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TÉCNICAS DE DINÁMICAS DE GRUPOS

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DINÁMICAS. 3 dificultades no poco importantes. GRUPOS. TÉCNICAS DE DINÁMICAS DE GRUPOS. LA HORA. Jaén, 24 de MARZO de 2012. Me pides un imposible … . ¿Cuáles son las 4 preguntas claves que podemos hacernos sobre las TDG?. OBJETO. 1. ¿Qué son las TDG?.

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t cnicas de din micas de grupos

DINÁMICAS

3 dificultades

no poco importantes

GRUPOS

TÉCNICASDE DINÁMICASDEGRUPOS

LA HORA

Jaén, 24 de MARZO de 2012

cu les son las 4 preguntas claves que podemos hacernos sobre las tdg
¿Cuáles son las 4 preguntas claves que podemos hacernos sobre las TDG?

OBJETO

1

¿Qué son las TDG?

slide4

¿Cuáles son las 4 preguntas claves que podemos hacernos sobre las TDG?

FINALIDAD

2

¿Para qué son las TDG?

slide5

¿Cuáles son las 4 preguntas claves que podemos hacernos sobre las TDG?

3

¿Para qué no son las TDG?

PAPELERA DE RECICLAJE

slide6

¿Cuáles son las 4 preguntas claves que podemos hacernos sobre las TDG?

4

¿Cómo elegir la Técnica apropiada entre tanta bibliografía?

slide7

1

2

OBJETO

¿Qué son las

TDG?

¿Para qué son?

FINALIDAD

PAPELERA DE RECICLAJE

¿Para qué

no son?

3

slide8

1

3

2

RESPONDEMOS CON LAS TRES

TÉCNICAS MÁS CONOCIDAS

“CUCHICHEO"

PHILLIPS 66

BRAINSTORMING

O LLUVIA DE IDEAS

slide9

¿En qué nivel imparto catequesis,

cuáles son las dificultades

y por qué, a pesar de ellas,

sigo semana tras semana?

CUCHICHEO

slide10

3

EVALUACIÓN DE LA

CONOCIDA TDG DEL CUCHICHEO

¿Para qué ha servido?

Para romper el hielo

Para comunicarnos sobre…

Para explicar lo que es una TDG sencilla

BRAINSTORMING

O LLUVIA DE IDEAS

Para darnos cuenta de que somos gente vocacionada

slide11

EVALUACIÓN DE LA

CONOCIDA TDG DE LA LLUVIA DE ID

¿Para qué ha servido?

Para sentirnos protagonistas

Para obtener mucha inform. En poco tiempo

Para saber qué es lo que saben sobre un tema

Para evaluar la técnica del cuchicheo

slide12

UN EJEMPLO DE APLICACIÓN

aprendiendo el credo

¿en qué cosas pensáis que debe creer un

Cristiano? – T de la “lluvia de ideas”

Ahora esta lista de cosas las vamos a

ordenar por orden de importancia – “T. Cuchicheo”

Y ahora nos juntamos de 6 en 6 (2-2; 3-3)

y hemos de elaborar una sola lista

slide13

PHILIP 66

Ó PHILIP 44 – Ó 55 – Ó 33 …

slide14

¿Qué son las TDG? (objeto)

1

4

INSTRUMENTOS QUE HAY QUE

SABER UTILIZAR (BONDAD NEUTRA)

MEDIOS ÚTILES EN UN PROCESO

CON UN OBJETIVO A SEGUIR

(NO TODAS SIRVEN PARA …)

PRESUPONE CONOCER LA TEORÍA

2

3

1

slide15

¿Para qué son las TDG? (Finalidad)

1

2

PARA DAR SERIEDAD Y PROFUNDIDAD:

Las TDG son medios para buscar en el

grupo la reflexión sistemática

Si en un grupo se ve la necesidad de fomentar una mayor conciencia del valor de las relaciones

interpersonales para elevar su nivel de madurez, ¿necesariamente hay que echar un sermón, reforzado incluso con citas del evangelio?

Cuando se trata de proponer contenidos, de analizar un tema concreto … ¿por fuerza hay que aburrir a nuestros destinatarios y meter a presión los conocimientos, aunque sean necesarios?

slide16

¿Para qué son las TDG? (Finalidad)

2

2

CREAR GRUPO:

Son un medio para llegar a unas

relaciones humanas cada vez más

profundas, para desarrollar actitudes

de comunión y fraternidad.

En la sociedad en que vivimos se hace cada día más difícil la comunicación, se habla mucho pero se comunica poco. El catequísta es un mago de la comunicación, pero ha de entrenarse. A veces una TDG sencilla, pero llena de

Intención, propuesta a tiempo y de un modo adecuado, llega a provocar la comunicación profunda entre las personas.

slide17

¿Para qué son las TDG? (Finalidad)

2

3

PARA SUPERAR EL ESTANCAMIENTO

DE LA DINÁMICA DE UN GRUPO

En síntesis, las TDG favorecen avanzar en los clásicos coeficientes del crecimiento de un grupo:

Modificación de las actitudes

Desarrollo de la personalidad

Motivación para el aprendizaje

Eliminac. de mecanismos de defensa

slide18

¿Para qué son las TDG? (Finalidad)

4

2

BUSCAR SOLUCIÓN A LOS PROBLEMAS:

Resolver conflictos internos, favorecer

la integración y comunicación intragrupal,

Para desarrollar el sentido crítico, para

Hacer más efectivo el trabajo del grupo…

slide19

¿Para qué NO son? (Papelera de R)

2

1

3

PARA TOMARLAS COMO JUEGO:

PARA APLICARLAS TAL Y COMO SON:

PARA LLENAR EL TIEMPO:

El animador que las emplee para “llenar

el tiempo” o “para hacer más amena la

reunión” o para que los integrantes del

grupo “estén más a gusto”, perderá muchas

de sus potencialidades.

3

slide20

1

Elementos necesarios para su

Correcta utilización

LA FINALIDAD:

UN EJEMPLO

Toda TDG tiene su objetivo. Al aplicar una técnica, el objetivo ha de coincidir con el objetivo de la sesión que tengo planteada, o , al menos, si es diferente, me ha de ayudar a conseguir ese otro objetivo. Si la TDG en cuestión no se adapta al objetivo que tengo planteado, puedo modificarla, adaptarla, o crear otra nueva para que así sea. Los participantes han de ser informados.

slide21

1

2

3

4

5

6

7

Acudo a la bibliografía …

Encuentro una técnica que recuerdo …

Intento recordarla mentalmente (vamos a hacerla)

¡qué pena, no cumple los objetivos …!

Hago un esfuerzo por adaptarla …

La llevo a cabo

La evalúo con los chicos

UN EJEMPLO

4

slide22

2

Elementos necesarios para su

Correcta utilización

LA SEGURIDAD DEL ANIMADOR/A:

Para las TDG el animador adopta un estilo de conducción relativamente directo que elige conscientemente para este momento. Cuando, por lo tanto, comienzo a trabajar con un grupo no preguntaré ¿queréis que hagamos una técnica que tengo preparada? Sino, “buenos chicos, hoy vamos a hacer un ejercicio …”

El animador debe estar convencido de lo que hace y llenarlo de entusiasmo y fuerza convincente. Vencer la típica resistencia de quien no quiere implicarse. La seguridad se apoya también en la preparación de los instrumentos necesarios, del conocimiento experiencial de la técnica, de la previsión de las posibles reacciones… (lectura del libro,je,je)

slide23

3

Elementos necesarios para su

Correcta utilización

ACENTUAR LA LIBRE PARTICIPACIÓN

  • Ningún participante debe tener la impresión de ser obligado a participar en una TDG. Es importante dejar claro el derecho del participante a retirarse en cualquier momento, aunque les animemos a no hacerlo.
  • Si el animador no refuerza expresamente este derecho, los participantes pueden experimentar el grupo como una prisión y las propuestas del animador como medidas represivas.
slide24

4

Elementos necesarios para su

Correcta utilización

LA VERBALIZACIÓN:

No siempre, pero con frecuencia, el ejercicio implica sentimientos. Es necesario verbalizarlos. Ese momento en el cual cada uno, después de haber reflexionado sobre lo que ha hecho y vivido, dice a todos cómos se ha sentido, cómo ha visto a los demás, qué ha experimentado, qué relaciones ha tenido que controlar …

Una TDG, sin verbalización, además de quemar grandes ocasiones de crecimiento y de profundización, se convierte en un juego de pérdida de tiempo, puede crear frustración y desinterés por la búsqueda.

slide25

¿Cuáles son las 4 preguntas claves que podemos hacernos sobre las TDG?

4

¿Cómo elegir

la Técnica apropiada?

slide26

¿Qué elementos

hay que tener en

cuenta a la hora de

Prep. la reunión de

un nuevo grupo?

4

4

slide27

1. edad

12.

2.caracteristicas de los chicos /as

3.tamaño del grupo

13.

4.Lugar , sala …

14.

5.objetivos

15.

6.materiales

16.

7.conocimientos-madurez

8.mi preparación

4

9.nivel del grupo

10. tiempo con el que cuento

11.

slide28

¿Cómo elegir la TDG apropiada?

1

2

3

4

5

6

7

Según los objetivos que persigo

Según el tamaño del grupo

Según la madurez del grupo

Según las caract. de los miembros

Según el amb.físico: tiempo y espacio

Según la preparación del animador

Según el material disponible

4

posible t cnica grupal
posible técnica grupal

Otra …

Suerte…

¿El tiempo y

el espacio

son suficientes?

¿Responde a los

objetivos que

persigo?

¿La madurez del

grupo es la adecuada?

¿Cuento con el

material necesario?

