1 / 8

Learning by Developing

Learning by Developing. Set fra to studerende. Lene Delf Nielsen og Tine Abildgaard Poulsen Studerende fra UCL, Odense. Learning by Developing modellen. Ideen om en LbD-aftale kan komme både fra de studerende og fra klinikstedet

zanna
Download Presentation

Learning by Developing

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Learning by Developing Set fra to studerende Lene Delf Nielsen og Tine Abildgaard Poulsen Studerende fra UCL, Odense

  2. Learning by Developing modellen

  3. Ideen om en LbD-aftale kan komme både fra de studerende og fra klinikstedet • Problemstillingen kan komme fra klinikstedet eller fra de studerende selv • Ved ønske om LbD skal man som studerende være tidligt ude • Allerede omkring modul 11 eller 12 • Projektet kan kræve godkendelser • Indledende møder

  4. Arbejdsgruppen • Her drøftes en fælles forståelse af problemfeltet og projektets perspektiv • Hvad forventer klinikstedet af projektet? • Fordele ved arbejdsgruppe • Flere sparringspartnere • Diskussion i forhold til valg af metode • Inklusions - og eksklusionskriterier • Alle er lige i arbejdsgruppen • Uddelegering af opgaver

  5. Studerende • Selvom man er en del af en arbejdsgruppe har de studerende overordnet ansvaret for projektet • Der skal være styr på projektets tidsforbrug • Info til afdelingen om tidsforbrug hvis man skal bruge ressourcer • Eks. Radiologer eller apparatur • LbD er et samarbejde • Forpligter til større ansvar og engagement • Afdelingen stiller ressourcer til rådighed og har derfor forventninger til projektet

  6. Kliniksted • Det er vigtigt at det inddragede personale får god information om projektet og deres rolle • Der skal afsættes tilstrækkelig tid til anvendelse af ressourcer • Eks. radiografer, radiologer og apparatur • Øvrigt personale på afdelingen skal informeres om projektet og hvorfor de studerende er på afdelingen

  7. Vores oplevelse af LbD • Man føler, at det man arbejder med tjener til et formål • Gør arbejdet med et bachelorprojekt mere spændende og udfordrende • Har en oplevelse af, at man er med til at forbedre og udvikle radiografien i klinisk praksis • Giver en god tværfaglig indsigt og samarbejde • Omfang af anslag • Vi har været glade for at være en del af et LbD-samarbejde

  8. Spørgsmål?

More Related