Español 8

1. Español 8 Bienvenidos!

2. Español 8 27 de agosto • Mål: 1- Att lära känna varandra 2- Att jobba med några repetitionsuppgifter. Allmänt information on spanska • Sary Algotsson, E enhet, Mentor 7E1 • algotssonsary.wordpress.com • sary.algotsson@edu.sigtuna.se • 08 597 835 18 • Ti. 12.15-13.05 Sal 36 Ons. 12.00-12.50 Sal 36 Fr. 8.10-9.00 Sal 36 • 2 hemuppgifter / vecka • 1 prov / grupparbete / termin

3. República Dominicana

4. Deberes (Hemuppgifter) • 28-2013 • Stencil 6. Leer (Läs/Träna) • Dias, meses, estaciones • Ropa y colores • Cuerpo • Familia • Comida • Din text. Berätta om dig själv. • 29/8-2013 • Träna på ”Español en clase”

5. Español 8 - 29 de agosto • Mål: Att repetera. La tarea de hoy • Stencil 6. Leer (Läs/Träna) • Din text. Berätta om dig själv. • Repartirlibros (Dela ut böckerna)

6. Tu texto. Escribimosuntexto. • Hola, me llamo Sary. Soy de Suecia. Vivo en una ciudad pequeña, que se llama Märsta. Soy morena y alta. Tengo el pelo corto. Tengo 14 años. Voy a un colegio grande, que se llama Ekilla. El colegio me gusta mucho. En casa estudio mucho. Mi asignatura favorita es el inglés. Mis profesores son fantásticos. El deporte me gusta. Mi deporte favorito es el fútbol. El tipo de música que más me gusta es el rock. No soy vegetariana.

7. Mi comida favorita es la pizza. La comida del colegio me gusta. En mi tiempo libre me gusta estar con mis amigos. Todos los días veo la tele. Casi todos los días ayudo a mis padres en casa. • Tengo un perro. Tengo un novio (a) que se llama …..

8. Español 8 - 30 de agosto • Mål: Att repetera. • Repartir libros • Español en clase • Esténcil de los verbos • Otros esténciles • La comida • Buen fin de semana

9. Los verbos - Irregulares • Estar (Att vara, att befinna sig, att må. T ex. Estoy en casa) • Estoy bien. • Estoy mal • Estasenfermo. • Está en Barcelona. • Estamosalegres. • Estáis tristes. • Están en Suecia. • Ser (Att vara, t. ex Soy de Suecia, Soyalta) • Soy Sary • Eres muyalta • Es mi hermano • Somosamigos • Soisprimos. • Son mispadres.

10. Más verbos irregualres • Ir (Att åka, att gå) • Voy en autobús al colegio. • Vas en tren • Va en barco. • Vamos a pie • Vais en avión • Van en bicicleta. • Tener (Att vara, att ha, t. ex Tengo 13 años, Tengo un hermano) • Tengo un libro. • Tienes 12 años • Tiene un hermano • Tenemos 2 gatos • Tenéis un libro • Tienen muchos amigos.

11. Verbos regulares: -ar -er • Comer • Como • Comes • Come • Comemos • Coméis • Comen • Estudiar • Estudio • Estudias • Estudia • Estudiamos • Estudiáis • Estudian

12. Verbos regulares: -ir • Vivir • Vivo • Vives • Vive • Vivimos • Vivís • Viven

13. Esténcil 7 30 de agosto • Tiempo: Frio, calor, nieva, nublado, viento. • Cuerpo: pelo, nariz, oreja, pierna, cabeza, • Comida: tortilla, patatas, calamares, zumo, pollo, queso, • Geografía: Lago, montaña, río, ciudad, isla, bosque, • Expresiones de tiempo: todos los días, por la mañana, por la tarde, nunca, siempre, a veces • Asignaturas: Matemáticas, Inglés, Educación Física, Ciencias Naturales, Lengua, Dibujo

14. Español 8 3 de septiembre • Mål: Att repetera regelbundna verb och introducera kapitel 1. • Español en clase. • Verbos regulares • Lyssna på kap 1. (Diskussion) • Att göra idag: • Hemuppgifter: • (blog: algotssonsary.wordpress.com) • 5/9 Leer / Entrenar ”Español en clase” • 6/9 Repetir / Leer ”La hora” tb s. 77

15. Español 8 5 de septiembre • Mål för kap 1: Att kunna turistfraser, talen 0-100, Klockslag och ord för att fylla i blanketter. • Español en clase • Lyssnar på tb s. 6-7. • Tal 0-100 • Bingo • Att göra idag: Arbeta med Plan 1.

16. Español 8 6 de septiembre • Mål för kap 1: Att kunna turistfraser, talen 0-100, Klockslag och ord för att fylla i blanketter. • Escuchamos p. 6-7. • La tarea de hoy: La hora • Para hacerhoy: a) Ejercicios de la hora • b)Trabajarcon plan capítulo 1.

17. Español 8 12-13 de septiembre • Mål för kap 1: Att kunna turistfraser, talen 0-100, Klockslag och ord för att fylla i blanketter. Los formularios (Ord för att fylla i blanketter) • Nombre: Apellidos: • Número de identificación personal: 990102-XXXX • Edad: 14 años Sexo: M F • Fecha de nacimiento: 2 de enero Dirección: • Estado civil: Casado/a Soltero/a Número de teléfono: • Número de móvil: • Para hacer hoy: a) Ejercicios de los formularios (Esténcil) • b)Trabajar con plan capítulo 1. Tarea: 19/9 Frases del esténcil 16 (leer/Entrenar) 20/9 Plan capítulo 1.

18. Español 8 17 de septiembre • Mål för kap 1: Att kunna turistfraser, talen 0-100, Klockslag och ord för att fylla i blanketter. • Escuchamoscapítulo 1. • Escucha: Capítulo 1. (Ejercicio 9, p. 11) Trabajarhoy: • Ejercicios del libroVale • Blog: Capítulo 2. Tarea: 19/9 Frases del esténcil 16 (leer/Entrenar) 20/9 Plan capítulo 1.

19. Español 8 19-20 de septiembre8.10-9.00 • Mål för kap 1: Att kunna turistfraser, talen 0-100, Klockslag och ord för att fylla i blanketter. A) Esténcil 16 – Juego de grupos • B) Entrenarvacabulariocap 1 glosmastaren.se • C) Trabajarcon plan cap. 1 • D) Revisarejercicios del cap. 1 • Tarea 26/9 Repetir : Tenerque(Måste) • Ir a (Ska – Framtiden) • 27/9 Leer y traducircap 2

20. Ejercicio 9, p. 11 • Hora Destino Puerta • 2- 8.25 E 53 • 3- 9.30 S.F. 28 • 4- 1.15 N.Y. 66 • 5- 11.35 Roma 72 • 6- 7.30 C 45

21. Español 8 26-27 de septiembre Mål för Kap 2: A- Att berätta vad du ska göra. B- Att berätta vad du måste göra. Att berätta vad du ska göra (EL futuro) (ir + a + verb igrundform) (Yo) Voy a estudiar el domingo por la mañana. (Tú) Vas a jugar al fútbol el domingo por la tarde. (El/Ella) Va a comer paella. (Nosotros) Vamos a estudiar hoy. (Ahora= nu) (Vosotros) Vais a visitar la abuela. (Ellos) Van a ir al cine el sábado.

22. Att berätta vad du måste göra. (Tener que+ grundform) (Yo) (Tú) (El/Ella) (Nosotros) (Vosotros) (Ellos)

23. Tarea • 3/10 Traducirtextocap. 2 ”Condestino a México” pág 8-9 • 4/10 Todos los ejercicioscap. 2

24. Español 8 3 de octubre Mål för Kap 2: A- Att berätta vad du ska göra. B- Att berätta vad du måste göra. A) Esténcil 18: Mi diario. (Förhör varandra) ¿Qué vas a hacerel lunespor la tarde? B) Esténcil 19: ¿Qué vas a hacer? (redovisas för Sary) C) ¿Qué vas a hacereste fin de semana? Tarea 10/10-2013 (Texto)

25. Español 8 4 de octubre Mål för Kap 2: A- Att berätta vad du ska göra. B- Att berätta vad du måste göra. A- Escuchamoscap 2 B- Escuchacap 2. C- Una actividad

26. Español 8 8-11 de octubre, 2013. • ObjetivosCap. 3: • Repetir el tiempo. • Aprender información sobre México. • Aprender palabras de geografía. Escucha Cap 3 Escuchamos Cap 3. ( + Música de México) Traducirtextos sobre México • ¿Qué vas a hacereste fin de semana? Tarea 10/10-2013 (Texto)

27. Español 8 15-24 de octubre12:00-12:50 • Objetivos Cap. 3: Repetir el tiempo. • Aprender información sobre México. • Aprender palabras de geografía. • Escuchamoscap 3 y discutimos los textos. • Hacerunmapa de pensamientos sobre México. (http://popplet.com/) y exponer. A)Läxa 22/10-2013: Ni ska redovisa er tankekarta om México. Tänk på att ni ska skriva nyckelord, inte hela meningar! Obs! Betyggrundande uppgift! Skicka tankekartan till mig sen 22/10. B)Börja arbeta med uppgifterna från kap 3 i öb! C) OM ALLA redovisar idag, kommer jag att bjuda på mexikanska snacks, annars firar vi med snacks efter lovet. Alla måste jobba med uppgifterna från kap. 3 / kap 4. Tyst arbete gäller nu!

28. Español 8 5-12 de noviembre. • Mål för kapitel 4: Att kunna beställa mat på en restaurang. Att kunna matord. Att kunna användbara uttryck. Skriv en restaurang-dialog. Hälsa, beställ drycker, beställ mat, beställ efterrätt, notan. Ni ska också ha något annat samtalsämne vid bordet (T. ex. prata om det ni ska göra i helgen, berätta att ni ska resa till México, m.m. ) a) 3-4 personer b) Alla i gruppen ska vara delaktiga! c) Skicka in ett word dokument till mig med dialogen. d) Spela in dialogen (ljudfil). Skicka in filen till mig. Ni ska enbart använda stödord för redovisningen. • Sary.algotsson@edu.sigtuna.se • Redovisas: 12/11-13

29. Muy importante: La cortesía • Buenos días • Buenas tardes • Buenas noches • Gracias • Por favor (Por ejemplo: La cuenta, por favor) • De nada • Una mesa para tres, por favor (restaurantes más finos)

30. ¿Qué van a tomar? • Yoquierounrefrescogrande, por favor(Jag beställer åt mig själv) • Yoquierounrefrescogrande, mi madrequierevinotinto y mi padrequiereunacerveza, gracias(Jag beställer åt alla) • Quierounrefrescogrande, para mi madreunvinotinto y para mi padreunacerveza, por favor(Jag beställer åt alla)

31. ¿Qué van a comer? • Yoquierounahamburguesa, gracias. (Jag beställer åt mig själv) • Yoquieropolloconpapas fritas, mi madrequiereuna ensalada y mi padrequierecarneasadaconpapas fritas, por favor. (Jag beställer åt alla) • Quieropolloconpapas fritas, para mi madreuna ensalada y para mi padrecarneasadaconpapas fritas, gracias. (Jag beställer åt alla)

32. ¿Quierenpostre? • Yoquierohelado de chocolate. (Jag beställer åt mig själv) • Yoquierohelado de chocolate, mi madrequierehelado de vainilla y mi padrenoquierepostre. (Jag beställer åt alla) • Quierohelado de chocolate, para mi madreunhelado de vainilla y para mi padreun café. (Jag beställer åt alla)

33. ¿Algomás? • No gracias • Si, unvaso de agua, por favor. • La cuenta, por favor • ¿Cuántoes? ¿Cuánto vale? • Son cincuenta euros (50) • Son veinteconochenta y cinco (20.85) • Pagocontargeta(jag betalar med kort) • Pago en efectivo(jag betalar med kontant)