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La evaluación como proceso educativo. DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR. La evaluación es un medio y no un fin en si mismo, - que siempre esta presente- que nos ayuda a entender y mejorar el proceso enseñanza – aprendizaje.

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La evaluación como proceso educativo


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    Presentation Transcript
    1. La evaluación como proceso educativo DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR

    2. La evaluación es un medio y no un fin en si mismo, - que siempre esta presente- que nos ayuda a entender y mejorar el proceso enseñanza – aprendizaje.

    3. La evaluación, es un componente decisivo, ya que orienta todo el proceso formativo, al ser la expresión observable de la consecución de los propósitos formativos, esto es, el grado de aprendizaje o adquisición de las competencias profesionales

    4. Es un proceso que facilita la toma de decisiones para proveer información y mejorar nuestra práctica educativa.

    5. Es un medio de orientación que guía al alumno en su proceso de aprendizaje, y al educador respecto de sus actos de enseñanza.

    6. Características • FORMATIVA

    7. CONTINUA

    8. INTEGRAL

    9. SISTÉMICA

    10. ORIENTADORA

    11. Responsables de la evaluación¿Quién evalúa?

    12. PROFESOR Evaluador Heteroevaluación Autoevaluación ALUMNO ALUMNO Evaluador Coevaluación

    13. Momentos de evaluación¿Cuándo evaluar? • Inicial • Procesal • Final

    14. La evaluación inicial Sobre aspectos Del proceso Estado inicial Del sujeto Para decidir Nos informa Evaluación inicial o diagnóstica

    15. Contenidos desarrollados Evaluación Formativa de aprendizajes alcanzados Aprendidos No Aprendidos Evaluación Formativa o de proceso

    16. La evaluación sumativa Estado final Del sujeto con Relación a los objetivos Sobre La aprobación o no del estudiante Para decidir Nos informa Evaluación sumativa o de resultado

    17. ¿Cómo evaluar? • La observación • Entrevistas • Pruebas objetivas, Cuestionarios • Portafolios • Técnicas de evaluación Combinando formas, intercambiando información

    18. Instrumentos de evaluación • Son procedimientos de actuación sistemática, organizada y estandarizada para garantizar el éxito en la obtención de una valoración del modo más rentable posible, es decir mayor eficacia en sus resultados.

    19. Deben mostrar: • Representatividad • Validez • Confiabilidad

    20. Clasificación de Instrumentos de evaluación

    21. Lista de cotejos

    22. Escala de valoración

    23. Mapas conceptuales

    24. Bitácora o anecdotario

    25. Mapas mentales

    26. Portafolio

    27. Exámenes

    28. Tipos de preguntas • Comprensión: Explique con sus palabras la importancia de una campaña publicitaria. Describa cuales son las situaciones que a su criterio invalidan una campaña publicitaria.

    29. Información: ¿Puede un estudiante de Administración preparar una campaña publicitaria? Enumere las actividades fundamentales que puede realizar un estudiante Administración.

    30. Ser innovador al momento de evaluar (condicionante en la educación superior)