Pełnosprawny Student V Kraków, 15 listopada 2011r.

1. Pełnosprawny Student VKraków, 15 listopada 2011r. Dobre praktyki Wydatkowanie dotacji na zadania związane z kształceniem i rehabilitacją leczniczą studentów niepełnosprawnych Kinga Dumnicka Fundacja Instytut Rozwoju Regionalnego

2. Podsumowanie wyników badania kwestionariuszowego Adresaci → wszystkie uczelnie wyższe Cel → opracowanie katalogu dobrych praktyk w zakresie wykorzystania dotacji przeznaczonej na zadania związane z kształceniem i rehabilitacją leczniczą studentów niepełnosprawnych.

3. Informacja zwrotna Odpowiedź z 12 uczelni: • Akademia Górniczo-Hutnicza w Krakowie • Akademia Medyczna we Wrocławiu • Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Rotmistrza Witolda Pileckiego w Oświęcimiu • Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu • Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Sanoku • Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Wałbrzychu • Politechnika Łódzka • Politechnika Wrocławska • Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie • Szkoła Główna Handlowa w Warszawie • Uniwersytet Jagielloński • Uniwersytet Marii Curie - Skłodowskiej w Lublinie

4. Wykres 1: Liczba studentów niepełnosprawnych na poszczególnych uczeniach (2598)

5. Wykres 2: Podział studentów ze względu na typy niepełnosprawności

6. Wykres 3: Poziom wymaganego wsparcia ze względu na typy niepełnosprawności

7. Zmiana przedmiotu wydatkowania dotacji, o której mowa w art. 94 ust.1pkt. 11 ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym Do 2011 r.: • zadania związane z kształceniem i rehabilitacją leczniczą studentów niepełnosprawnych. Od 2012 r.: • zadania związane ze stwarzaniem studentom i doktorantom, będącym osobami niepełnosprawnymi warunkówdo pełnego udziału w procesie kształcenia.

8. Znaczenie zmian • obszar zadań dotyczących kształcenia obejmie całokształt zadań związanych ze stwarzaniem warunków do pełnego udziału w tym procesie • działania uczelni (współ)finansowane ze źródeł dotacji nakierowane także na doktorantów • zadania związane z rehabilitacją leczniczą nie będą finansowane ze środków dotacji

9. Wydatki bieżące w pierwszym roku budżetowym dotacji W pierwszym roku budżetowym (w roku otrzymania dotacji) środki dotacji są wykorzystywane na wydatki bieżące. Uczelnie często łączyły środki dotacji z innymi środkami, w tym własnymi.

10. Przykłady • Dostęp do materiałów dydaktycznych • Efektywna nauka języków obcych • Dostosowanie zajęć w-f • Dodatkowe uzupełniające dydaktyczne zajęcia (na wniosek studenta) • Likwidowanie barier komunikacyjnych ze studentami głuchymi • Koszty związane z transportem na uczelnię

11. Adaptacja sposobu sprawdzania postępów w nauce • Adaptacja egzaminów/zaliczeń • Organizacja imprez o charakterzeintegracyjnym i świadomościowym • Obozy szkoleniowe, wyjazdy • Wydawanie publikacji, magazynów, • Ulotki informacyjne dla niepełnosprawnych kandydatów na studia

12. Koszty pracy Pełnomocnika rektora ds. studentów niepełnosprawnych i bieżąca działalność jego biura (Biura ds. Osób Niepełnosprawnych) • Wynagrodzenia dla nauczycieli akademickich uczących studentów niepełnosprawnych na indywidualnym toku studiów • Usługi asystentów osobistych osoby niepełnosprawnej

13. Wsparcie merytoryczne konsultantów i podnoszenie ich kompetencji zawodowych • Kształtowanie wśród pracowników uczelni prawidłowych postaw wobec osób niepełnosprawnych. Przygotowanie kadry akademickiej do pracy ze studentami niepełnosprawnymi • Warsztaty edukacyjne dla studentów niepełnosprawnych

14. Wydatki inwestycyjne w kolejnych latach budżetowych Środki dotacji są również wykorzystywane na wydatki inwestycyjne, często w połączeniu z innymi środkami, w tym własnymi.

15. Przykłady • Zakup komputerów ze specjalistycznym oprogramowaniem • Zakup sprzętu komputerowego do biblioteki i czytelni uczelnianych oraz instytutów • Zakup sprzętu i oprogramowania do wypożyczalni specjalistycznego sprzętu dla osób ze schorzeniami narządu wzroku i słuchu

16. Wyposażenie wydziałów w sprzęt ratunkowy oraz przeszkolenie pracowników • Pełna dostępność architektoniczna • Likwidowanie barier komunikacyjnych ze studentami głuchymi: adaptacja wydziałów • Dostosowanie warunków zakwaterowania • Dni Adaptacyjne

17. Podsumowanie wyników badania Można wskazać 3 główne źródła finansowania wsparcia studentów niepełnosprawnych: • dotacja MNiSW, • środki własne uczelni, • pieniądze unijne pozyskiwane na projekty realizowane w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

18. Dziękuję za uwagę Kinga Dumnicka Tel. 12 629 85 14 kinga.dumnicka@firr.org.pl Fundacja Instytut Rozwoju Regionalnego ul. Wybickiego 3A, 31-261 Kraków Projekt jest współfinansowany ze środków Fundacji im. Stefana Batorego oraz Gminy Miejskiej Kraków Patronat honorowy: Partner: Patroni medialni: