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ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL DOM BOSCO

ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL DOM BOSCO. 2º. ANO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO AMBIENTAL PROFa. IZILDA G. FERREIRA DOS SANTOS. PROGRAMA DE DISCIPLINA. CURSO : PEDAGOGIA DISCIPLINA : EDUCAÇÃO AMBIENTAL PROFa . : IZILDA GONÇALVES FERREIRA DOS SANTOS

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ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL DOM BOSCO

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Presentation Transcript

  1. ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL DOM BOSCO 2º. ANO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO AMBIENTAL PROFa. IZILDA G. FERREIRA DOS SANTOS

  2. PROGRAMA DE DISCIPLINA CURSO : PEDAGOGIA DISCIPLINA : EDUCAÇÃO AMBIENTAL PROFa. : IZILDA GONÇALVES FERREIRA DOS SANTOS AULAS TEÓRICAS = 50 Horas-aula AULAS PRÁTICAS = 10 Horas-aula CARGA HORÁRIA TOTAL = 60 Horas- aula

  3. EMENTA • Elementos da História da Educação Ambiental; • Legislação Ambiental; • Problemas Ambientais em Escala Global; • Subsídios para a Prática da Educação Ambiental; • A Escola, o Projeto Pedagógico e a Educação Ambiental.

  4. OBJETIVOS GERAIS: Formar educadores capazes de refletir o conhecimento sobre a realidade, de atuar em conjunto com a sociedade num processo dialógico, respeitando a pluralidade e a diversidade cultural, fortalecendo a ação coletiva numa visão de Educação Ambiental como um processo estruturante de novas relações entre homem e natureza e homens entre si.

  5. ESTRUTURAÇÃO DA DISCIPLINA

  6. ESTRUTURAÇÃO DA DISCIPLINA

  7. ESTRUTURAÇÃO DA DISCIPLINA

  8. ESTRUTURAÇÃO DA DISCIPLINA

  9. METODOLOGIA A disciplina propõe-se a utilizar situações de ensino aprendizagem diversificadas e adequadas ao conteúdo, tais como: 1. Aulas expositivas dialogadas, aulas práticas e seminários. 2. Estudos dirigidos e estudos de casos 3. Estudos em grupos, projetos, seminários, dramatização, relatórios e pesquisa. 4. Leitura e analise de textos.

  10. AVALIAÇÃO • Avaliação Continuada: Exercícios, testes, jogos e dinâmicas. • Avaliação Atitudinal: Responsabilidade, compromisso, participação, assiduidade, pontualidade, aspecto comportamental entre ouros. • Avaliação bimestral: Teste, pesquisa, projetos, relatórios, prova e/ou simulados. • Auto-avaliação

  11. BIBLIOGRAFIA BÁSICA • BRASIL, Ministério da Educação e do Desporto.Referencial Curricular Nacional paraEducação Infantil. Conhecimento do Mundo. Brasília : MEC/SEF, 1988. • BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: apresentação dos temas transversais, Meio Ambiente e Saúde.Vol.9 : Brasília : MEC/SEF, 1988. • CARNEIRO, Moacir. LDB fácil: leitura crítico compreensiva: artigo a artigo. Petrópolis : Vozes, 2003. • CARVALHO, Isabel Cristina de Moura. Educação Ambiental – A Formação do Sujeito Ecológico. 1. ed. São Paulo : Cortez Editora, 2004. • DIAS, Genebaldo, Dias. Educação Ambiental: Princípios e Práticas. 9.ed. São Paulo : Gaia,2004. • FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários à prática educativa. 33.ed. São Paulo : Paz e Terra, 2006.

  12. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR • CARVALHO, Isabel Cristina de Moura. Educação Ambiental – A Formação do Sujeito Ecológico. 1. ed. São Paulo : Cortez Editora, 2004. • CORNELL, Joseph. Vivências com a Natureza. 3 ed. São Paulo : Aquariana, 2008. • DOHME, Vania e Walter. Ensinando a criança a amar a natureza. Petrópolis, RJ : Vozes, 2009. • DREW, David. Processos Interativos homem-meio ambiente. 5.ed. Rio de Janeiro : Bertrand Brasil, 2002. • GOLEMAN, Daniel. Inteligência Ecológica. 1. ed. Rio de Janeiro : Editora Campus, 2009. • GORE, Al. Uma Verdade Inconveniente – O que devemos saber (e fazer) sobre o aquecimento global. Barueri, SP : Manole, 2006. • LOVELOCK, James. A vingança de Gaia. Rio de Janeiro : Intríseca,2006. • MENDES, André Trigueiro. Meio Ambiente no século 21. 5.ed. Rio de Janeiro : Sextavante, 2008. • SATO, Michele. Educação Ambiental. São Carlos : Rima, 2004. • THE EARTH WORK GROUP. 50 Coisas Simples Que As Crianças Podem Fazer Para Salvar a Terra. 9 ed. Rio de Janeiro : José Olimpyo, 2005

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