1 / 12

Kierowanie twórczością w organizacji

Kierowanie twórczością w organizacji. Wykład 3. Neurofizjologiczna struktura mózgu: 4 kwadranty Włókna łączące Komunikacja między kwadrantami. Warunki kreatywności. Inne wyjaśnienia kreatywności: Asocjacja Szansa Boski dar Osobowość. Poznawcza teoria kreatywności:

ailish
Download Presentation

Kierowanie twórczością w organizacji

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Kierowanie twórczością w organizacji Wykład 3

  2. Neurofizjologiczna struktura mózgu: • 4 kwadranty • Włókna łączące • Komunikacja między kwadrantami Warunki kreatywności Inne wyjaśnienia kreatywności: Asocjacja Szansa Boski dar Osobowość Poznawcza teoria kreatywności: tworzenie schematów i wydobywanie ich z pamięci Myślenie konwergencyjnei dywergencyjne • Metafora indeksu: • W jaki sposób idee pojawiają się w naszym umyśle? • Poszukiwanie „księgi”umysłowej • Krzyżujące się odniesienia • Utknięcia w martwym punkcie • Potrzeba mechanizmów TPR • Twórcze rozwiązywanie problemów Dzisiejszy obiekt zainteresowania Teorie rozwiązywania problemów Proces twórczego rozwiązywania problemów Proctor, 2003, s. 57

  3. Myślenie konwergencyjne i dywergencyjne (Guilford, 1950) • M. konwergencyjne: • wszelka działalność umysłowa, w której myśl jest w znaczny sposób ograniczona, • zamknięta sztywnymi normami, • poddana naciskom zmuszającym do jedynego rozwiązania • M. dywergencyjne: • na temat jednego problemu poszukuje wszystkich możliwych rozwiązań, • jest bardziej czułe na oryginalność, na zagadnienia szerokie i zdefiniowane nieprecyzyjnie, • zdolnedo ujmowania związków między faktami od siebie oddalonymi, • gotowe do wytwarzania nowych form metodą prób i błędów przez „eksperymentalne błądzenie”.

  4. Poznawcza teoria kreatywności • Procesy poznawcze, a szczególnie pamięć, są punktem wyjścia do twórczego myślenia • Informacje przechowywane są w postaci sieci semantycznych czyli w strukturze wzajemnie powiązanych węzłów (Quilian, 1968) • Schematy myślowe tworzą dodatkowe struktury umożliwiające zakodowanie bardziej złożonych zależności pomiędzy elementami • Scenariusze – zawierają stereotypowe reakcje oparte na doświadczeniu gdy nie można skorzystać ze schematu uruchamia się działanie ukierunkowane na osiągnięcie celu • Adnotacje – zbiory sposobów (cele cząstkowe i plany), za pomocą których można osiągnąć cel • Tematy – pełnią rolę centrum, wokół którego zorganizowane są cele, plany i scenariusze

  5. Metafora indeksu • Opiera się na pojęciach: schematów, scenariuszy, adnotacji i tematów • Obrazuje proces powstawania idei • Zakłada, że wszystkie informacje (wiedzę i doświadczenia) przechowujemy w jednej „księdze umysłu” • Księga ma swój indeks i posiada mechanizmy umożliwiające znalezienie odniesień do poszczególnych rozdziałów

  6. Problem Sprawdź tematw odniesieniach Wyszukaj w indeksie temat problemu Odniesienia Rozwiązanieznalezione Istnieje możliwośćkrzyżujących sięodniesień Utknięcie Problemrozwiązany Metafora indeksu (Proctor, 2003, s.72) MTPR

  7. Rozwiązywanie problemów - IDEAL • I – identyfikacja problemów i możliwości • D – definiowanie celów • E – eksploracja możliwych strategii działania • A - antycypacja wyników i podjęcie działań • L – lustracja i wyciąganie wniosków

  8. Twórcze rozwiązywanie problemów (9-cio etapowy) • Nieustanne analizowanie środowiska w celu znalezienia potencjalnych problemów • Odkrywanie celów – zdefiniowanie zasięgu problemu • Odkrywanie faktów – gromadzenie informacji • Odkrywanie problemu – właściwe zdefiniowanie problemu • Skonkretyzowanie założeń • Odkrywanie pomysłu – tworzenie rozwiązań problemu • Odkrywanie rozwiązania – ocena i wybór możliwych rozwiązań • Odkrywanie akceptacji – prawidłowe wprowadzenie w życie wybranych idei • Kontrolowanie, czy cele zostały osiągnięte po realizacji

  9. Definiowanie problemu poprzez odkrywanie celów i faktów (analiza SWOT) • Cel, który staje się problemem • Nowy, nigdy jeszcze go nie realizowano • Stary, ale trzeba go osiągnąć w nietypowych warunkach • Nowy i trzeba go osiągnąć w nietypowych warunkach • Fakty, które stymulują pojawienie się problemu • Niejasne • Sprzeczne • Zmienne

  10. Potencjalne problemy producenta tradycyjnych zabawek

  11. Wieloaspektowa analiza problemu Sformułuj problem Spróbuj opisać problem w postaci pytań Odpowiedz na zadane pytania Czy uzyskane odpowiedzi wpłynęły na rozwiązanie problemu Wybierz zagadnienia najistotniejsze dla problemu w celu dalszej analizy

  12. Redefinicja problemu – metoda drabiny (od ogółu do szczegółu) Poziom strategiczny, konceptualny Poziom operacyjny i zarządzający Poziom natychmiastowy, „załatw to szybko”

More Related