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Programme en Expertise Professionnelle (PEP) préparatoire au titre comptable de CGA

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Programme en Expertise Professionnelle (PEP) préparatoire au titre comptable de CGA - PowerPoint PPT Presentation


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Programme en Expertise Professionnelle (PEP) préparatoire au titre comptable de CGA. Classe virtuelle. Par Armand Paré, M.B.A. Chargé de cours. Contexte et ingrédients. Un Programme en formation continu; Des étudiants adultes répartis sur un très grand territoire; Une équipe dynamique;

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Presentation Transcript
programme en expertise professionnelle pep pr paratoire au titre comptable de cga
Programme en Expertise Professionnelle (PEP)préparatoire au titrecomptable de CGA

Classe virtuelle

Par Armand Paré, M.B.A. Chargé de cours

contexte et ingr dients
Contexte et ingrédients
  • Un Programme en formation continu;
  • Des étudiants adultes répartis sur un très grand territoire;
  • Une équipe dynamique;
  • Des habiletés complémentaires;
  • Un directeur de département audacieux;
  • Un Service de Soutien à la Formation en mutation avec Moodle;
  • Et votre humble serviteur.
premiers pas
Premiers pas
  • Un groupe d’étudiants en maîtrise à Sherbrooke qui acceptent l’expérience;
  • Le Service se Soutien à la Formation;
    • L’implantation de Moodle;
    • 20 sièges sur le logiciel Via eSolutions par le RISQ;
    • Soutien technique hors pair;
  • Deux cours de 3 heures entièrement à distance;
  • Des résultats plus que satisfaisants.
formation bimodale
Formation bimodale

Principe de la formation bimodale?

  • L’intégration nécessaire des pédagogies, des stratégies, des dispositifs d’enseignement et des évaluations pour tous les étudiants en classe ou à distance, sans aucune distinction.

Qu’est-ce que la bimodalité?

  • Un établissement bimodale offre des cours simultanément sur et hors campus.
  • Jean Loisier et Louise Marchand, GRAVTI, Université de Montréal.
4 e g n ration de fad
4e génération de FAD

Médias interactifs sur Internet

  • Les supports;
    • Les imprimés: très peu, juste les examens
    • Les médias interactifs: Via de SVieSolutionsinc.
    • Logiciel de soutien à la formation: Moodle
  • Communication synchrone en réseau
  • Mode d’enseignement – En groupe

Ref.: Singh, 2003 et Porter, 2004

les conditions gagnantes
Les conditions gagnantes

Si la créativité est:

L’art de connecter des éléments pour la première fois et/ou de découvrir des rapports inconnus jusqu’à maintenant…

Selon cette définition, le Programme PEP pour CGA de la Faculté d’administration est une invention !

nos outils essentiels
Nos outils essentiels
  • Moodle:

Plan de cours très détaillé

Dépôt de documents

Gestion des notes, des groupes et des activités

  • Via de Svi eSolutions inc.:

Dépôt de documents de présentation

Interaction avec les étudiants et entre étudiants

Présentation par le formateur et les apprenants

Annotation, échange et interactivité

Note: Une classe virtuelle est en tous points semblable à une classe traditionnelle.

les attitudes essentielles
Les attitudes essentielles
  • Patience
  • Disponibilité
  • Doigté
  • Écoute
  • Traitement immédiat de toute communication

Dans la communication à distance, les malentendus tiennent à peu de chose; un mot, une intonation de voix, …

car il y a peu de stimulus de référence à interpréter pour les participants.

autres r alit s
Autres réalités

Les cultures:

Elles sont des systèmes de connexions propres à un groupe d’individus, des structures dynamiques qui relient les membres de ce groupe et lui donnent une identité (langue, coutumes, manière de vivre, etc.)

Les formateurs doivent en tenir compte, car nos étudiants viennent de partout dans le monde.

Le statu des étudiants:

La majorité de nos étudiants travaillent à plein temps et connaissent des périodes intensives de travail qui viennent en concurrence avec leurs études et leur famille.