Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 W NOWEJ FORMULE

1. Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 W NOWEJ FORMULE

2. Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 Informatory o sprawdzianie od roku szkolnego 2014/2015 zostały opublikowane przez CKE 30 sierpnia 2013 r. Zawierają: • podstawy prawne • zwięzły opis sprawdzianu • przykładowe zadania egzaminacyjne wraz z rozwiązaniami

3. Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 JĘZYK POLSKI SPRAWDZIAN od roku 2015 MATEMATYKA JĘZYK OBCY NOWOŻYTNY CZĘŚCI I PRZEBIEG SPRAWDZIANU 80 minut CZĘŚĆ 1. przerwa CZĘŚĆ 2. 45 minut ANGIELSKI FRANCUSKI HISZPAŃSKI NIEMIECKI ROSYJSKI WŁOSKI TEKSTY I INFORMACJE Z ZAKRESU HISTORII LUB PRZYRODY

4. język obcy nowożytny matematyka język polski 8-12 35-45 liczba zadań zamkniętych 8-12 – liczba zadań otwartych 2-4 2-4 Część 2. Część 1. Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 ZADANIA NA SPRAWDZIANIE

5. Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 WYNIKI SPRAWDZIANU Na zaświadczeniu, które otrzyma uczeń, podane będą – wyrażone w procentach – cztery wyniki: • wyniki z części pierwszej wynik ogólny wynik z języka polskiego wynik z matematyki • wynik z części drugiej wynik z języka obcego nowożytnego

6. Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI

7. Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI • Wymagania stawiane szóstoklasistom na sprawdzianie są zapisane w podstawie programowej przedmiotu język polski dla II etapu kształcenia. • Wymagania ogólne dotyczą: I. odbioru wypowiedzi i wykorzystania zawartych w nich informacji, II. analizy i interpretacji tekstów kultury, III. tworzenia wypowiedzi i są wspólne dla wszystkich etapów kształcenia. • Wymagania szczegółowe odwołują się do ściśle określonych, konkretnych umiejętności w obrębie wymagań ogólnych.

8. Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI • Zadania z języka polskiego będą się odnosić do różnego rodzaju tekstów kultury: • Teksty mogą dotyczyć zagadnień związanych z historią lub szeroko rozumianą przyrodą.

9. Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 PRZYKŁADY NOWYCH FORM ZADAŃ CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI • Zadanie 2. (0–1) • Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F – jeśli jest fałszywe. • Wymaganie ogólne • II. Analiza i interpretacja tekstów kultury. Uczeń poznaje teksty kultury odpowiednie dla stopnia rozwoju emocjonalnego i intelektualnego; […] poznaje specyfikę literackich i pozaliterackich sposobów wypowiedzi artystycznej […]. • Wymaganie szczegółowe • 2.3. Uczeń odróżnia realizm od fantastyki. • 2.4. Uczeń rozpoznaje w tekście literackim […] przenośnię […]. • Rozwiązanie • FP • Schemat punktowania • 1 pkt – za zaznaczenie poprawnej odpowiedzi. • 0 pkt – za zaznaczenie niepełnej lub błędnej odpowiedzi albo brak odpowiedzi. Źródło: Informator o sprawdzianie od roku szkolnego 2014/2015

10. Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 PRZYKŁADY NOWYCH FORM ZADAŃ CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI Zadanie 31. (0–1) Dlaczego słowo PATRZ! zostało zapisane na rysunku wielkimi literami, powiększoną i pogrubioną czcionką? Oceń, która odpowiedź jest prawdziwa. Zaznacz P we właściwym miejscu. Słowo PATRZ! zostało zapisane na rysunku wielkimi literami, powiększoną i pogrubioną czcionką, aby Źródło: Informator o sprawdzianie od roku szkolnego 2014/2015

11. Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 PRZYKŁADY NOWYCH FORM ZADAŃ CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI Zadanie 4. (0–1) W tabeli podano przykłady środków poetyckich występujących w wierszu. Zaznacz T (tak) lub N (nie) w zależności od tego, czy poprawnie określono ich role w utworze. Źródło: Informator o sprawdzianie od roku szkolnego 2014/2015

12. Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 PRZYKŁADY NOWYCH FORM ZADAŃ CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI Zadanie 26. (0–1) Jaką funkcję w zdaniu Spotkasz je na ulicy, w parku, na polu, w sadzie, w lesie, ogrodzie, a nawet w... supermarkeciepełnią podkreślone wyrazy? Wybierz odpowiedź A albo B i jej uzasadnienie spośród 1–2. Podkreślone wyrazy pełnią funkcję Źródło: Informator o sprawdzianie od roku szkolnego 2014/2015

13. Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 PRZYKŁADY NOWYCH FORM ZADAŃ CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI Zadanie 20. (0–2) Przeczytaj tekst. Wybierz poprawne uzupełnienie luk 20.1. i 20.2. Posiadanie siedziby firmy w drapaczu chmur było dla przedsiębiorców 20.1. _____. Do budowania coraz wyższych gmachów w centrach miast skłaniały ich przede wszystkim wysokie koszty 20.2. ____. 20.1. 20.2. A. nieopłacalne A. zakupu ziemi B. bardzo korzystne B. dojazdu do pracy C. mało atrakcyjne C. zakupu sprzętu biurowego Źródło: Informator o sprawdzianie od roku szkolnego 2014/2015

14. Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI FORMY WYPOWIEDZI PISEMNEJ Wśród zadań otwartych z języka polskiego znajdzie się dłuższa wypowiedź pisemna w formie: • opowiadania z dialogiem, • kartki z pamiętnika/dziennika, • listu oficjalnego, • sprawozdania, • opisu postaci, przedmiotu, krajobrazu. Sprawdzana będzie również umiejętność formułowania tekstu użytkowego, np.: • ogłoszenia, • zaproszenia, • notatki.

15. Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 CZĘŚĆ 1. MATEMATYKA

16. Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 CZĘŚĆ 1. MATEMATYKA Podstawa programowa – wymagania ogólne

17. Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 CZĘŚĆ 1. MATEMATYKA – PRZYKŁADOWE ZADANIE Źródło: Informator o sprawdzianie od roku szkolnego 2014/2015

18. Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 CZĘŚĆ 1. MATEMATYKA – PRZYKŁADOWE ZADANIE Źródło: Informator o sprawdzianie od roku szkolnego 2014/2015

19. Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 CZĘŚĆ 1. MATEMATYKA – PRZYKŁADOWE ZADANIA Źródło: Informator o sprawdzianie od roku szkolnego 2014/2015

20. Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 CZĘŚĆ 1. MATEMATYKA – PRZYKŁADOWE ZADANIE Źródło: Informator o sprawdzianie od roku szkolnego 2014/2015

21. Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 CZĘŚĆ 1. OCENIANIE ZADAŃ OTWARTYCH HOLISTYCZNE PODEJŚCIE DO OCENIANIA zadanie rozwiązane bezbłędnie pokonanie zasadniczych trudności dokonanie istotnego postępu Zasady oceniania rozwiązania Istotnym postępem w rozwiązaniu tego zadania jest ustalenie, jaki przedział czasu będzie podstawą do obliczenia należności za parkowanie, natomiast pokonaniem zasadniczych trudności zadania jest prawidłowe zastosowanie cennika. Źródło: Informator o sprawdzianie od roku szkolnego 2014/2015

22. Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK OBCY NOWOŻYTNY

23. Podstawowe informacje zawarte w rozporządzeniach MEN Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK OBCY NOWOŻYTNY Szóstoklasista przystępuje do sprawdzianu z jednego z następujących języków: angielski, niemiecki, rosyjski, francuski, hiszpański, włoski Język obcy musi być nauczany w szkole jako przedmiot obowiązkowy Czas trwania sprawdzianu – 45 minut Liczba punktów możliwych do uzyskania – 50 Ta sama forma dla wszystkich języków

24. Zakres umiejętności sprawdzanych w drugiej części sprawdzianu wyszczególniony w Informatorze ROZUMIENIE ZE SŁUCHU ok. 35 % ZNAJOMOŚĆ FUNKCJI JĘZYKOWYCH ok. 20 % ZNAJOMOŚĆ ŚRODKÓW JĘZYKOWYCH ok. 15 % ROZUMIENIE TEKSTÓW PISANYCH ok. 30 % Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK OBCY NOWOŻYTNY

25. Dodatkowe informacje zawarte w Informatorze Przykładowe zadania z rozwiązaniami dla każdego języka Struktury gramatyczne dla każdego języka Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK OBCY NOWOŻYTNY

26. Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK OBCY NOWOŻYTNY Charakterystyka zadań • ATRAKCYJNA FORMA GRAFICZNA większość zadań w oparciu o materiał ilustracyjny • UROZMAICONE FORMY TEKSTÓWdialog, monolog, e-mail, sms, pocztówka, plakat, komiks, ulotka, program telewizyjny, napisy, notatki, …

27. Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK OBCY NOWOŻYTNY – PRZYKŁADOWE ZADANIA • The man getting off the train is wearing • Mężczyzna wychodzący z pociągu ma na sobie Źródło: Informator o sprawdzianie od roku szkolnego 2014/2015

28. Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK OBCY NOWOŻYTNY – PRZYKŁADOWE ZADANIA Sobota Planowaliśmy wstać o 7.00 , ale nikt nie słyszał budzika. Wstaliśmy o 8.00 i o 9.00 przybyliśmy do obozowiska. Pogoda była wspaniała – ciepło i słonecznie, żadnego wiatru ani chmur na niebie. 3. Jaka była pogoda w sobotę? 3.What was the weather like on Saturday? • Saturday • We planned to get up at seven but nobody heard the alarm clock. We got up at eightand arrived at the camp at nine. The weather was just perfect – warm and sunny, with no wind or clouds in the sky. Źródło: Informator o sprawdzianie od roku szkolnego 2014/2015

29. Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK OBCY NOWOŻYTNY Sprawdzian w części drugiej sprawdza umiejętności: • zgodne z podstawą programową • zgodne ze standardami europejskimi dla poziomu A1 (Europejski System Opisu Kształcenia Językowego)

30. Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 – ZMIANY

31. Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 – ZMIANY

32. Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 WIĘCEJ INFORMACJI www.cke.edu.pl www.oke.wroc.pl Dziękuję za uwagę!