Bruk og egnethet av fire lms systemer
Download
1 / 17

Bruk og egnethet av fire LMS-systemer - PowerPoint PPT Presentation


  • 81 Views
  • Uploaded on

Bruk og egnethet av fire LMS-systemer. Presentasjon på NFF-konferansen 17. november 2006 Olav Skundberg, Høgskolen i Sør-Trøndelag. Agenda. Om prosjektet Arbeidsmetode Erfaringer fra bruk i fag Utfordringer fremover. Om prosjektet.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Bruk og egnethet av fire LMS-systemer' - tillie


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
Bruk og egnethet av fire lms systemer

Bruk og egnethet av fire LMS-systemer

Presentasjon på NFF-konferansen

17. november 2006

Olav Skundberg,

Høgskolen i Sør-Trøndelag


Agenda
Agenda

  • Om prosjektet

  • Arbeidsmetode

  • Erfaringer fra bruk i fag

  • Utfordringer fremover


Om prosjektet
Om prosjektet

  • Støttet av Norgesuniversitetet, varighet 1 år og ressursramme på kr 700.00,-

  • Deltakelse fra HIST, HINT, HIA og HIB

  • 10 prosjektmedlemmer pluss 10 tilknyttede faglærere i ulike fag

  • LMS vi tester på:

    • Moodle

    • It’s learning (ITSL)

    • Fronter

    • Microsoft Learning Gateway (MLG)


Metode
Metode

  • Tar utgangspunkt i pedagogiske behov

  • Velger ut sentrale aktiviteter

  • Gir spesiell fokus på disse i noen utvalgte fag som institusjonene gjennomfører

  • Innhenter erfaringer fra brukerne



Kommentarer til testmatrisen
Kommentarer til testmatrisen

  • Fire tekniske og tre ikke-tekniske fag

  • I ett fag bruker studentene tre plattformer

  • I ett fag er studentene skilt på to plattformer

  • Blanding av campus, FU, samlingsbasert

  • I alt 450 studenter involvert


Bruk og egnethet av fire lms systemer


Kort om selve lms ene
Kort om selve LMS-ene

  • ITSL og Fronter:

    • Ferdig driftet tjeneste. Synkronisert med studieadministrasjonen.

  • Moodle:

    • Åpen kildekode, gode erfaringer fra installasjon og drift med egen linuxkompetanse i huset. Studentene registrerer seg selv (nøkkel), ingen synkronisering med studieadm.

  • MLG:

    • Var ikke et ferdig LMS-produkt da prosjektet startet. Krevde stor innsats fra eget personale og MS Norge. Etter 10 mnd. er nå de fleste funksjonene på plass, men har ikke grunnlag for å kunne rapportere noen erfaringer fra disse enda.


Basis funksjonalitet
Basis funksjonalitet

  • Omhandler publisering av lærestoff, øvingsadministrasjon og oppslagstavle i faget.

  • Fungerer godt i de tre LMS vi har testet på

  • Studentene svarer i undersøkelser at de faktisk er godt fornøyd med denne LMS-bruken.

  • Lærere påpeker tungvint administrasjon av faginnholdet:

    • Flytting av elementer i faget

    • Kopiering av materiale fra ett semester til neste

    • Barrierer mellom fag

  • Konstaterer at dette er hovedanvendelsen av LMS


Forum
Forum

  • Godt implementert i alle tre LMS

  • Opplever svært forskjellig grad av aktivitet.

    • Frivillig eller obligatorisk? Raske svar på spørsmål? Studentenes bakgrunn? Akkumulere over flere år?

  • Eksempel: Felles forumtid

    • Studentene er i enkelte fag foran hver sin PC, lærer tar avbrekk i undervisning for at alle skal argumentere i forum for en sak som nettopp er undervist. Stor aktivitet på innlegg


Automatiserte tester
Automatiserte tester

  • Implementert både i ITSL, Fronter og Moodle

    • Moodle har noe rikere testmuligheter

  • Eksempel: Test før og etter forelesning

    • En test med spørsmål i tilknytning til læringsmål. Pre-test: bli kjent med agenda. Post-test: hva har jeg fått med meg av forelesningen


Universell utforming
Universell utforming

  • Vi har ikke hatt studenter med behov for individuell tilpasning, så funksjonene er ikke prøvd ut i fag.

  • ITSL har støtte iht. WAI-krav: Hjelpemidler som leselist, talesynetese og forstørring av elementer på skjermen.

  • Fronter lanserer slike funksjoner i sin nye distribusjon som kommer over nyttår.

  • Moodle arbeider med tilpassing i v.1.7


Verkt y for entusiaster wiki ordbok blogg samskriving konferanse
Verktøy for entusiasterwiki-ordbok-blogg-samskriving-konferanse

  • Sosiale verktøy er i liten grad implementert internt i LMS:

    • Moodle: wiki

    • ITSL, Fronter: Prosesskriving/samskriving

  • Dilemma: Satse på internt, integrert eller frittstående verktøy?


Eksempler
Eksempler

  • Wiki (Moodle):

    • Lagt opp som obligatorisk del av øving å skrive artikler om eksempler fra faget. Fikk få kommentarer på andres innlegg.

  • Ordbok (Moodle):

    • Obligatorisk å forklare ulike begrep, og kommentere andres forklaring. Varierende kvalitet.

  • Bloggsimulering/samskriving (Fronter):

    • Kreativ bruk av LMS-fag


Utfordringer fremover
Utfordringer fremover

  • Vi har de store tema i debatten om LMS:

    • Åpen kildekode

    • Lagring og gjenbruk av digitale ressurser

    • Integrasjon med 3.parts verktøy

  • Minst like viktig er spørsmålet om lærerens engasjement og tilrettelegging for studentenes bruk av sosiale verktøy

    • Alle gode eksempler som deles med andre bringer oss fremover.


Og helt til slutt noen tips
Og helt til slutt noen tips …

  • Webkonferanse (lyd og bilde)

    • http://www.flashmeeting.com/

  • Virtuelt kamera (vise desktop i MSN):

    • http://www.soundmorning.com/

  • Samskriving på web:

    • Søk på Google Docs