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droit + e -éducation 2.0 vincent gautrais professeur agrégé faculté de droit université of montréal 25 octobre 2007 www.gau trais.com. même question que michael. enseigner en ligne, est-ce différent ?. conclusion. oui. conclusion. oui mais…. si. humanité. si. réflexion. si.

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droit + e -éducation 2.0 vincent gautrais professeur agrégé faculté de droit

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Presentation Transcript


droit + e-éducation 2.0

vincent gautrais

professeur agrégé

faculté de droit

université of montréal

25 octobre 2007

www.gautrais.com


même question que michael


enseigner en ligne,

est-ce différent?


conclusion

oui


conclusion

ouimais…


si

humanité


si

réflexion


si

doute + ouverture


powerpoint

fantasmes

vidéo

podcast

texte en ligne

blogue

wiki

second life


est-ce efficace?


double écueil

« celui de l’idolâtrie technophile aveugle, ignorante des enjeux de l’éducation et celui de l’ignorantisme technophobe tout aussi aveugle du monde » (Vendé, 2004)


quels sont les avantages du papier?


quels sont les avantages de l’oralité?


changement

résistances

humaine

coût


lucidité technique 2.0


espoir pédagogique 2.0


1

lucidité 2.0


1

texte électronique


doctrine


grain versus ivraie


Information = oxygène


lisibilité


perte du physique


2

powerpoint


« béquille communicationnelle »


Edward Tufle

« The Cognitive Style of Powerpoint : Pitching out Corrupt Within »


Donald Norman

« In Defense of PowerPoint »


attributs potentiels

empêche

de lire

image

rappel de

plan

aérer

évite le nez

dans le guidon

Quand?

arrêt sur

« texte »

dynamique


3

wiki


4

vidéo


5

second life


6

podCast


cool !


bof !


7

blogue – blog – drogues – blawgs


7 raisons

bof !


jaloux !


bof !


1

fait français


2

chronophagie


3

Diffusion versusréflexion


4

itération ?


5

cool ?


5

essoufflement


dave hoffman |je crois…

APRÈS

  • collectif

  • institutionnel

  • professionnel

  • spécialisé

  • exhaustivité

  • international

AVANT

  • individuel

  • indépendant

  • hobby

  • limité

  • varié


6

immédiateté ?


7

visibilité ?


« madame Panet de la rue Mentana » ?


journalistes !


collègues !


étudiants !


bof !


2

espoirs 2.0


blogue etréflexion


+ ou –

blogue etdiffusion


+

blogue etéducation


espoir

désenchantement

nouvel espoir

??????


phase 1

de l’information pour TOUS


phase 2

aux « moulinettes à diplômes virtuelles » caractérisées d’un côté par la rationalisation et la dépersonnalisation de l’enseignement (Nobles, 2001)


copie déshumanisée des cours conventionnels donnés dans des universités traditionnels (Olivier, 1999)


succédané à l’université traditionnelle (Foshay, 2002)


phase 3

Ivan Illich (1971)

« Nous pourrions concevoir à l’opposé de cet entonnoir (à l’opposé du gavage) un réseau souple, un tissu vivant où chaque personne désireuse de s’instruire serait à même de trouver les contacts nécessaires de participer à sa propre croissance […]

Pour qu’un homme puisse grandir, ce dont il a besoin, c’est du libre accès aux choses, aux lieux, aux méthodes, aux événements, aux documents. […] »


phase 4

blogue et étudiants


condition 1

communauté


condition 2

évaluation


condition 3

action

publication / commentaires

à la fois comme « consommateur » et comme « producteurs » (Kennedy et Mighell, 2007).


condition 4

recherche à jour


condition 5

approche qualitative


conclusion

ouimais…


si

humanité


si

réflexion


vincent.gautrais@umontreal.ca

www.gautrais.com


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