PROGRAMA DE FORMACION DE ESPECIALISTAS EN PSIQUIATRÍA Y SALUD MENTAL DE ADULTOS

1. PROGRAMA DE FORMACION DE ESPECIALISTAS EN PSIQUIATRÍA Y SALUD MENTAL DE ADULTOS Escuela de Postgrado Facultad de Medicina Universidad de Chile Responsable: Comité de Psiquiatría

2. Facultad de Medicina Escuela de Postgrado • Principal centro formador de especialistas a nivel nacional • Programas son reconocidos en hispano-américa • Reciben alumnos extranjeros • Además cuenta con Programas de magister y doctorado igualmente reconocidos y con alumnos de hispano-américa

3. PROGRAMA DE FORMACION DE ESPECIALISTAS EN PSIQUIATRÍA Y SALUD MENTAL DE ADULTOS • Formación de tres años de duración • Formación del psiquiatra: • proceso complejo, • donde la prestación personal y directa de asistencia clínica psiquiátrica en diferentes regímenes asistenciales, • constituye la instancia más importante de aprendizaje.

4. PROPÓSITO • Formar especialistas en Psiquiatría y salud mental capacitados para comprender y tratar integralmente a los enfermos mentales. Para ello el alumno deberá alcanzar un nivel sólido de conocimientos, y desarrollar habilidades, destrezas, actitudes y valores éticos concordantes con el estado actual d desarrollo de la especialidad. • Se espera que el alumno al egresar pueda ejercer la especialidad en forma eficiente, contribuyendo al tratamiento, prevención y rehabilitación de las enfermedades mentales. Así mismo debe participar de modo activo en el fomento de la salud mental de las personas y comunidades de acuerdo al rol en desempeño. • Asimismo se espera que el alumno mantenga una actitud responsable y comprometida con el rápido y permanente desarrollo de la psiquiatría, con la finalidad de mantenerse al día en el continuo progreso de la especialidad.

5. Características • COMITÉ DE PSIQUIATRÍA • Coordinador • Integrantes estables: directores de departamento, coordinadores de postgrado, directores de curso. • 3 centros formadores dependientes de Departamentos de Psiquiatría (Norte, Sur, Oriente) • 1 centro formador (unidad docente) dependiente de Escuela de Postgrado (Instituto Horwitz). • PROGRAMA: Marco regulador; diferentes fortalezas en cada centro formador (derivadas de pericias y experiencias particulares de los cuerpos docentes respectivos)

6. Nº de alumnos Psiquiatría por año

7. PLAN DE ESTUDIOS • 1 ASIGNATURA TEÓRICA: “Bases teóricas de la psiquiatría” • Curso común se establece como instancia niveladora. • 3 ASIGNATURAS TEÓRICO PRÁCTICAS • Clínica en hospitalizados (incluye rotaciones de Enlace, Psiquiatría de Urgencia) • Clínica psiquiátrica ambulatoria (incluye formación en psicoterapia) • Psiquiatría Social y Salud Mental • ASIGNATURAS ANEXAS • Psiquiatría Infanto juvenil • Neurología • Electivo

8. BASES TEÓRICAS DE LA PSIQUIATRÍA ASIGNATURA TEÓRICA COMÚN PLAN FORMACIÓN ESPECIALISTA PSIQUIATRÍA Y SALUD MENTAL ESCUELA DE POSTGRADO FACULTAD DE MEDICINA UNIVERSIDAD DE CHILE

9. PROPÓSITO • Ofrecer una base de formación teórica común a los becarios de Psiquiatría de diferentes departamentos de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile, la cual considere los avances actuales más importantes de la especialidad.

