2013 届高三语文备考研究 ----- 暨二三轮复习浅见

2013届高三语文备考研究-----暨二三轮复习浅见 霍杨柳 2013.3.28

1、高考新课标试卷的使用范围： 海南、宁夏、吉林、黑龙江、山西、河南、新疆、河北、内蒙、云南、贵州、甘肃、青海、西藏。 2、语文高考考查能力的六个层级：识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究

3、语文高考课标卷的主要特点： • 立足基础、适度综合；注重理解、强调能力； • 回归文本，强调个性创新；关注现实，贴近学生生活。 4、语文高考的两个关注点阅读与写作

高三复习是一个系统工程，一轮 复习用密网，大小鱼虾一网打；二轮复习用鱼叉，瞄准大的把它拿。三轮复习勤补网，防止鱼儿溜跑了。如果把一轮复习比作“火力覆盖” 的话，二轮复习应叫做“重点打击”，三轮复习应是“针对性补射”。

一、制定计划 1、一轮复习 2、二轮复习 3、三轮复习 4、临门一脚二、目标要求懂、会、对、快全面落实。三、把握方向认真研究考试说明和教材。

四、具体做法 1、研究近五年的高考语文课标卷试题，研究知识点的分布。 2、抓准语文二轮复习中的大鱼古代诗歌阅读理解、大阅读、写作 3、查漏补缺：学生要有纠错本，教师对查漏补缺的内容要精选。

诗歌： • 1、教师要对相关的意象、关键词进行归类，找出与之相应的情感。 • 2、诗歌的手法要常提、常练。 • 3、答题格式训练。

大阅读：1、确定文章的内容就是写主人公或传主，从而表现主题。2、确定答案就在文本中，不在字面上就在字面背后。3、归纳和概括能力是训练的重点。4、格式题要讲规律，让学生照规律思考。

作文的基本要求：五个一 • 1、读透一本名著 • 2、熟记一些材料 • 3、用对一句名言 • 4、模仿一些精彩片段 • 5、围绕一个中心

五、得分技能 1、心态调整考前：强化信心，优化情绪，进入状态，充分发挥。考中：偏急、犹豫、烦躁、固执、懊丧、冲动。 2、答题策略（1）时间安排。（2）检查误区。

五、得分技能 3、高考评分细则的启示一定要了解高考的评分细则，不断地通过考试实战，让学生体会如何得分，感受得分的快乐和喜悦。 4、教师个性经验的发挥除了教会学生如何正确答题之外，也要总结一些“蒙”的技能。

总而言之，在高考复习过程中，复习的核心是选择题的知识点、阅读和写作，培养学生理解文本与分析问题解决问题的能力。在复习过程中要注意语文基本功的培养，回归课本的核心要求，杜绝考试中的盲点和漏洞。而在做题过程中一些分值较高，出现频率较高的题目分布的知识点一定要重点解决。语文考试有“活分”和“死分”，“死分”指默写，文言文阅读的第四题，仿写题。这些题，要舍得花时间去总结，让学生练习。总而言之，在高考复习过程中，复习的核心是选择题的知识点、阅读和写作，培养学生理解文本与分析问题解决问题的能力。在复习过程中要注意语文基本功的培养，回归课本的核心要求，杜绝考试中的盲点和漏洞。而在做题过程中一些分值较高，出现频率较高的题目分布的知识点一定要重点解决。语文考试有“活分”和“死分”，“死分”指默写，文言文阅读的第四题，仿写题。这些题，要舍得花时间去总结，让学生练习。

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