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ESPAÑOL 4 D ía 3

ESPAÑOL 4 D ía 3. UNIDAD 1 – ¿ Tienes leche ? y las maneras de promover estilos de vida. PARA EMPEZAR 25/8, 26/8 Estampillas 3, 5. Escriban unas palabra describiendo El grupo que ser á el enfoque Por qu é será ese grupo – 3 detalles ( imagenes , valor, ícono , lema )

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Presentation Transcript

  1. ESPAÑOL 4 Día 3 UNIDAD 1 – ¿Tienesleche? ylasmaneras de promoverestilos de vida

  2. PARA EMPEZAR 25/8, 26/8Estampillas 3, 5 • Escribanunaspalabradescribiendo • El grupoqueserá el enfoque • Porquéseráesegrupo – 3 detalles (imagenes, valor, ícono, lema) • La eficacia del anuncioparaesegrupo • Comparten lo con sucompañero en frente (1 y 2, 3 y 4) • Expresensiestá de acuerdo y levántenseparasuestampilla • De pies intententoda la rutina de la clase (1-10) • Dibujen 1-5 estrellas al lado de susestampillas y un porqué (razon)

  3. El juramento de lealtad • http://www.usflag.org/pledge_spanish.html "Yo prometo lealtad a la bandera de los estados Unidos de América, y a la República que representa, una Nación bajo Dios, entera, con libertad y justicia para todos."

  4. ¿Cuáles la fecha hoy?Hoy es ____(día) el ___(fecha) de ___(mes)

  5. ¿Quétiempohace hoy?

  6. Dichode la semana

  7. AGENDA • Estampillas 3, 5 • Bienvenida • Metas de lenguaje • Puedodecir los puntosbuenos y malos de un producto • Repaso del condicional • PuedoPuedoopinarsi los beneficios de un productovalen lo quecuesta • Class goals • Discuss baño y agua procedures • Design and file Folders • Refelección • Daily Challenge • BALONCESTO (Preguntas de enfoque)

  8. Anuncios • Come in forflexifyouneedhelpwithQuizlet • Bringcellphonestoentermastery scores Tarea: • Apps de español • 1-Función 1-Beneficio 1-Defecto • Quizlet- anuncios

  9. Metas de lenguaje • Puedodistinguir entre lasventajas y desventajas de diferentesproductos • Puedoopinarsi los beneficios de un productovalen lo que cuesta

  10. Bandas de salud Jawbone Fitbit Fuelband

  11. Preguntas de enfoque • ¿Quéharíamejorqueotroproducto? • ¿Quéventajastendría? • ¿Quédiríasquees la función? • ¿Cómopodríausarlo? • ¿Cuántovaldría el productoparati? • ¿Porquéquerríapagar lo que cuesta ¿Quépatrónreconoces en cadauna de estaspreguntas?

  12. http://www.cnet.com/es/analisis/jawbone-up24/ • http://www.cnet.com/es/analisis/nike-plus-fuelband-se/ • http://www.cnet.com/es/analisis/fitbit-force/

  13. Diagrama

  14. ¿Valen o no Valen?

  15. ¿Valen o no Valen?

  16. ¿Valen o no Valen?

  17. DESAFÍO 1 Señor Lloyd quierecomprarunabanda de salud. Preparen un anuncioexplicando los beneficios y ventajas de una de lasbandas y convéncelequenecesitacomprarlo REGLAS: • No hablen ingles • Todos en el grupohablen en el anuncio • Con entusiasmo

  18. Metas de la clase • Repasenel baño, agua y materiales • Carpetas con papeles

  19. Reflección de cambio O • Escriban un cambioparaesteaño en la clase de español Este año en la clase de españolquiero… • Escriban un cambioparaesteaño en tuvida Este año en mi vidaquiero… • Escriban un plan parahacerlo (futuro) Primero… Segundo… Tercero… Cuarto… Quinto…

  20. DESAFÍO 2 Persuadirtodos los diferentesgrupos de estudiantesquenecesitanrealmentetomarespañol Practiquen con sugrupo REGLAS: • No hablen ingles • No hablen con sugrupo • Escriban el nombre y la clase Ahora, repitanlopensando en otrosgrupos en la comunidad. Ejemplo – Adultosquetienen un trabajo con mucho contacto con hispanohablanted Calificadores Deber de Mostrarque Decirque Indicarque

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