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APRENDIZAJE COOPERATIVO

APRENDIZAJE COOPERATIVO.

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APRENDIZAJE COOPERATIVO

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Presentation Transcript

  1. APRENDIZAJE COOPERATIVO Situación de aprendizaje en la cual los participantes establecen metas que son benéficas para sí mismos y para los demás miembros del grupo, buscando maximizar tanto su aprendizaje como el de los otros. Se sustenta en el concepto de interdependencia positiva: “todos para uno y uno para todos”. (Glosario, pág. 427)

  2. GRUPO DE APRENDIZAJE COOPERATIVO tiene COMPONENTES BÁSICOS INTERDEPENDENCIA POSITIVA PROCESAMIENTO DE GRUPO son INTERACCIÓN PROMOCIONAL CARA A CARA HABILIDADES INTERPERSONALES RESPONSABILIDAD Y VALORACIÓN PERSONAL

  3. INTERDEPENDENCIA POSITIVA • Los estudiantes perciben un vínculo con sus compañeros de grupo, de forma tal que no pueden lograr el éxito sin ellos (y viceversa), y deben coordinar sus esfuerzos con los de sus compañeros para poder completar una tarea.

  4. INTERACCIÓN PROMOCIONAL CARA A CARA • Mediante la interacción social se dan aspectos como la posibilidad de ayudar a los demás, influir en los razonamientos y conclusiones del grupo, ofrecer modelamiento social y recompensas personales. • La interacción interpersonal permite que los integrantes del grupo obtengan retroalimentación de los demás, y que en buena medida ejerzan presión social sobre los miembros poco motivados para trabajar.

  5. RESPONSABILIDAD Y VALORACIÓN PERSONAL • Cada integrante debe ser valorado en relación al esfuerzo que realiza para contribuir al trabajo. • Debe haber retroalimentación a nivel individual como grupal. • Cada miembro es responsable del resultado final. • Cada integrante es responsable de su aprendizaje y se respeta la diferencia.

  6. HABILIDADES INTERPERSONALES • Conocerse y confiar unos en otros. • Comunicarse de manera precisa y sin ambigüedades. • Aceptarse y apoyarse unos a otros. • Resolver conflictos constructivamente.

  7. PROCESAMIENTO EN GRUPO La participación en equipos de trabajo cooperativo requiere ser consciente, reflexivo y crítico respecto al proceso grupal en sí mismo. Los miembros del grupo necesitan reflexionar y discutir entre sí el hecho de si se están alcanzando las metas trazadas y manteniendo relaciones interpersonales y de trabajo efectivas y apropiadas.

  8. TRABAJO EN GRUPO COOPERATIVO Y TRADICIONAL

  9. “ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO”. Frida Diaz-Barriga Arceo Gerardo Hernéndez Rojas (Mc Graw Hill, 2004)

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