, el método, incluyendo instrumentos de medición y recolección de datos, y los hallazgos principales obtenidos. • Se puede incluir una traducción al inglés del resumen.

46. Índice. • Se enlistan los apartados, con divisiones y subdivisiones en el orden en el que aparecen. • Se anotan los números de página correspondientes.

47. Introducción. • Se describen los antecedentes del estudio. • Se justifica teórica o prácticamente la selección del tema o problema investigado. • Se fundamenta el estudio en investigaciones previas. • Se plantea el propósito de la investigación. • Se describe el método utilizado en el estudio • Se hace una síntesis de la estructura del informe.

48. Objetivos • Se explicitan los objetivos del estudio, adecuadamente organizados y jerarquizados. • Se pueden formular objetivos generales y objetivos específicos de la investigación realizada.

49. Problema de Investigación. • Se contextualiza el problema, resumiendo la justificación del estudio. • Se explicita la pregunta de investigación (en términos de relación entre variables).

50. Importancia del estudio. • Se hace referencia de otras investigaciones que apoyan la realización del estudio. • Se describe la importancia científica, humana y contemporánea que tiene el estudio.