MEDINDO COM A HISTÓRIA !!!!

1. MEDINDO COM A HISTÓRIA!!!! WEBQUEST

2. INTRODUÇÃO

3. O Metro Nos tempos de antigamentecomo faria a gentepara medir comprimentos?Não havia réguas, fitas,mas outras coisas catitasem vez desses instrumentos. Palmo a palmo se mediapois sempre à mão se traziaa unidade exigida;Mas a braça e a polegadae mesmo o dia de jornadatinham usança repetida. E descalçando o chineloaté o pé era belopara fazer medições.Milhas, jardas, coisas estranhas,pequeninas ou tamanhaseram mil as invenções.... (Autor Desconhecido)

4. A humanidade percebeu a bastante tempo a necessidade de medir. Medir faz parte de nosso dia a dia. Mede-se a energia elétrica consumida numa casa, a quantidade de água, a altura de uma pessoa, .... Entre as unidades mais comuns está a medida de comprimento. Como será que os povos da antiguidade faziam para medir as coisas? As primeiras medidas feitas pelo homem foram as de comprimento. Como será que o homem media comprimentos? Com que instrumentos?

5. TAREFA Vocês agora se tornarão pesquisadores da história da matemática .Farão grandes viagens pelo tempo redescobrindo processos que foram pilares na construção de importantes conceitos ! Serão desafiados a construir um livro informativo , deixando um importante registro de suas descobertas para a humanidade!!!

6. PROCESSO

7. 1ª Etapa: Formar grupos de no máximo quatro pessoas para executar esta tarefa! Vocês devem organizar o grupo distribuindo tarefas entre os integrantes, fazendo com que todos participem ativamente da construção do livro sobre o surgimento das unidades de medidas de comprimento. Pesquisa e coleta de dados, ressaltando informações sobre: • Como surgiu a necessidade do homem medir comprimentos? • Como os diferentes povos da antiguidade realizavam medições? Com que instrumentos? • Como e porque surgiu a necessidade de criar um sistema padronizado de medidas? • Como surgiu o sistema métrico decimal? Que unidades de medida fazem parte dele? • Que instrumentos são usados hoje em dia para realizar medições de comprimentos?

8.  2ª Etapa: • Montar um texto contando sobre os assuntos pesquisados, dando formato de um livro. • Inserir gravuras ao longo do livro mostrando diferentes formas e intrumentos usadas para realizar medições. • Realizar a medição de algum local a sua escolha(Ex.:comprimento de sua cama, largura de sua classe, comprimento da sala de aula, ........) ,expressar esta medida no sistema métrico decimal e de outra maneira encontrada no trabalho realizado. • Escrever uma conclusão no final do livro sobre a importância da realização de medições para o homem.

9. 3ª Etapa: Montagem do livro: • Dar um título ao Livro • O livro deverá ser apresentado em power point, cada lamina será uma página do livro. • O livro deverá estar organizado: Capa, história, conclusão, bibliografia.

10. RECURSOS Aqui estão sugestões de alguns sites e livros para você iniciar sua pesquisa! Procure outras fontes para obter mais infomações necessárias também. • www.mundoeducacao.com.br/matemática/unidadesdemedidaaolongodahistória • http://guiadoestudante.abril.com.br • www.somatematica.com.br • www.colégioweb.com.br/matemática/metro • www.grupoescolar.com/pesquisa/medidas • www.escolakids.com/unidades-de-medidas • www.inmetro.gov.br • www.fisica.net/unidades/pesos-e-medidas • https://wiki.ifsc.edu.br/mediawikimetrologia • Giovanni, José Ruy, 1937 - A Conquista da Matemática: a +nova/José Ruy Giovanni, Benedito Castrucci, José Ruy Giovanni Junior – São Paulo: FTD,2002 –(Coleção A Conquista da Matemática). • Andrini, Álvaro - Novo Praticando Matemática/Alvaro Andrini, Maria José C. de V. Zampirolo – São Paulo: Editora do Brasil, 2002.

11. AVALIAÇÃO