Educação às mídias

1. Educação às mídias Atividade de extensão USC Projeto de Pesquisa UNESP Prof. Ms Lígia Beatriz Carvalho de Almeida Profa. Dra. Roseane Andrelo

2. O que é educação às mídias? Ensinar e Aprender sobre os Meios de Comunicação Não confundir com ensino através dos meios de comunicação = uso de televisão ou computadores como um meio de ensinar. A utilização instrumental dos meios de comunicação é chamada de mídia educativa ou tecnologia educacional.

3. Preocupações Garantia do direito social à comunicação Uso do espaço público de comunicação Regulação social dos conteúdos da mídia • As mídias são o principal meio de expressão cultural contem-porânea e de comunicação: tornar-se um participante ativo na sociedade implica, necessariamente, usar os modernos meios de comunicação. • A mídia educação é capaz de fazer a educação mais relevante para a vida social das crianças.

4. Atuação das mídias • As mídias não oferecem uma janela transparente para o mundo. Elas são um canal, através do qual, as representações e imagens do mundo podem ser apreendidas indiretamente. • As mídias interferem: elas nos fornecem versões seletivas do mundo, em vez de um acesso direto ao mundo.

5. Proposta da UnescoKit com um protótipo de currículo para mídia educação. pai - professor – profissional - investidorDesafio: adaptá-lo às condições da escola local em países que se interessem em adotá-lo.

6. Inquietações O kit propõe o envolvimento do professor do Ensino Médio. Nas Oficinas iremos questionar: - Será a proposta adequada às necessidades locais? • As técnicas pedagógicas propostas são compatíveis com a realidade da escola local? • Quais das estratégias poderiam ser utilizadas em nosso contexto escolar? Que adequações são necessárias?

8. Conceitos-chave Representações (agenda setting, edição): realismo, presença e ausência, esteriótipos, interpretações e influência. Produção: tecnologia, práticas profissionais, a indústria, conexão entre mídia, regulação, circulação e distribuição, acesso e participação. Linguagens multimídia: significado, convenções, códigos, gêneros, escolhas, combinações, tecnologias. Audiências: público alvo, endereçamento, circulação, usos, significados, prazeres, diferenças sociais.

9. Estratégias pedagógicas: a mídia educação na prática Análise textual Estudo de caso Tradução Adaptação entre mídias Análise contextual Produção Simulação Avaliação da aprendizagem em mídia

10. Decisões e necessidades • Definir dia da semana e horário das oficinas; • Participantes: • preencher a avaliação diagnóstica • preencher a autorização do comitê de ética

11. OBRIGADA PELA PRESENÇA!