Delegatura w Płocku

Organizacja procesu edukacyjnego z uwzględnieniem monitorowania wdrażania nowej podstawy programowej – wnioski i uwagi do rozważenia przez dyrektorów szkół Delegatura w Płocku

Przepisy rozp. MEN dot. Ramowych planów nauczania stosuje się od dnia 1 września 2012 r.: w kl. I i IV szkoły podstawowej, w kl. I gimnazjum, w kl. I szkół ponadgimnazjalnych: zasadniczej szkoły zawodowej, LO, technikum, szkoły policealnej i szkoły przysposabiającej do pracy dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz dla uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz w klasie wstępnej liceum ogólnokształcącego z oddziałami dwujęzycznymi. (Dz. U. z 2012 r., poz. 204) Delegatura w Płocku

Rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół weszło w życie od 1 września 2012 r. (Dz. U. z 2012 r., poz. 977)-przepisy ww. rozp. określają terminy stosowania nowej podstawy programowej w poszczególnych typach szkół Delegatura w Płocku

MONITOROWANIE podstawy programowej jest obowiązkiem nauczycieli i dyrektorów szkół. Jak się z niego wywiązać, żeby rzeczywiście podnieść jakość nauczania? Biurokratyczny nakaz może przerodzić sięw skutecznie narzędzie kierowania procesem dydaktycznym. Delegatura w Płocku

MONITOROWANIE to inaczej sprawdzanie oraz systematyczne i zorganizowaneobserwowanie osiąganej jakości pracy. Monitorowanie przebiega w trzech płaszczyznach. Możemy ująć to na schemacie: Delegatura w Płocku

MONITORING ILOŚCIOWY, np.: - zgodność liczby godz. zajęć z ramowymi planami nauczania,- ilość godz. zrealizowanych,- frekwencję uczniów,- liczbę uczniów w konkursach, olimpiadach, - liczbęfinalistów, laureatów, - ilość imprez i uroczystości szkolnych, wycieczek, zajęć pozalekcyjnych, kół zainteresowań Delegatura w Płocku

MONITORING JAKOŚCIOWY, np.:1. Osiągnięcia edukacyjne uczniów potwierdzone przez: a) wyniki egzaminów zewnętrznych b)wyniki egzaminów próbnych c)wyniki testów diagnozujących wiedzę i umiejętności d)wyniki analiz ocen śródrocznych i rocznych2. Aktywność szkolną i pozaszkolną uczniów3. Relacje interpersonalne4. Dokonania wychowawcze nauczycieli Delegatura w Płocku

MONITORING ORGANIZACYJNY, dotyczy w szczególności:wypełniania zalecanych warunków i sposobu realizacji podstawy programowej.1. Na początku roku szkolnego zebranie rady pedagogicznej powinno zaowocować istotnymi działaniami, wskazaniami, wnioskami, które można wykorzystać podczas monitorowania wdrażania i realizacji nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego. Delegatura w Płocku

2. Prowadząc posiedzenie rady pedagogicznej na początku roku szkolnego warto omówić i przyjąć narzędzia do planowania i rozliczania realizacji minimalnej ilości godzin z danego przedmiotui wszystkich przedmiotów w szkolena dany etap edukacyjny. Delegatura w Płocku

3. Nauczyciel winien zaplanować realizację godzin na 32/33 tygodnie w ciągu roku. Łączna liczba godzin zaplanowanych na 33 tygodnie do realizacji w ciągu roku będzie nieco większa od minimalnej liczby godzin wskazanej przez MEN,co zapewni szkole bezpieczną ich realizację. Delegatura w Płocku

Dalsze zadania szkoły, np.: 1) Podjęcie decyzji o planowaniu realizacji minimalnej ilości godzin w roku szkolnym (np. za pomocą rozkładów materiału, planów kierunkowych, planów wynikowych). 2) Zaplanowanie i obserwacja zajęć prowadzonych przez nauczycieli pod kątem realizacji treści z podstawy programowej (realizacja gł. umiejętności przedmiotowychi umiejętności szczegółowych z realizowanych treści danego przedmiotu). Delegatura w Płocku

3) Zaplanowanie podsumowania realizacji podstawy programowej na koniec cyklu kształcenia (można za pomocą oświadczenie nauczyciela, które potwierdza, że celei umiejętności określone w podstawie programowej w poszczególnych klasach w trzyletnim cyklu kształcenia zostały przez nauczyciela zrealizowane w ramach nauczanego przedmiotu) lub na podstawie krótkiego badania za pomocą ankiety, którą wypełniają nauczyciele. Delegatura w Płocku

