1 / 32

Arbeidssted, bruk av fasiliteter og -mengde

5. Arbeidssted, bruk av fasiliteter og -mengde. Tilstedeværelse på campus. De aller fleste studentene i utvalget er på campus flere ganger i uka. På Haraldsplass og NTNU sier en meget høy andel at de er der tilnærmet daglig.

bond
Download Presentation

Arbeidssted, bruk av fasiliteter og -mengde

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 5 Arbeidssted, bruk av fasiliteter og -mengde

  2. Tilstedeværelse på campus • De aller fleste studentene i utvalget er på campus flere ganger i uka. På Haraldsplass og NTNU sier en meget høy andel at de er der tilnærmet daglig. • HiNesna er svært avvikende, med en høy andel som i liten grad er på campus.

  3. Bruk av fasiliteter

  4. Tilfredshet med fasilitetene på studiet • Basen for tilfredshetsspørsmålene er de som bruker fasilitetene i løpet av semesteret. ½ av studentene som har bruk lesesalsplass/studentarbeidsplass i løpet av semesteret er misfornøyde. 17% av brukerne er misfornøyde med PC-rom, mens 14% er misfornøyde med kantinetilbudet. Ellers er det lite direkte misnøye med fasilitetene.

  5. De neste sidene viser tilfredsheten med ulike fasiliteter på læresteder, blant de som bruker dem i løpet av semesteret, i form av skalagjennomsnitt 0 – 100. • Baser med under 20 svar er ikke vist. Referansetall fra HiNesna er et unntak fra dette. Siden populasjonen er på 69 studenter, og med 21 intervju, så er grensen her satt ved 10 svar.

  6. Auditorier/forelesningssaler/undervisningsrom

  7. Lesesalsplass/studentarbeidsplass

  8. PC-rom/Datasal

  9. Trådløstnett

  10. Grupperom

  11. Bibliotek

  12. Laboratorium

  13. Kantine/kafe

  14. Sosiale soner (sittegrupper, pausekroker, uformelle samlingssteder)

  15. Bønnerom/ rom for tro og tanke (eller stillerom)

  16. Lesesalsplass/studentarbeidsplass

  17. 7 Læringsutbytte

  18. Læringsutbytte • Praksis er den aktiviteten flest sier at de lærer mye av. • 1/3 av studentene på Haraldsplass mener at de lærer lite av gruppearbeid i regi av studiestedet, og 1 av 5 tilsvarende ift. gruppearbeid organisert av studentene selv.

  19. De neste sidene opplevd læringsutbytte i form av skalagjennomsnitt 0 – 100. Resultatene for andre læresteder er først vist som referanse. Deretter vises resultater for undergrupper på Haraldsplass. • Baser med under 20 svar er ikke vist. Referansetall fra HiNesna er et unntak fra dette. Siden populasjonen er på 69 studenter, og med 21 intervju, så er grensen her satt ved 10 svar.

  20. Læringsutbytte Universitetene NTNU UiO UiS UMB

  21. Læringsutbytte Høgskolene HiNesna HiH Haraldspl.

  22. Forelesninger

  23. Samtaler/diskusjoner med faglærere

  24. Gruppearbeid i regi av studiestedet

  25. Innlevering/øvinger

  26. Gruppearbeid organisert av studentene selv

  27. Feltarbeid/ekskursjoner

  28. Laboratoriearbeid eller annen praktisk øving

  29. Praksis

  30. Egenstudier

  31. Uformelle samtaler med andre studenter

  32. Oppfatning av vurderingsform • 12% av studentene på Haraldsplass synes at deres kompetanse i liten grad måles på en god og hensiktsmessig måte. • Denne andelen er høyest på HiNesna, og relativt høy på HiH og UiO.

More Related