¿Se ajusta

al tamaño

del grupo?

¿Se ajusta a las caract.

de sus miembros?

¿Me encuentro

suficientemente

preparado?

NO

NO

NO

NO

NO

¿Puede simplificarse?

NO

NO

¿Puedo preparme

y prepararlo antes?

¿Puede adaptarse?

NO

SI

naranja lim n
Naranja-limón

Quiero que los chicosse familiaricen con los sacramentos

Suerte…

Otra …

¿El tiempo y

el espacio

son suficientes?

¿Responde a los

objetivos que

persigo?

¿La madurez del

grupo es la adecuada?

¿Cuento con el

material necesario?

¿Se ajusta

al tamaño

del grupo?

¿Se ajusta a las caract.

de sus miembros?

¿Me encuentro

suficientemente

preparado?

NO

NO

NO

NO

NO

¿Puede simplificarse?

NO

NO

¿Puedo preparme

y prepararlo antes?

¿Puede adaptarse?

NO

SI

slide31

Posibles dificultades

al aplicar una TDG

slide33

1

Alguien se niega a participar

Lo echas del grupo

Lo dejas , le pides no molestar

Lo dejas , le pides no molestar

Te sales con él y le preguntas

Le echas una bronca

slide34

2

Se inicia una pelea durante la Técnica

Dejas que se disuelva sola

Te enfadas y te vas para …

Intervienes, intentas seguir

Intervienes, intentas seguir

Les echas una bronca y cambias

slide35

3

Alguien comienza a llorar…

No le echas cuenta

Te sales con el/ella y hablas …

Cambias de actividad o técnic

Le preg qué podemos hacer …

Le preguntas qué podemos hacer

slide36

4

La gente participa de forma apática (No…)

Intento que reaccionen

Paso al plan B

Salimos a jugar un partido …

Intent averig la causa con ellos ..

Intent.averig la causa con ellos ..

slide37

5

Alguien muestra dificultad de comprensión

Continuo con lo programado

Simplifico lo que traía pensad

Simplifico lo que traía pensado

La vuelvo a explicar hasta que…

La vuelvo a explicar hasta que

Lo dejo a él sin participar

slide38

6

Se presentan + personas de las previstas

Los pongo de observadores

Le digo que se vayan por …

Los pongo de observadores

Los mando al grupo de al lado

No participan los que sobran

slide39

7

El grupo no llega a las conclusiones previst

Los pongo de vuelta y media

Les explico mis propósitos

Intento reconducir con pregunt

Intento reconducir con preg.

Cambio de vocación

slide40

APLICACIÓN

A LA CATEQUESIS

8

¿Cuál de estos libros no es del NT?

El libro del Éxodo

El evangelio de Marcos

El libro del Éxodo

Las cartas de Pablo

El libro del Apocalipsis

slide41

1

2

2

EVALUAMOS EL ¿PARA QUÉ SON...?

¿EL JUEGO O LA DINÁMICA DEL - 50X15?

PARA DAR SERIEDAD Y PROF:

Las TDG son para buscar en el

grupo la reflexión sistemática

CREAR GRUPO:

Son un medio para llegar a unas

relaciones humanas cada vez más

profundas, para desarrollar actitudes

de comunión y fraternidad.

slide42

3

4

2

EVALUAMOS ...

¿EL JUEGO O LA DINÁMICA DEL 50X15?

PARA SUPERAR EL ESTANCAMIENTO

DE LA DINÁMICA DE UN GRUPO

BUSCAR SOLUCIÓN A LOS PROBLEMAS:

Resolver conflictos internos, favorecer

la integración y comunicación intragrupal,

Para desarrollar el sentido crítico, para

Hacer más efectivo el trabajo del grupo …

slide43

Otros aspectos que no

conviene olvidar…

Es necesario planificarlas

Reducir la comunicación verbal

Combinarlas con otras y crear nuevas

Evaluarlas siempre con el grupo

el secreto de la educaci n est en el respeto al disc pulo
“El secreto de la educación está en el respeto al discípulo”

(Ralph W. Emerson)

¿TÉCNICAS DE DINÁMICASDE GRUPOS?

slide46

LA VENTANA

DE JOHARI

LA VENTANA

DE JOHARI

YO

LOS DEMÁS

NO CONOZCO DE MI

NO CONOCEN DE MI

CONOZCO DE MI

CONOCEN DE MI

3

3

1

1

1

ÁREA CIEGA

YO CIEGO

3

ÁREA CIEGA

YO CIEGO

3

1

1

1

ÁREA LIBRE

YO ABIERTO

ÁREA LIBRE

YO ABIERTO

ÁREA LIBRE

YO ABIERTO

2

4

2

4

4

4

ÁREA PRIVADA

YO OCULTO

2

ÁREA DESCONOCIDA

YO INCONSCIENTE

ÁREA PRIVADA

YO OCULTO

2

ÁREA DESCONOCIDA

YO INCONSCIENTE