4) Umieszczenie wprotokole rady pedagogicznej, raz/dwa razy w roku, zapisu dotyczącego podsumowania realizacji podstawy programowej. 5) Zestawienie wniosków z realizacji podstawy programowej dokonywanej przez nauczycieli z wynikami egzaminów zewnętrznych i z wnioskami z prowadzonego nadzoru pedagogicznego. Delegatura w Płocku

Wramach sprawowanego nadzoru pedagogicznego należy pamiętać o obowiązku:- monitorowania wdrażanej przez nauczycieli nowej podstawy programowej,- ocenie stopnia opanowania przez uczniów określonej wiedzy i umiejętności, - nadzorowaniu wdrażania wniosków wynikających z analizy opanowania wiedzy i umiejętności przez uczniów. Delegatura w Płocku

UWAGI i WNIOSKI wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego, w kontekście monitorowania podstawy programowej kształcenia ogólnego(wybrane przykłady)- zbyt rzadko monitoruje się postęp w osiągnięciach uczniów poprzez recenzowanie projektów edukacyjnych oraz prac domowych ucznia;- podczas lekcji języka polskiego nauczyciele stosują aktywizujące metody, np. dyskusję , ale mniej - formę prezentacji; Delegatura w Płocku

- najbardziej popularną formą uczestnictwa w kulturze jest udział uczniów w seansach filmowych, nieco rzadziej uczniowie mają okazję do obejrzenia sztuki teatralnej, sporadycznie zwiedzają wystaw i uczestniczą w koncertach;-w ramach lekcji z geografii rzadko prowadzi się zajęciaw terenie, stosunkowo niewiele razy sięga siędo zasobów regionu, wiele szkół wcale nie prowadzi takich zajęć; Delegatura w Płocku

- podczas lekcji biologii nie jest stałą praktyką stosowanie doświadczeń, obserwacji mikroskopowych i terenowych;w niewielkim zakresie realizowano zajęcia w ogrodzie botanicznym czy zoologicznym;- podczas lekcji chemii i fizyki doświadczenia, eksperymenty, pomiary, pokazy/demonstracje oraz filmy dydaktyczne prowadzi się na niektórych bądź na wybranych zajęciachw zależności od tematyki. Delegatura w Płocku

Zajęcia WFpowinny być prowadzone w sali gimnastycznej/sportowej, bądź na boisku szkolnymLekcje wychowania fizycznego można organizować:1) w systemie klasowo-lekcyjnym (1 godz tygodniowo)2) w formie zajęć do wyboru (sportowe, sprawnościowo-zdrowotne, taneczne, turystyczne – na pozostałych godzinach obowiązkowych) Delegatura w Płocku

ZDANIEM MINISTERSTWA SPORTU blisko połowa chłopców w wieku 13 lat spędza ponad dwie godziny dziennie przy komputerze (ponad 20 proc. ma w tym wieku nadwagę). Aż 18 proc. polskich 18-latków narzeka na bóle pleców i stawów. Wady postawy ma nawet 60 proc. dzieci. Tylko 10 proc. 14-latków podejmuje jakąkolwiek aktywność fizyczną, np. jeździ na rowerze lub gra w piłkę.Te dane powinny wzbudzić nasze refleksje… Delegatura w Płocku

Ministerstwo Sportu rozpoczyna ogólnopolską kampanię „Stop zwolnieniom z WF” Proponuje się, by wspólnie z rodzicami uczniów, organami prowadzącymi, społecznością lokalną, podjąć rozmowy i działania na temat przyczyn i skutków unikania przez dzieci i młodzież zajęć WF-u, kiedy uczniowie nie muszą być zwalniani z zajęć i dlaczego zwolnienia są szkodliwe. Delegatura w Płocku

MONITOROWANIE I DOSKONALENIE PROCESU WDRAŻANIA PODSTAW PROGRAMOWYCH KSZTAŁCENIA W ZAWODACH 2012-2015 Głównym celem projektu jest wsparcie szkół zawodowych we wdrażaniu nowej podstawy programowej kształcenia w zawodach. Cel ten będzie osiągany poprzez: •monitorowanie procesu wdrażania podstawy programowej kształcenia w zawodach, •przygotowanie, w oparciu o wnioski z monitorowania, oferty doskonalenia kadry zarządzającej oraz nauczycieli szkół zawodowych. szczegółowe informacje na stronie www.monitorowanieppkz.pl Delegatura w Płocku

Uwagi dot. wypełniania Ankietymonitorowania podstawy programowejI przykład:Wypełnianie informacji wzajemnie się wykluczających,np. rodzice uczniów byli informowani podczas spotkań klasowych/szkolnych i nie byli informowani.II przykład:Nie wskazano żadnej formy uczestnictwa rodziców w życiu szkołyzinicjatywy tej szkoły- wygląda na to, że w szkole nie organizowano, np. zebrań z rodzicami. Delegatura w Płocku

Delegatura w Płocku