ACREDITACIÓN CARRERA ENFERMERÍA ACREDITACIÓN CARRERA ENFERMERÍA.

1. POLICLÍNICO UNIVERSITARIO POLICLINICO UNIVERSITARIO ACREDITACIÓN CARRERA ENFERMERÍAACREDITACIÓN CARRERA ENFERMERÍA. CamiloCienfuegos Camilo Cienfuegos

2. Primera gran comunidad habitacional construida por la Revolución. La obra fue dirigida por la destacada combatiente revolucionaria Pastorita Núñez González. Del Comandante Ernesto Che Guevara, existe constancia gráfica de los trabajos voluntarios en la ejecución de la ESBU “Otto Barroso”.

3. Se inauguró el 16 de Noviembre de 1961. El 28 de Octubre de 1965 esta localidad recibió el nombre de Ciudad Camilo Cienfuegos. Su Unidad No.1 es Monumento Nacional desde 1996.

4. RESEÑA HISTÓRICA • En 1988 se oficializa el nombre de nuestro centro. • Acreditado docente desde el año 2001 • Se eleva el nivel técnico-profesional de los trabajadores desde el año 2003. • Ocupó su posición actual en Enero de 2005. • Se incrementan los servicios y consultas especializadas a partir de ese año.

5. CAMILO CIENFUEGOS • Nació el 6 de febrero de 1932 en nuestra capital. • En 1954 se vincula a las luchas estudiantiles. • Formó parte de los 82 expedicionarios del yate Granma. • Dirigió y realizó junto al Che la invasión de Oriente a Occidente • Es conocido como el “Héroe de Yaguajay” • El 28 de Octubre de 1959, de regreso a la Habana, desapareció el avión que lo conducía • En su homenaje se celebra la Jornada Camilo - Ché

6. LÍMITES GEOGRÁFICOS Norte: Litoral norte de la Habana. Oeste: Parque Histórico Militar Morro – Cabaña Sur: Vía Monumental. UM 9534. H.C.M.M “Dr.Luís Díaz Soto”. Este: Área de Salud de Cojímar. La Comunidad de la Cabaña colinda con el área de salud de Regla (Casablanca). Nuestra institución presta atención a personas que habitan en 112 edificios de 4, 5 y 10 pisos que comprenden 123 manzanas.

7. Caracterización del área de salud

8. 13. Estomatología • 14. Genética • 15. Docencia • 16. Biblioteca informatizada. • 17. ITS. • 18. Salud Mental. • 19. Esterilización • 20. Electromedicina • 21. Consulta externa • 22. Vacunación • 23. Consulta Atención Integ. Al Diabético • 24. Exudado y Citología vaginal • 25. Oncología Servicios externos que complementan la docencia • Trombolisis • Laboratorio Clínico • Sistema de Urgencia • EKG • Rx • US • Oftalmología • Optometría • 9. Servicio Materno Infantil. • Adulto Mayor. • 11.Cirugía Menor • 12 .Medicina física y Rehabilitación:

9. Distribución de enfermeros según categorías • Año 2003 Licenciadas-6 Técnicos-40 . Actualmente Licenciadas-23 Técnicos- 35

10. Escenarios docentes. • Consultorios médicos tipo 1: 6 • Otros servicios: Dptos. de Rx, Ultrasonido, Laboratorio y Cuerpo de guardia del PU. • H.C.M.M “Dr. Luis Díaz Soto”.

11. RECURSOS HUMANOS PARA LA DOCENCIA

12. Pirámide docente Hasta el año 2003: No se había categorizado ninguna enfermera En el 2006 y hasta la actualidad. Instructores: 5 De ellos: 2 son médicos 3 Enfermeras

13. Claustro de profesoresEnfermería * Lic. Lázara Marlene del Risco Suárez. * Lic. Mayelín Llovet Posada * Lic. . Suyin Estrada Soto Dra. Marietta Báez García. – MsC Atención integral al niño ** Dr. Enrique A. Gómez Cabezas * Pendiente la defensa del trabajo final de la maestría en Atención integral a la mujer. ** Cursando maestría en Medicina Bioenergética y natural en APS. (Todos son instructores y no llevan más de 5 años en la categoría).

