1 / 20

FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉSI SZAKÉRTŐK FELKÉSZÍTÉSE

FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉSI SZAKÉRTŐK FELKÉSZÍTÉSE. A felsőoktatási szakképzés rendszere, sajátosságai Dr. Madarász Sándor 2012. 10. 30. AZ ELŐADÁS VÁZLATA. A felsőoktatási szakképzési forma kialakításának előzményei A rövidciklusú felsőfokú képzés helyzete a fejlett országokban

fergal
Download Presentation

FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉSI SZAKÉRTŐK FELKÉSZÍTÉSE

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉSI SZAKÉRTŐK FELKÉSZÍTÉSE A felsőoktatási szakképzés rendszere, sajátosságai Dr. Madarász Sándor 2012. 10. 30.

  2. AZ ELŐADÁS VÁZLATA • A felsőoktatási szakképzési forma kialakításának előzményei • A rövidciklusú felsőfokú képzés helyzete a fejlett országokban • Munkaerő-piaci igények és a felsőoktatási szakképzés • A felsőoktatási szakképzés rendszere • A felsőoktatási szakképzés sajátosságai

  3. ISCED 2011. osztályozás 0 1, 2 3, 4 5, 6, 7, 8 A KÉPZÉSI PROGRAMOK SZINTJEI iskola előtti oktatás első- (alap-) fokú oktatás másod- (közép-) fokú oktatás harmad- (felső-) fokú oktatás 3 3

  4. A felsőoktatási szakképzési forma kialakításának előzményei • 1998-ban indul az akkreditált iskolai rendszerű felsőfokú szakképzés (AISZF), a 45/1997. (III.12) kormányrendelet alapján, postsecondaryképzésként • A felsőoktatásról szóló 2005. évi CXXXIX. Törvény módosításai; beszámítás: 30-60 kredit, AIFSZ--FSZ

  5. Forrás: NEFMI statisztika – Dr. Veres Pál szerkesztése

  6. MIÉRT VAN SZÜKSÉG A RENDSZER MEGÚJÍTÁSÁRA? növekedjék a magasan képzett szakemberek száma rugalmasabb tanulási utak felkínálása hatékonyabbá kell tenni az elméletigényes képzéseket erősíteni kell a képzés és a gazdaság kapcsolatát társadalmi elvárások; meg kell teremteni a tertiary szinten a rövid ciklusú képzést 6 6

  7. A rövidciklusú felsőfokú képzés helyzete a fejlett országokban SCH; „a hiányzó kapcsolat” (EURASHE, 2011) • 19 EU tagállamban létezik 5. szintű képzés, 1 694 080 hallgatóval (2011) • Hollandia; 2006, associatedegree, 120 kredit • Dánia; 8,7% rövidciklusú gyakorlatorientáltban • Anglia; 2001, foundationdegree, 240 kredit • USA, Kanada, Ausztrália; community college,college (alap) diplom, 15-20%

  8. Munkaerő-piaci igények és a felsőoktatási szakképzés • szakmai ismeretek • személyiség, munkához való viszony • önismeret, felelősségtudat • tudatosság • csapatmunka, kommunikációs képességek • konfliktusmegoldó képességForrás: Szilágyi János MKIK

  9. A FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS RENDSZERE • 2011. évi CCIV. Törvény a nemzeti felsőoktatásról • A felsőoktatási szakképzésről és a felsőoktatási képzéshez kapcsolódó szakmai gyakorlat egyes kérdéseiről szóló kormányrendelet • A felsőoktatási szakképzések képzési és kimeneti követelményeiről szóló miniszteri rendelet

  10. A FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS SAJÁTOSSÁGAI • a „besorolási” alapképzési vagy osztatlan képzési szakhoz rendelt • kreditértéke: 120, transzferkredit: 75% • képzési idő: 2 év (eltérés; EU normák miatt) • moduláris képzési rendszer • egy teljes félév, egybefüggő külső gyakorlati képzés • program minősítés (MAB) • oklevelet ad

  11. BESOROLÁSI SZAK Osztott képzés alapképzési vagy a mesterképzési szakjegyzék azon szakja, amelyhez a felsőoktatási szakképzés képzési és kimeneti követelményeit meghatározták. szakirány képzési terület képzési ág szak specializáció

  12. MODUL ÉS KREDIT Kreditérték: 120-150 kredit • Közös kompetencia modul; 12 kredit • Képzési területi közös modul; 21 kredit képzési ág közös modul (6-max.15 kredit) • Szakképzési modul; 87 kreditspec. vagy szakirány m. (15-max.24 kredit) egybefüggő gyakorlat m; (30 kredit) -------------- 120 kredit Besorolási szakon a transzferkredit; minimum 75%

  13. A GYAKORLATI KÉPZÉS Az egybefüggő szakmai gyakorlat (ESZGY) minimum 14 hét, öt napos munkahetekkel (560 óra) Learningbydoing, nem begyakorlás! A gyakorlati képzés részei: • ESZGY • rajztermi, laboratóriumi, egyéb gyakorlatok • ESZGY-n túli külső vagy telephelyi gyakorlatok

  14. KOMPETENCIA ELEMEK 1.TUDÁS (ISMERETEK, TAPASZTALAT) Tényszerű és elméleti ismereteket analizál és szintetizál a tudomány határterületi tudatosságára emelve, munka és tanulási körülmények között.

  15. KOMPETENCIA ELEMEK 2.JÁRTASSÁG (készség, szakértelem, rutin) A MEGÉRTÉS ÉS A FELISMERÉS TERÉN Egyszerű absztrakt kreatív gondolkodás (amely az absztrakt problémák megoldásának generálásához szükséges) részben előre nem látható feltételek mellett.

  16. KOMPETENCIA ELEMEK 3.JÁRTASSÁG (készség, szakértelem, rutin) A GYAKORLATBAN Végrehajtás komplex mozdulatok összeállításával, anyagok, eszközök, szerszámok és tudományos módszerek használatával, részben előre nem látható feltételek mellett, kifejlesztve egyszerű anyagokat, szerszámokat, eszközöket.

  17. KOMPETENCIA ELEMEK 4.JÁRTASSÁG (készség, szakértelem, rutin) SZOCIÁLIS TERÜLETEN Komplex kommunikáció és együttműködés menedzselése és megvalósítása csoportban részben előre nem látható feltételek mellett.

  18. KOMPETENCIA ELEMEK 5.ÖNÁLLÓSÁG Részvétel a menedzsment feladatokban részben előre nem látható feltételek mellett.

  19. KOMPETENCIA ELEMEK 6.FELELŐSSÉG Teljes felelősségvállalás a menedzsmentben és részleges felelősségvállalás a cselekedetek kifejlesztésében és értékelésében, részben előre nem látható feltételek mellett.

  20. KÖSZÖNÖM A FIGYELMET! Dr. Madarász Sándor +36 30 369 20 65drmadsan@invitel.hu

More Related