10. OBJETIVOS • 1.- Nivelar y complementar la formación de los becarios de Psiquiatría a través de la concurrencia de recursos docentes destacados en los diferentes temas a bordar • 2.- Entregar las bases teóricas del desarrollo actual de la especialidad, tanto en aspectos clínicos como de investigación

11. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Revisar los temas psiquiátricos más importantes de acuerdo al estado actual del desarrollo de éstos • Dar a conocer las líneas de investigación más relevantes vigentes tanto a nivel nacional como internacional • Proveer a los becarios espacios docentes en los cuales interactuar con especialistas destacados de los diversos departamentos, en los temas seleccionados. • Discutir areas específicas de la especialidad, que habitualmente no son tratados en otras asignaturas • Evaluar en forma uniforme y objetiva el rendimiento de los becarios en el área de los conocimientos teóricos

12. DEPARTAMENTO PSIQUIATRIA ORIENTE: Primer año: CLINICA HOSPITALIZADOS

13. DEPARTAMENTO PSIQUIATRIA ORIENTE: Segundo año: CLINICA PSIQUIATRICA AMBULATORIA

14. DEPARTAMENTO PSIQUIATRIA ORIENTE: Tercer año:

15. fin

16. Primer año • 9 a 12 horas semanales docencia clínica directa relación 2/3 a 1 • 11 a 14 horas semanales seminarios o cursos • Segundo año • Recepción docente (4 o 5 horas semanales x 9 meses) Relación 1:2 • !0 horas semanales x 3 meses en hospital diurno • 3 horas semanales x 3 meses Triage • 20 horas semanales x 3 meses farmacodependencias • Seminarios/taller Tr. Personalidad 1,5 x 22 • Seminario Taller Entrevista/Dg psiquiátrico 1,5 x 22 • Seminario Clínico :1,5 x 22 • Formación psicoterapia • Seminario taller TCC 3 x 22 (grupal)} • Seminario taller terapia Focal 3 x 32 • Supervisión grupal TCC 1,5 x 22 • Supervisión grupal T. Focal 1,5 x 32 • Supervisión individual 1 hora semanal por 36

17. 4 residentes 1° • 2 residentes. U- Los Andes primer semestre • 5 residentes 2° año • 7 residentes 3° • 16 becados (mas 2 U. Los Andes)

18. Docencia postgrado • Primer año • 9 a 12 horas semanales docencia clínica directa relación 2/3 a 1 • 11 a 14 horas semanales seminarios o cursos • Segundo año • Recepción docente (4 o 5 horas semanales x 9 meses) Relación 1:2 • !0 horas semanales x 3 meses en hospital diurno • 3 horas semanales x 3 meses Triage • 20 horas semanales x 3 meses farmacodependencias • Seminarios/taller Tr. Personalidad 1,5 x 22 • Seminario Taller Entrevista/Dg psiquiátrico 1,5 x 22 • Seminario Clínico :1,5 x 22 • Formación psicoterapia • Seminario taller TCC 3 x 22 (grupal)} • Seminario taller terapia Focal 3 x 32 • Supervisión grupal TCC 1,5 x 22 • Supervisión grupal T. Focal 1,5 x 32 • Supervisión individual 1 hora semanal por 36

19. Tutores/Supervisores • TUTORES • 1 hora quincenal primeros 2 meses luego una vez al mes primer año. Cada 2 meses 2° y 3° Seguimiento continuo • Actividades obligatorias. Evaluadas • Supervisión grupal (diferentes instancias) • Supervisión individual Dres.: Retamal, Roizblatt, Orellana , Acuña, Riquelme. Botto : propuesta actividad evaluada • Asignatura teorico practicas profesores encargados: que se cumplan objetivos; proponer evaluación de acuerdo a perfil de desempeños esperados • Clinica Hospitalizados:Dres. Gillibrand/Orellana • Clinica ambulatoria: Dres Botto/Acuña • Enlace: Dres.: Leighton/Fullerton • Supervisión tercer año: actividad nueva: Dr. Labra 1 hora quincenal Obligatoria, evaluada

20. PROPUESTA • Mejorar calidad de docencia • Mejorar metodologías de evaluación (de acuerdo a objetivos de formación) • Reiniciar evaluación de actividades docente • Encargados de asignaturas adecuan objetivos y evaluación de las actividades más importantes (evaluación de 360° y Programa)

23. REFORMULACIÓN DEL CURSO COMUN Proceso en curso … A partir de 2005, se inicia proceso de reformulación a formato “modular”.