14. CURSOS RECIBIDOS 1. MEDICINA NATURAL Y TRADICIONAL Participantes : 15 Profesionales de ellos 5 enfermeras de los cuales 3 profesores. 2. SEPSIS VAGINAL: 12 profesionales,7 enfermeras de ellas 3 profesoras. . 3.CITOLOGÍA ORGÁNICA Y BAFF. Participantes: 15 enfermeras los cuales 3 son profesoras. 4. URGENCIAS MÉDICAS. 19 profesionales de ellos 13 médicos 2 enfermeras de los cuales 1 es profesora 5. EKG: 21 profesionales, 19 médicos de los cuales 7 son profesores, así como 2 enfermeras docentes.

15. 6. TROMBOLISIS: 4 médicos de ellos 4 enfermeras y 1 • es profesor. • 7.COMUNICACIÓN EN SALUD: 20 enfermeras (de ellas 3 profesoras). • 8.APS. 25 Profesionales,5 enfermeras de ellas 2 profesoras. • 9. ALERGIA: 11 profesionales de ellos 8 médicos ,3 enfermeras (de ellas 2 profesoras). • 10. COMPUTACIÓN PARA APS: 17 profesionales de ellos 12 médicos , 5 enfermeras de ellas 2 profesoras.

16. PROFESIONALES CON DIPLOMADOS Hasta el año 2003 -Gerontología y atención al adulto mayor: 1 Enfermera -Intervención de la enfermera en la comunidad: 1 Enfermera Hasta el año 2010 - APS:1enfermera - Citología orgánica: 2 enfermeras - Crónicas no Transmisibles.1enfermera - Morfología I y II: 1 médico. - Comunicación social en salud: 1 enfermera.

17. Investigaciones Hasta año 2003 Concluidas: Presentaciones en jornada: 1 enfermera Hasta año 2010 Concluidas Tesis de maestría: 1 médico Tesis de especialidad: 2 médicos. Presentaciones en jornada: 12 ( de ellos 4 de médicos 8 de enfermería) Pendientes: Tesis de maestrías: 4 (de ellos 1 médico y 3 enfermeras)

18. Caracterización de Estudiantes por cursos. • 3ro CPT Malla 4 y 5: 2008-2009: 10 estudiantes. 2009- 2010: 12 estudiantes. • 4to CPT Malla 4 y 5: 2008- 2009: 8 estudiantes. 2009-2010: 36 estudiantes. • 4to CPT Anexo 3 y 4: 2010-2011: 5 estudiantes.

19. Rotaciones El programa de la asignatura “Práctica pre-profesional” comprende 4 : • Pediatría • Ginecobstetricia • Clínico - Quirúrgica • Enfermería en la Atención Primaria de Salud. Se realiza en nuestra área Duración: 10 semanas. Sub-grupos: 2

20. Ubicación por Consultorios Médicos

21. Fortalezas • La experiencia profesional acumulada por el claustro que le ha permitido ser ejemplo de la profesión. • Satisfacción por parte de los estudiantesen relación a la calidad de la educación en el trabajo que realizan en el área. • El claustro de la carrera está conformado por Licenciados en Enfermería y Profesores Médicos, que en conjunto han constituido y constituyen importantes pilares en la formación de los recursos humanos de enfermería.

22. 4. Se cuenta con un claustro plenamente identificado con la formación de los recursos humanos en Enfermería. 5. Los estudiantes participan en el diseño, desarrollo y control del trabajo integral educativo en la carrera y años, integrando activamente los valores en su propia formación. 6.La utilización de Formas de Organización de la Enseñanza que favorece al papel activo de los estudiantes en la docencia. 7. Ampliación de las posibilidades de acceso a los textos y materiales elaborados por diferentes vías. 8. Adecuado nivel de actualización de la bibliografía, con servicio de búsqueda a través de Infomed.

23. 9 Servicios asistenciales bien estructurados. 10 Proyectos educativos en los años y brigadas que caracterizan el trabajo educativo con objetivos, tareas y criterios de medidas en las dimensiones curricular, sociopolítica y de extensión universitaria. 11 Definición de los valores que deben caracterizar al estudiante de Licenciatura en Enfermería y de las vías para su desarrollo desde cada una de las disciplinas que conforman la carrera. 12 El alto prestigio de las organizaciones donde se encuentran las unidades docentes de la carrera.

24. Debilidades 1. La incursión de profesores Licenciados en Enfermería en las Investigaciones es aún pobre. 2. Sólo existen profesores instructores.