1 / 10

GRAFOLÓGIAI ELŐADÁSOK MOTIVÁCIÓK YBL MIKLÓS ÉPÍTÉSTUDOMÁNYI KAR

GRAFOLÓGIAI ELŐADÁSOK MOTIVÁCIÓK YBL MIKLÓS ÉPÍTÉSTUDOMÁNYI KAR. Gyimóthy Gábor Lukács Oktatási Központ www.grafologia.hu. Lukács Oktatási Központ – www.grafologia.hu. A motivációról. Extrinzik (külső)motiváció Olyan késztetések, melyek célja valamilyen

delta
Download Presentation

GRAFOLÓGIAI ELŐADÁSOK MOTIVÁCIÓK YBL MIKLÓS ÉPÍTÉSTUDOMÁNYI KAR

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. GRAFOLÓGIAI ELŐADÁSOKMOTIVÁCIÓKYBL MIKLÓS ÉPÍTÉSTUDOMÁNYI KAR Gyimóthy Gábor Lukács Oktatási Központ www.grafologia.hu

  2. Lukács Oktatási Központ – www.grafologia.hu A motivációról Extrinzik (külső)motiváció Olyan késztetések, melyek célja valamilyen kézzelfogható cél, nyereség elérése. • Itt valamilyen külső tényező szerepet játszik ( pl. jutalom). Intrinzik (belső) motiváció Maga a cselekvés, a benne rejlő öröm a cél a tevékenység maga önjutalmazó. - Csíkszentmihályi Mihály flow elmélete • Az intrinzik késztetés öröme elvész, ha a tevékenységért külső jutalmat adunk

  3. A motivációról Lukács Oktatási Központ – www.grafologia.hu Kísérlet: gyerekeknek jutalom rajzolásért, amit addig örömmel , maguktól végeztek. • Kevesebb időt töltöttek az adott tevékenységgel • A külső jutalom hatására alacsonyabbá vált a produkció színvonala, mivel a figyelem a tevékenységről a nyerhető előnyökre terelődött át. • De : a jutalmazás nem minden esetben csökkenti az intrinzik motivációt!!! Pl.:, dicséret, odafordulás simogatás, ami a belső megfelelés érzést erősíti.

  4. A sikerorientált és a kudarckerülő személy A sikerorientált személyt a lehetséges siker motiválja cselekvésre, hajlandó ezért reális kockázatot is vállalni. az esetleges kudarcot jól viseli a közepesen nehéz jól körülhatárolható feladatokat kedveli a túl könnyű feladat nem jelent neki igazi sikert. Kitartóbb és biztosabb sikereiben A kudarckerülő személynél a kudarc elkerülésének vágya erősebb, mint a siker elérésének reménye. A kudarc nagyon hamar letöri. A kudarcot hajlamos saját képességei hiányának tulajdonítani, siker esetén viszont nem hiszi el, hogy saját magának köszönheti. Paradox feladatválasztás: a túl könnyű vagy a túl nehéz feladatot választják Bizonytalanok önmagukban , szorongók Lukács Oktatási Központ – www.grafologia.hu

  5. Szellemi tevékenység vágya Lukács Oktatási Központ – www.grafologia.hu • jól kiírt, dinamikus írás • tagoltság, belső tagoltság • hangsúlyos felső zóna (bő hurkok, magas, nyomatékos, szöges) • megjelenő egyszerűsítések, ligatúrák • bekötött ékezet • közepes vagy kisebb írásnagyság • közepes, jól elosztott nyomaték • éles, reliefes vonal • álló vagy enyhén jobbra dőlt • horizontális szűkítések Marie Curie kézírása

  6. Kapcsolatok igénye Lukács Oktatási Központ – www.grafologia.hu • füzéres vagy fonalas kötés • átlagos vagy kicsi betűk • jobbra dőlt írás • szűk vagy széles oválok • „m”, „n” utolsó törzsvonala magas • szűk jobb margó • kis szótáv • közepes kötöttség • hosszú, de nem hegyes végvonal Charlie Chaplin kézírása

  7. Vezetői szerep igénye Lukács Oktatási Központ – www.grafologia.hu • nagyméretű írás, • lendületes, • tagolt • esetleg szöges • magas „t” áthúzás • kiemelt szókezdő betű • negatív sortáv • nagy sor- és szótáv • nagy nyomaték • ékezetek magasan • éles írás Napóleon kézírása

  8. Praktikus, gyakorlatias, szervező tevékenység vágya Lukács Oktatási Központ – www.grafologia.hu • alsó és középzóna dominancia • szabályos alsózóna, mely a kz-hoz bekötötten kapcsolódik • jól tartott alapvonal • sűrű írás, lehet fonott sor is • telt vagy mázolt vonal • pontos vagy alacsony „t” áthúzások, ékezetek • csoportosan kötött vagy kötött írás • jól strukturált • nem túl eredeti, inkább konvencionális • forma és mozgás kiegyensúlyozott • határozott vonalvezetés Teréz anya kézírása

  9. Anyagi, testi tevékenység vágya Lukács Oktatási Központ – www.grafologia.hu • nagy méret: kifejezett térfoglalás horizontálisan és vertikálisan • tagolás nem látható, nincs belső tagolás, rendszerezettség • mázolt vagy pacás vonalminőség • álló vagy balra dőlt vagy túlzottan jobbra dőlt írás • alsó zóna vagy kz hangsúlya • formahangsúly • lendületszegény, egyhangú írás

  10. Lukács Oktatási Központ – www.grafologia.hu Köszönöm a figyelmet!

More Related