24. Confluyen inquietudes de docentes (nivel y alcances del curso, evaluación) rápido avance de neurociencias, necesidades específicas en centros formadores; facilitar adquisición de grados académicos, agregando alguna formación adicional. • Escuela de post-grado estudia y acoge inquietud: OPCION 4º año magister. • Curso se extiende a segundo año 2006 • Módulo de Neurociencias; con características compatibles para ser reconocido en malla de Magister. • Módulo “Introducción a Psicoterapia” • Objetivos: • Desarrollar en forma progresiva un programa de formación similar (dentro de lo posible). • Mejor utilización de recursos • Abarcar temáticas importantes a cargo de docentes expertos • Revisión de los temas abordados en modalidades de trabajo adecuadas (al nivel de formación y a características del tema abordado) • Mejorar evaluación de acuerdo a características y metodologías propuestas.

25. ESTADO ACTUAL (1) • Módulo de Neurociencias, se asimila a Curso de Postgrado: “Neurociencias y Neurofarmacología: una perspectiva básico-clínica. • Oportunidad valiosa; extensa • Como curso obligatorio del plan de psiquiatría, se ha criticado: • aplicación neuropsicofarmacológica del conocimiento resulta alejado de la práctica clínica: • Algunas unidades o temas son ajenos a la formación del psiquiatra (ej.: enf. Neuromusculares y neuropediátricas) • Algunos temas serán evaluados en vista cumplan con objetivos requeridos por psiquiatras. • Comentario: dificultad y tiempo para acercar objetivos

26. SITUACIÓN ACTUAL (2) Comité estudia propuesta de Estructura Modular de 2 años de estudios común: • Introducción • Clínica general • Trastornos de personalidad • Psicogeriatría • Identidad, sexualidad, Género y Psicopatología • Legalidad y Psiquiatría forense • Ética en Psiquiatría • Neurociencias … • Introducción a Psicoterapia ¿? • Psicofarmacología clínica y otras terapias biológicas ¿?

27. SITUACIÓN ACTUAL (3) • Trabajo conjunto Neurología/Psiquiatria respecto de formación de Neurología para psiquiatras y Psiquiatría para neurólogos (sería otro módulo de formación común) (ahorro de recurso humano)

28. SITUACIÓN ACTUAL (4) • Comité actualización de programa: • Pudiera crear oportunidad de tener más instancias de formación teórica y/o teórica práctica común. (ahorro de recursos) • Ejemplo: farmacodependencias, salud mental y psiquiatría comunitaria¿?

29. A modo de conclusiones … • Existe la oportunidad de transformar diferentes módulos o seminarios • Cursos de Postgrado (Medichi¿?) • o crear cursos que sean formación común para residentes • abiertos a otros estudiantes de postgrado propios o externos • Que permitan acceder con pocos requisitos adicionales a diferentes títulos de magister.

31. METODOLOGÍA • Sesiones semanales • Clases - seminarios • Martes de 14:00 a 17:00 horas • Material bibliográfico debe ser revisado con anticipación a sesión respectiva • Seminarios serán asignados a grupo de alumnos (por escrito). Docente estará disponible para consultas • Se controla asistencia sesión a sesión

32. EVALUACIÓN • La evaluación se compone de • Se realizarán 2 evaluaciones escritas en modalidad de múltiple elección • Se realizará una evaluación sesión a sesión de las actividades desarrolladas por parte de los alumnos. • Evaluación final con ponderación proporcional a extensión de los módulos.

33. Asistencia: 90% (Inasistencias deben ser justificadas) Cada módulo se evalúa y aprueba por separado Nota de aprobación : 5 Nota entre 4, 0 y 4,9 debe dar prueba de repetición de módulo respectivo. Si no aprueba, repite módulo Nota inferior a 4 repite el módulo. El curso es requisito indispensable para la aprobación del programa. Si se reprueba por segunda vez, es causal de eliminación del programa REQUISITOS DE APROBACIÓN